- AURKEZPENA /PRESENTACIÓN
- HOD MULTZOA. 5 MAILA /SELECCIÓN DE ODES. 5º PRIMARIA
- Deskribapena
- Descripción
- Deskribapena
- Descripción
- Conocimiento del medio. Contenidos 5º CURSO
- El Universo
- La representación de la Tierra
- El agua en la Tierra
- Clima y paisaje
- Los ecosistemas
- Los seres vivos
- Los animales
- Las plantas
- La población
- La historia
- La Prehistoria
- La edad Antigua
- La Materia
- Las mezclas
- Las actividades económicas
- HOD MULTZOA. 6 MAILA /SELECCIÓN DE ODES. 6º PRIMARIA
- Conocimiento del medio. Contenidos 6º CURSO
- La relación en el ser humano
- La nutrición en el ser humano
- La reproducción humana
- La energía
- Electricidad y magnetismo
- Fuerzas
- La Tierra
- Rocas y minerales
- El relieve
- Estados del mundo
- España en la Unión Europea
- La Edad Media
- La Edad Moderna
- La Edad Contemporánea: siglo XIX
- La Edad Contemporánea: siglos XX y XXI
- JARDUERA MOTAK /TIPOS DE ACTIVIDADES
- ESKOLA 2.0-KO EDUKIAK /CONTENIDOS ESKOLA 2.0
- E-LEARNING SEKUENTZIAK /SECUENCIAS E-LEARNING
- Aurkezpena
- Presentación
- Deskribapena
- Descripción. Presentando LAMS
- Deskribapena
- Descripción
- 1.- Zein da gure abiapuntua?
- 1.- ¿De dónde partimos?
- 1.- Zein da gure abiapuntua?
- 1.- ¿De dónde partimos?
- 1.- Zein da gure abiapuntua?
- 1.- ¿De dónde partimos?
- 1.- Zein da gure abiapuntua?
- 1.- ¿De dónde partimos?
- 1.- Zein da gure abiapuntua?
- 1.- ¿De dónde partimos?
- 2.- Aplikazio praktikoa
- 2.- Aplicación práctica
- 2.- Aplikazio praktikoa
- 2.- Aplicación práctica
- 2.- Aplikazio praktikoa
- 2.- Aplicación práctica
- 2.- Aplikazio praktikoa
- 2.- Aplicación práctica
- 2.- Aplicación práctica
- 2.- Aplicación práctica
- 3.- Gure SD propioa
- 3.- Nuestra propia SD
- OINARRIAK/ FUNDAMENTACION
- Aurkezpena
- Presentación
- Proiektuaren Osagaiako
- Componentes del proyecto
- Proiektuaren esparru orokorra
- Marco general del proyecto
- Irakasleen IKT estadioak
- Estadios TIC del profesorado
- Materiales de trabajo en el aula
- Materiales de trabajo en el aula
- Proiektuko osagaien eta IKT arteko lotura
- Interelación entre componentes
- IKTen erabilera-maila ikasgelan
- Niveles uso de las TIC en el aula
- Niveles uso de las TIC en el aula
- Niveles uso de las TIC en el aula
- Mishra, P., & Koehler, M. J. 2006 Technological Pedagogical Content Knowledge: A new framework for teacher
knowledge.
Teachers College Record. Pág. 108(6), 1017-1054.
