3.- Nuestra propia SD

Orientaciones metodológicas

Las adaptaciones contemplan, entre otros aspectos, la utilización de recursos que sean más provechosos para el grupo de alumnos con el cual se va a trabajar dicha secuencia. Por ejemplo, existen grupos de alumnos que deben reforzar el trabajo colaborativo y en equipo y es justamente a través de actividades grupales que se pueden generar este tipo de adaptaciones del material. Si por el contrario se requieren actividades de ejercitación se introducirán actividades más dirigidas. La idea de poder ajustar fácilmente el material permite que un planteamiento o propuesta didáctica pueda ser trabajada de diferentes maneras.

Al finalizar esta etapa debemos disponer de una nueva secuencia adaptada a los intereses y necesidades del grupo de alumnos para la cual fue concebida.

Se recomienda que una vez finalizada la adaptación del material este se guarde como una versión posterior, para evitar la realización de nuevas adaptaciones en la misma línea.

Visualización de la secuencia

En el caso de la adaptación de la secuencia didáctica de la Wiki sobre la Luna, teníamos una sucesión de actividades que proponían plantear interrogantes sobre la Luna, distribuir a los alumnos en equipos de trabajo, asignar temas específicos de investigación a cada equipo para finalmente crear una wiki con las respuestas a cada una de las interrogantes plateadas. El planteamiento del recorrido para Elena era correcto, sin embargo no terminaba de ajustarse a sus necesidades. La puesta en marcha nos condujo a adaptar esa secuencia e introducir un espacio para mostrar algunos de los recursos de los que ella disponía en torno al sistema solar, los planetas, los eclipses, etc. Y sobre todo un espacio de intercambio, un foro de encuentro para los alumnos.

Secuencia didáctica sobre El Universo