Euskara eta Gaztelania / Euskara y Castellano
HOD MULTZOA. 6 MAILA /SELECCIÓN DE ODES. 6º PRIMARIA
UNIDAD 15
16 de 16
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UNIDAD 15

APARTADO 1

HOD 1/ ODE 1
HOD 2/ ODE 2
HOD 3/ ODE 3
HOD 4/ ODE 4
HOD 5/ ODE 5
HOD 6/ ODE 6
HOD 7/ ODE 7
HOD 8/ ODE 8
HOD 9/ ODE 9
HOD 10/ ODE 10
HOD 11/ ODE 11
Gida metolologikoa / Guía metodológica

VOLVER A CONTENIDOS 6º CURSO

Aurkezpena / Presentación

HOD MULTZOA. 5 MAILA /SELECCIÓN DE ODES. 5º PRIMARIA

Jarduera Motak/ Tipos de actividades

Eskola 2.0-ko Edukiak / Contenidos Eskola 2.0

E-learning Sekuentziak/ Secuencias e-learning

Oinarriak / Fundamentación

Ayuda

ayuda
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Autor:

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glosario

Arcaísmos y neologismos

ODE

ODE (nivel TIC y descripción contenido)

ODE (tipología y orientaciones didácticas)

ODE 1
Título: Arcaísmo
Autoría:
Enlace: http://culturitalia.uibk.ac.at/hispanoteca...

Descripción: Identificar arcaísmos y neologismos.

Nivel TIC: Básico

 ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos.
Agrupamiento: Gc: Grupo de clase
Temporalizarían: 15 minutos
Requerimientos: Navegador
Formato: HTM

El cartel publicitario

ODE

ODE (nivel TIC y descripción contenido)

ODE (tipología y orientaciones didácticas)

ODE 2
Título: Afiches publicitarios
Autoría:
Enlace: http://odas.educarchile.cl/...

Descripción: Identificar los recursos de los carteles publicitarios.

Nivel TIC: Básico

 ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido.
Agrupamiento: In: Individual
Temporalización: 10 minutos
Requerimientos: Navegador
Formato: HTM y Flash

Presentación de la lectura...

Presentación de la lectura por medio de la conversación sobre medios de comunicación antiguos y modernos

ODE

ODE (nivel TIC y descripción contenido)

ODE (tipología y orientaciones didácticas)

ODE 3
Título: Los medios de comunicación en nuestra sociedad
Autoría:
Enlace: http://mediosdecomunicacionysociedad.blogspot.es/

Descripción: Plantear una conversación sobre los medios de comunicación.

Nivel TIC: Básico

 ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido.
Agrupamiento: Pg: Pequeños grupos
Temporalización: 15 minutos
Requerimientos: Navegador
Formato: HTM

Lectura, análisis y comentario de un texto teatral

ODE

ODE (nivel TIC y descripción contenido)

ODE (tipología y orientaciones didácticas)

ODE 4
Título: Obras para niños
Autoría:
Enlace: http://www.bambalinasteatro.com.ar/downloadOBRASNINOS.htm

Descripción: Escoger una obra de teatro, leerla y analizarla.

Nivel TIC: Básico

 ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido.
Agrupamiento: Pg: Pequeños grupos
Temporalización: 15 minutos
Requerimientos: Navegador
Formato: HTM

Transformación de textos de estilo indirecto a directo...

Transformación de textos de estilo indirecto a directo mediante el uso de signos de puntuación aprendidos

ODE

ODE (nivel TIC y descripción contenido)

ODE (tipología y orientaciones didácticas)

ODE 5
Título: El estilo indirecto
Autoría:
Enlace: http://iessapostol.juntaextremadura.net/...

Descripción: Conocer la transformación de textos de estilo indirecto a directo.