La relación en el ser humano
La célula
HOD 1/ ODE 1 |
|
La célula (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
|
Estructura básica de la célula
HOD 1/ ODE 1 |
|
Estructura básica de la célula (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
Funciones vitales
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Funciones vitales (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Sistema nervioso
HOD 1/ ODE 1 |
|
Sistema nervioso (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
Mecanismos de los 5 sentidos: vista, oído, olfato, gusto y tacto
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
||||
|
Mecanismos de los 5 sentidos: vista, oído, olfato, gusto y tacto (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
||
|
||||
|
||||
|
Aparato locomotor
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
Aparato locomotor (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
HOD 9/ ODE 9 |
HOD 10/ ODE 10 |
|
|
|
|
|
La nutrición en el ser humano
Aparato digestivo
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Aparato digestivo (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
|
|
|
|
Aparato respiratorio y sus funciones
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
Aparato respiratorio y sus funciones (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
||
|
|
|
Aparato circulatorio: la sangre
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Aparato circulatorio: la sangre (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
Aparato excretor
HOD 1/ ODE 1 |
|
Aparato excretor (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
La reproducción humana
La reproducción
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
La reproducción (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
||
|
|
|
El aparato reproductor
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
El aparato reproductor (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
|
|
|
|
Las etapas de la formación de un nuevo ser
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
Las etapas de la formación de un nuevo ser (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
HOD 9/ ODE 9 |
|
|
|
|
|
La energía
Conciencia de la necesidad del aprovechamiento de las fuentes de energía
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Conciencia de la necesidad del aprovechamiento de las fuentes de energía (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
|||
|
|
Fuentes de energía renovable y no renovable
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
Fuentes de energía renovable y no renovable (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
||
|
|
|
El desarrollo energético, sostenible y equitativo
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
El desarrollo energético, sostenible y equitativo (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Las centrales eléctricas
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
Las centrales eléctricas (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
||||
|
Responsabilidad individual en su consumo
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Responsabilidad individual en su consumo (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
||||
|
Diferentes formas de energía
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Diferentes formas de energía (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Electricidad y magnetismo
Transformaciones simples de energía
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Transformaciones simples de energía (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
|||
|
|
Circuitos eléctricos sencillos
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Circuitos eléctricos sencillos (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
||||
|
El magnetismo. Los imanes. El campo magnético
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
|
|
|
|
El magnetismo. Los imanes. El campo magnético (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
||||
|
El magnetismo terrestre
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
El magnetismo terrestre (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Electroimanes
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Electroimanes (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
||||
|
Fuerzas
La fuerza
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
La fuerza (INLGÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
HOD 9/ ODE 9 |
|
|
|
|
|
Fuerzas en acción
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
Fuerzas en acción (INLGÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
HOD 9/ ODE 9 |
|
|
|
|
|
Las máquinas
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Las máquinas (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
Las poleas, los engranajes, la palanca
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
|
|
|
|
Las poleas, los engranajes, la palanca (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
La bicicleta
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
La bicicleta (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
La Tierra
El Planeta Tierra: la geosfera
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
El Planeta Tierra: la geosfera (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
|
|
|
|
Las placas litosféricas
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
Las placas litosféricas (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
||
|
|
|
Volcanes
HOD 1/ ODE 1 |
|
Volcanes (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
Los agentes y procesos geológicos externos
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
Los agentes y procesos geológicos externos (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
||
|
|
|
Rocas y minerales
Identificación y clasificación de rocas y minerales
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
||||
|
Identificación y clasificación de rocas y minerales (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
HOD 9/ ODE 9 |
HOD 10/ ODE 10 |
|
|
|
|
|
Los minerales y sus propiedades
HOD 1/ ODE 1 |
|
Los minerales y sus propiedades (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
Utilidad para el ser humano. Aplicación
HOD 1/ ODE 1 |
|
Utilidad para el ser humano. Aplicación (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
|
|
|
|
El relieve
El paisaje de Euskal Herria y España
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
El paisaje de Euskal Herria y España (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
||
|
|
|
Las costas
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Las costas (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
||||
|
El relieve peninsular
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
El relieve peninsular (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
|
|
|
|
El relieve insular
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
El relieve insular (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
|
Características físicas de los continentes
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Características físicas de los continentes (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
Estados del mundo
Aproximación a las instituciones de gobierno autonómicas y estatales
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
Aproximación a las instituciones de gobierno autonómicas y estatales (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
HOD 9/ ODE 9 |
HOD 10/ ODE 10 |
|
|
|
|
|
HOD 11/ ODE 11 |
||||
|
La labor de la Organización de la Naciones Unidas (ONU), las ONG y otras organizaciones
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
La labor de la Organización de la Naciones Unidas (ONU), las ONG y otras organizaciones (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
|||
|
|
España en la Unión Europea
Origen de la Unión Europea
HOD 1/ ODE 1 |
|
Origen de la Unión Europea (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
|
Estados miembros de la Unión Europea
HOD 1/ ODE 1 |
|
Estados miembros de la Unión Europea (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
|
La labor de la Organización de la Naciones Unidas (ONU), las ONG y otras organizaciones
HOD 1/ ODE 1 |
|
La labor de la Organización de la Naciones Unidas (ONU), las ONG y otras organizaciones (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
|
Principales instituciones de la Unión Europea
HOD 1/ ODE 1 |
|
Principales instituciones de la Unión Europea(INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
|
Las comunidades autónomas
HOD 1/ ODE 1 |
|
Las comunidades autónomas (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
|
Localidades, municipios, comarcas y provincias
HOD 1/ ODE 1 |
|
Localidades, municipios, comarcas y provincias (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
|
Aproximación a las instituciones de gobierno autonómicas y estatales
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
Aproximación a las instituciones de gobierno autonómicas y estatales (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
HOD 9/ ODE 9 |
|
|
|
|
|
La Edad Media
Caracterización de algunas sociedades de épocas históricas: prehistórica, clásica, medieval, de los descubrimientos, del desarrollo industrial y del mundo en el siglo XX, a través del estudio de los modos de vida
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Caracterización de algunas sociedades de épocas históricas: prehistórica, clásica, medieval, de los descubrimientos, del desarrollo industrial y del mundo en el siglo XX, a través del estudio de los modos de vida (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
Las invasiones germánicas
HOD 1/ ODE 1 |
|
Las invasiones germánicas (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
|
La expansión islámica
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
|
|
|
|
La expansión islámica (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
|||
|
|
Las manifestaciones culturales de la Edad Media
HOD 1/ ODE 1 |
|
Las manifestaciones culturales de la Edad Media (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
||||
|
El feudalismo, la burguesía, el comercio
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
|
|
|
|
El feudalismo, la burguesía, el comercio (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
El arte cristiano, románico y gótico
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
El arte cristiano, románico y gótico (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
La Edad Moderna
Los cambios en la Edad Moderna
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Los cambios en la Edad Moderna (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Economía
HOD 1/ ODE 1 |
|
Economía (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
|||
|
|
Grandes descubrimientos
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
Grandes descubrimientos (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
HOD 9/ ODE 9 |
HOD 10/ ODE 10 |
|
|
|
|
|
HOD 11/ ODE 11 |
HOD 12/ ODE 12 |
HOD 13/ ODE 13 |
HOD 14/ ODE 14 |
HOD 15/ ODE 15 |
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La Edad Contemporánea: siglo XIX
Acontecimientos históricos y cambios sociales
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
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Acontecimientos históricos y cambios sociales (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
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La Revolución Francesa
HOD 1/ ODE 1 |
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La Revolución Francesa (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
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La Revolución Industrial
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
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La Revolución Industrial (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
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HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
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HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
HOD 9/ ODE 9 |
HOD 10/ ODE 10 |
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HOD 11/ ODE 11 |
HOD 12/ ODE 12 |
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La Edad Contemporánea: siglos XX y XXI
Las guerras mundiales
HOD 1/ ODE 1 |
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Las guerras mundiales (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
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La guerra fría
HOD 1/ ODE 1 |
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La guerra fría (INGLÉS)
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La globalización
HOD 1/ ODE 1 |
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La globalización (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