Nivel TIC: Básico

 ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos.
Agrupamiento: Gc: Grupo de clase
Temporalización: 15 minutos
Requerimientos: Navegador
Formato: HTM

Uso y manejo de la raya, el paréntesis y las comillas en textos de propia producción

ODE

ODE (nivel TIC y descripción contenido)

ODE (tipología y orientaciones didácticas)

ODE 6
Título: El paréntesis
Autoría:
Enlace: http://edu.jccm.es/ies/gaherrera/...

Descripción: Uso y manejo de la raya, el paréntesis y las comillas en textos.

Nivel TIC: Básico

 ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido.
Agrupamiento: Pg: Pequeños grupos
Temporalización: 15 minutos
Requerimientos: Navegador
Formato: HTM

Identificación de las características propias y de la finalidad de los mensajes publicitarios

ODE

ODE (nivel TIC y descripción contenido)

ODE (tipología y orientaciones didácticas)

ODE 7
Título: ¿Cómo definir la publicidad?
Autoría:
Enlace: http://recursos.cnice.mec.es/media/publicidad/bloque2/pag8.html

Descripción: Identificación de las características propias y de la finalidad de los mensajes publicitarios.

Nivel TIC: Básico

 ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos.
Agrupamiento: Gc: Grupo de clase
Temporalización: 15 minutos
Requerimientos: Navegador
Formato: HTM

Establecimiento de semejanzas y diferencias entre mensajes publicitarios y propagandísticos

ODE

ODE (nivel TIC y descripción contenido)

ODE (tipología y orientaciones didácticas)

ODE 8
Título: El lenguaje de la publicidad
Autoría:
Enlace: http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/2publici.htm

Descripción: Semejanzas y diferencias entre mensajes publicitarios y propagandísticos.

Nivel TIC: Básico

 ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido.
Agrupamiento: In: Individual
Temporalización: 10 minutos
Requerimientos: Navegador
Formato: Htm y Flash

Diseño de carteles publicitarios con la ayuda de los recursos verbales y no verbales

ODE

ODE (nivel TIC y descripción contenido)

ODE (tipología y orientaciones didácticas)

ODE 9
Título: Cómo diseñar un cartel o un poster
Autoría:
Enlace: http://www.urdanizdigital.com/

Descripción: Pasos para diseñar un cartel publicitario.

Nivel TIC: Básico

 ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos.
Agrupamiento: Gc: Grupo de clase
Temporalización: 15 minutos
Requerimientos: Navegador
Formato: HTM

Interpretación y comprensión de la información de una página web

ODE

ODE (nivel TIC y descripción contenido)

ODE (tipología y orientaciones didácticas)

ODE 10
Título: Analicemos los derechos de los niños
Autoría:
Enlace: http://experiencias.enlaces.cl/...

Descripción: Interpretación, comprensión y producción de la información de una página web.

Nivel TIC: Básico

 ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido.
Agrupamiento: Pg: Pequeños grupos
Temporalización: 15 minutos
Requerimientos: Navegador
Formato: HTM

Búsqueda y compleción de información sobre páginas web

ODE

ODE (nivel TIC y descripción contenido)

ODE (tipología y orientaciones didácticas)

ODE 11
Título: Uso didáctico de internet
Autoría:
Enlace: http://www.jaizkibel.net/tic/Webquest/...

Descripción: Búsqueda y compleción de información a través de una WebQuest.

Nivel TIC: Básico

 ODE tipo: SD (Secuencia Didáctica). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido.
Agrupamiento: Pg: Pequeños grupos
Temporalización: 15 minutos
Requerimientos: Navegador
Formato: HTM