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Los movimientos vanguardistas, las nuevas corrientes artísticas y el avance tecnológico
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
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Los movimientos vanguardistas, las nuevas corrientes artísticas y el avance tecnológico (INGLÉS)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
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HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
HOD 9/ ODE 9 |
HOD 10/ ODE 10 |
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HOD 11/ ODE 11 |
HOD 12/ ODE 12 |
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Laguntza / Ayuda
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glosario
Las células: concepto y partes
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: El microscopio y las células Autoría: Enlace: http://www.editorialteide.es/elearning/Primaria.asp?IdJuego=768&IdTipoJuego=2 |
Descripción: Reconocer las partes de la célula. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y FLASH. |
Las células: concepto y partes
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La célula vegetal y animal Autoría: Cells Alive Enlace: http://www.cellsalive.com/cells/cell_model.htm |
Descripción: Partes de una célula animal y vegetal. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. |
Los niveles de organización celular: tejido, órgano y sistema
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: El hombre Autoría: Enlace: http://www.aplicaciones.info/naturales/natura15.htm |
Descripción: Entender lo que es un tejido, un órgano, un aparato y un sistema y reconocer sus carcaterísticas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y Flash |
Los niveles de organización celular: tejido, órgano y sistema
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Celulas animales y tejidos Autoría: Estrellamountain.edu Enlace: http://www2.estrellamountain.edu/faculty/farabee/biobk/BioBookAnimalTS.html |
Descripción: Las células se agrupan para llevar a cabo una misma función y forman los tejidos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Animaciones de biología celular
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Animaciones de biología celular Autoría: johnkyrk.com Enlace: http://www.johnkyrk.com/ |
Descripción: Esta es una página web en la que se ve como es la célula , sus partes, sus funciones etc., es muy completa, pero aunque es para un nivel más alto me ha parecido interesante ponerla. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las células
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Las células Autoría: qldscienceteachers.tripod.com Enlace: http://qldscienceteachers.tripod.com/junior/biology/cells.html |
Descripción: La unidad básica que constituye un ser vivo. Componentes, diferencia entre célula animal y vegetal. Respiracion y fotosíntesis.La organización de los organismos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las funciones vitales del ser humano
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Funciones vitales Autoría: Enlace: http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/animales/funcion.htm |
Descripción: Conocer las funciones vitales de los seres vivos y como son realizadas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los sistemas que llevan a cabo las funciones vitales del ser humano
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: La nutrición humana Autoría: Enlace: http://www.clarionweb.es/6_curso/c_medio/cm602/cm60201.htm |
Descripción: Conocer algunos de los sistemas que tienen alguna función en la nutrición. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y Flash |
Las funciones vitales del ser humano
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Los sistemas del ser humano y sus funciones vitales Autoría: teachersdomain.org/ Enlace: http://www.teachersdomain.org/asset/lsps07_int_bodysystems/ |
Descripción: Las funciones y sistemas vitales del ser humano. Contiene un juego para conocer mejor los sistemas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos.
Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML, Java y Flash |
Los sistemas que llevan a cabo las funciones vitales del ser humano
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Los sistemas vitales del ser humano Autoría: kidsknowit Enlace: http://www.kidsknowit.com/... |
Descripción: Video que muestra todos los sistemas vitales del ser humano, contiene texto en inglés del audio. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 35 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El sistema nervioso: morfología
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: El sistema nervioso Autoría: Arturo Ramos García Enlace: http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/Relacor/contenido4.htm |
Descripción: Conocer las partes que componen al sistema nervioso. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El sistema nervioso: morfología
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: El sistema nervioso Autoría: yucky.discovery Enlace: http://yucky.discovery.com/flash/body/pg000136.html |
Descripción: El sistema nervioso. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Funcionamiento del sistema nervioso
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: El sistema nervioso Autoría: Estrellamountain:edu Enlace: http://www2.estrellamountain.edu/faculty/farabee/biobk/BioBookNERV.html |
Descripción: Composición y funcionamiento del sistema nervioso. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El sistema nervioso
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: El sistema nervioso Autoría: qldscienceteachers.tripod.com Enlace: http://qldscienceteachers.tripod.com/junior/biology/nervous.html |
Descripción: Las neuronas, médula espinal. Funcionamiento y los sentidos. El ojo y el oído. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El sistema nervioso
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: El sistema nervioso Autoría: bbc.co.uk Enlace: http://www.bbc.co.uk/science/humanbody/body/factfiles/nervous_anatomy.shtml |
Descripción: Diagrama del sistema nervioso. Clicando en las etiquetas se obtiene más información sobre el sistema nervioso y los sentidos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El sistema nervioso
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Juego interactivo del sistema nervioso Autoría: bbc.co.uk Enlace: http://www.bbc.co.uk/science/humanbody/body/interactives/3djigsaw_02/index.shtml?nervous |
Descripción: Juego interactivo sobre el sistema nervioso, Esqueleto, Músculos y Órganos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y Flash |
Los órganos de los sentidos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Los sentidos Autoría: Enlace: http://www.ite.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2000/... |
Descripción: Conocer la anatomía de los órganos de los sentidos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Gc: Grupo clase Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El ojo y sus partes. El mecanismo de la visión
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: La vista Autoría: Enlace: http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/lossentidos/vista/vista_p.html |
Descripción: Conocer las partes del ojo y saber como es que podemos ver. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y Flash |
El oído y sus partes. El mecanismo de la audición
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: El oido Autoría: Enlace: http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/lossentidos/oido/oido_p.html |
Descripción: Conocer las partes del oído y como es que se pueden escuchar los sonidos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y Flash |
La nariz y la percepción de los olores
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: El olfato Autoría: Enlace: http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/lossentidos/olfato/olfato_p.html |
Descripción: Conocer las partes de la nariz y como es que percibimos los olores. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y Flash |
La lengua: las papilas gustativas. Tipos básicos de sabores
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: El gusto Autoría: Enlace: http://www.gobiernodecanarias.org/... |
Descripción: Conocer las partes de la lengua y los sabores que se perciben en cada una. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y Flash |
La piel. La percepción de sensaciones táctiles
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: El tacto Autoría: Enlace: http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/lossentidos/tacto/tacto_p.html |
Descripción: Conocer las distintas capas de la piel y como es que sentimos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y Flash |
El ojo y sus partes. El mecanismo de la visión
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: El ojo y sus partes Autoría: faculty.washington.edu Enlace: http://faculty.washington.edu/chudler/bigeye.html |
Descripción: El ojo y sus partes. Con juegos y experimentos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y Flash |
El oído y sus partes. El mecanismo de la audición
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: El Oído Autoría: faculty.washington.edu Enlace: http://faculty.washington.edu/chudler/bigear.html |
Descripción: El oído y sus partes. Con juegos y experimentos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y Flash |
La nariz y la percepción de los olores
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: El olfato Autoría: faculty.washington.edu Enlace: http://faculty.washington.edu/chudler/nosek.html |
Descripción: La nariz y como percibimos los olores. Con juegos y experimentos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML, Schokwave y Flash |
La lengua: las papilas gustativas. Tipos básicos de sabores
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: La lengua Autoría: kidshealth.org Enlace: http://kidshealth.org/kid/htbw/tongue.html# |
Descripción: La lengua y sus funciones, con audio en inglés. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML, Adobe Schokwave y Flash |
Ver escuchar y oir el mundo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Ver, escuchar y oler el mundo Autoría: hhmi.org Enlace: http://www.hhmi.org/senses/ |
Descripción: Todo pasa en el cerebro. Como vemos las cosas. El conjunto de vibraciones que nos permite oir. El misterio del olfato. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La piel. La percepción de sensaciones táctiles
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: La piel Autoría: faculty.washington.edu Enlace: http://faculty.washington.edu/chudler/receptor.html |
Descripción: La piel. Tipos. Como percibimos a través de la piel. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML, Adobe Schokwave y Flash |
La piel
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 7 Título: La piel Autoría: yucky.discovery.com Enlace: http://yucky.discovery.com/flash/body/pg000146.html |
Descripción: La piel. Tipos. Funciones. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y Flash |
La piel
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 8 Título: La piel Autoría: kidshealth.org/ Enlace: http://kidshealth.org/kid/htbw/skin.html |
Descripción: La piel, el órgano más grande del ser humano. Con audio en inglés. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y Flash |
Los huesos y los músculos del esqueleto humano
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: El aparato locomotor Autoría: Enlace: http://www.clarionweb.es/6_curso/c_medio/cm601/cm60101.htm |
Descripción: Conocer el aparato locomotor y las partes que lo componen. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los movimientos voluntarios e involuntarios
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: El sistema muscular. Clasificación de los músculos Autoría: Enlace: http://www.araucaria2000.cl/smuscular/smuscular.htm |
Descripción: Conocer los diferentes tipos de músculos y que movimientos realizan. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 5 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Hábitos que favorecen la salud del aparato locomotor y el sistema nervioso
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: El aparato locomotor en buen estado Autoría: Leonor Quintana Enlace: http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/locomotor/contenidos11.htm |
Descripción: Conocer formas de mantener saludables al aparato locomotor. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El aparato locomotor. Los huesos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Los huesos Autoría: kidshealth.org Enlace: http://kidshealth.org/PageManager.jsp?lic=1&article_set=54029&cat_id=20607 |
Descripción: Los huesos, que función realizan , cuantos hay, etc., con audio en inglés. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos.