Aurkibidea/ Índice

  1. AURKEZPENA / PRESENTACIÓN
    1. Gure 1,2,3
    2. Nuestro 1,2,3
    3. Aurkezpena
    4. Presentación
    5. Gida Maila
    6. Niveles Guía
  2. HOD MULTZOA. 5 MAILA /SELECCIÓN DE ODES. 5º PRIMARIA
    1. Deskribapena
    2. Descripción
    3. Deskribapena
    4. Descripción
    5. Lengua. Contenidos 5º CURSO
    6. Unidad didáctica 1
    7. Unidad didáctica 2
    8. Unidad didáctica 3
    9. Unidad didáctica 4
    10. Unidad didáctica 5
    11. Unidad didáctica 6
    12. Unidad didáctica 7
    13. Unidad didáctica 8
    14. Unidad didáctica 9
    15. Unidad didáctica 10
    16. Unidad didáctica 11
    17. Unidad didáctica 12
    18. Unidad didáctica 13
    19. Unidad didáctica 14
    20. Unidad didáctica 15
  3. HOD MULTZOA. 6 MAILA /SELECCIÓN DE ODES. 6º PRIMARIA
    1. LENGUA. Contenidos 6º CURSO
    2. UNIDAD 1
    3. UNIDAD 2
    4. UNIDAD 3
    5. UNIDAD 4
    6. UNIDAD 5
    7. UNIDAD 6
    8. UNIDAD 7
    9. UNIDAD 8
    10. UNIDAD 9
    11. UNIDAD 10
    12. UNIDAD 11
    13. UNIDAD 12
    14. UNIDAD 13
    15. UNIDAD 14
    16. UNIDAD 15
  4. JARDUERA MOTAK /TIPOS DE ACTIVIDADES
    1. Azalpena
    2. Descripción
    3. Jarduera motak/ Tipo de actividades
    4. Tipología de actividades
    5. Tipología de actividades
    6. Tipología de actividades
    7. Tipología de actividades
    8. Tipología de actividades
    9. Tipología de actividades
    10. Tipología de actividades
    11. Tipología de actividades
  5. ESKOLA 2.0-KO EDUKIAK /CONTENIDOS ESKOLA 2.0
    1. Aurkezpena/ Presentación
  6. E-LEARNING SEKUENTZIAK /SECUENCIAS E-LEARNING
    1. Aurkezpena
    2. Presentación
    3. Deskripabena
    4. Descripción. Presentando LAMS
    5. Deskripabena
    6. Descripción
    7. 1.- Zein da gure abiapuntua?
    8. 1.- ¿De dónde partimos?
    9. 1.- Zein da gure abiapuntua?
    10. 1.- ¿De dónde partimos?
    11. 1.- Zein da gure abiapuntua?
    12. 1.- ¿De dónde partimos?
    13. 1.- Zein da gure abiapuntua?
    14. 1.- ¿De dónde partimos?
    15. 1.- Zein da gure abiapuntua?
    16. 1.- ¿De dónde partimos?
    17. 2.- Aplikazio praktikoa
    18. 2.- Aplicación práctica
    19. 2.- Aplikazio praktikoa
    20. 2.- Aplicación práctica
    21. 2.- Aplikazio praktikoa
    22. 2.- Aplicación práctica
    23. 2.- Aplikazio praktikoa
    24. 2.- Aplicación práctica
    25. 2.- Aplikazio praktikoa
    26. 2.- Aplicación práctica
    27. 3.- Gure SD propioa
    28. 3.- Nuestra propia SD
  7. OINARRIAK/ FUNDAMENTACIÓN
    1. Aurkezpena
    2. Presentación
    3. Proiektuaren Osagaiako
    4. Componentes del proyecto
    5. Proiektuaren esparru orokorra
    6. Marco general del proyecto
    7. Irakasleen IKT estadioak
    8. Estadios TIC del profesorado
    9. Materiales de trabajo en el aula
    10. Materiales de trabajo en el aula
    11. Proiektuko osagaien eta IKT arteko lotura
    12. Interrelación componentes
    13. IKTen erabilera-maila ikasgelan
    14. Niveles uso de las TIC en el aula
    15. Niveles uso de las TIC en el aula
    16. Niveles uso de las TIC en el aula

Bibliografia/ Bibliografía

  • Mishra, P., & Koehler, M. J. 2006 Technological Pedagogical Content Knowledge: A new framework for teacher knowledge.
    Teachers College Record. Pág. 108(6), 1017-1054.

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