Agrupamiento: Individual. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML, Adobe Schokwave y Flash |
El aparato locomotor. Los huesos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Los huesos Autoría: bbc.co.uk Enlace: http://www.bbc.co.uk/science/humanbody/body/factfiles/skeleton_anatomy.shtml |
Descripción: Diagrama del esqueleto humano. Clicando en las etiquetas se obtiene más información sobre el esqueleto. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML, Adobe Schokwave y Flash |
El aparato locomotor. Los huesos y los músculos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Los huesos y los músculos Autoría: qldscienceteachers.tripod.com Enlace: http://qldscienceteachers.tripod.com/junior/biology/skeletal.html |
Descripción: Tipos de esqueleto, funciones y estructura de los huesos. Tipos de músculos, como trabajan y que energía necesitan. Como el ejercicio ayuda al cuerpo. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML, Adobe Schokwave y Flash |
El sistema muscular
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Los músculos Autoría: bbc.co.uk Enlace: http://www.bbc.co.uk/science/humanbody/body/factfiles/muscle_anatomy.shtml |
Descripción: Diagrama del sistema muscular. Clicando en las etiquetas se obtiene más información sobre el sistema muscular. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML, Adobe Schokwave y Flash |
Los movimientos voluntarios e involuntarios
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: La médula espinal Autoría: faculty Washington Enlace: http://faculty.washington.edu/chudler/spinal.html |
Descripción: La mèdula espinal es la responsable de los actos reflejos. Con actividades y experimentos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y Flash |
Los movimientos voluntarios e involuntarios
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: El cerebelo, el responsable del movimiento Autoría: Kidshealth Enlace: http://websrv01.kidshealth.org/kid/htbw/brain.html# |
Descripción: El cerebelo es el responsable del movimiento, equilibrio y coordinación. Con audio en inglés. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML, Adobe Schokwave y Flash |
Hábitos que favorecen la salud del aparato locomotor y el sistema nervioso
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 7 Título: Estar sano Autoría: kidshealth.org Enlace: http://kidshealth.org/kid/stay_healthy/index.html |
Descripción: Que hacer para mantenerse sano y saludable. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML, Adobe Schokwave y Flash |
El sistema endocrino
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 8 Título: El sistema endocrino Autoría: qldscienceteachers.tripod.com Enlace: http://qldscienceteachers.tripod.com/junior/biology/endocrine.html |
Descripción: Las hormonas y sus funciones. Las glándulas endocrinas y sus funciones. Homeostasis o el equilibrio del cuerpo. Modelo de estimulo y respuesta. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML, Adobe Schokwave y Flash |
Las enfermedades y su tratamiento
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 9 Título: Las enfermedades y su tratamiento Autoría: qldscienceteachers.tripod.com Enlace: http://qldscienceteachers.tripod.com/junior/biology/disease.html |
Descripción: Las enfermedades. Tipos de enfermedades. Luchando contra las enfermedades contagiosas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML, Adobe Schokwave y Flash |
Los órganos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 10 Título: Los órganos Autoría: bbc.co.uk Enlace: http://www.bbc.co.uk/science/humanbody/body/factfiles/organs_anatomy.shtml |
Descripción: Diagrama de los órganos. Clicando en las etiquetas se obtiene más información sobre los órganos del cuerpo humano. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML, Adobe Schokwave y Flash |
Los sistemas que llevan a cabo la función de nutrición
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La nutrición Autoría: Enlace: http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1060 |
Descripción: Saber como se lleva a cabo la nutrición en distintas partes del cuerpo.. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La digestión: concepto y fases
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: El proceso digestivo Autoría: Enlace: http://www.gobiernodecanarias.org/... |
Descripción: Conocer las fases de la digestión que se realizan en diferentes partes del cuerpo. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual. Temporalización: 10 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: Html y Flash |
El sistema digestivo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: El sistema digestivo Autoría: medtropolis.com Enlace: http://www.medtropolis.com/VBody.asp |
Descripción: Una visita guiada que nos muestra como funciona nuestro sistema digestivo. Con audio en inglés. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y flash |
El sistema digestivo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: El sistema digestivo Autoría: qldscienceteachers.tripod.com Enlace: http://qldscienceteachers.tripod.com/junior/biology/digestive.html |
Descripción: Nutrientes. El sistema digestivo, partes y funciones. La digestión. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La digestión: concepto y fases
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: El sistema digestivo. La digestión y sus fases Autoría: kidshealth Enlace: http://kidshealth.org/kid/htbw/digestive_system.html# |
Descripción: El sistema digestivo y sus fases. Con audio en inglés. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y flash |
El sistema digestivo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: El sistema digestivo Autoría: watchknow.org Enlace: http://www.watchknow.org/Category.aspx?CategoryID=6214 |
Descripción: Videos sobre el sistema digestivo. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y flash |
Fases de la respiración
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La respiración Autoría: Enlace: http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/breathing_ks3_es/index.html |
Descripción: Conocer las fases de la respiración. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y flash |
El sistema circulatorio: funciones y componentes
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: El sistema circulatorio Autoría: Enlace: http://www.skoool.es/... |
Descripción: Conocer las partes del sistema circulatorio y como es que la sangre circula por el cuerpo. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y flash |
Los componentes de la sangre
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Los componentes de la sangre Autoría: Enlace: http://www.skoool.es/... |
Descripción: Ejercicios de acentuaciónConocer los componentes de la sangre y las funciones que tiene cada uno. Nivel Tic: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM y flash |
El sistema respiratorio: partes y órganos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: El sistema respiratorio. Autoría: lung.ca Enlace: http://www.lung.ca/children/grades7_12/respiratory/respiratory_system.html |
Descripción: El sistema respiratorio y sus partes. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador, Flash y Adobe Reader. Formato: HTML |
El Sistema Respiratorio
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: El sistema respiratorio. Tus pulmones Autoría: qldscienceteachers.tripod.com Enlace: http://qldscienceteachers.tripod.com/junior/biology/respiratory.html |
Descripción: Procesos de la respiración. Funciones de los órganos. La respiración. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador, Flash y Adobe Reader. Formato: HTML |
El Sistema Respiratorio
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Palabras polisémicaEl sistema respiratorio Autoría: watchknow.org Enlace: http://www.watchknow.org/Category.aspx?CategoryID=811 |
Descripción: Videos que explican el sistema respiratorio. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido.OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador, Flash y Adobe Reader. Formato: HTML |
Fases de la respiración
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: El sistema respiratorio. Tus pulmones Autoría: kidshealth.org Enlace: http://kidshealth.org/PageManager.jsp?lic=1&article_set=54039&cat_id=20607 |
Descripción: El sistema respiratorio. Fases de la respiración. Con audio en inglés. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador, Flash y Adobe Reader. Formato: HTML |
El sistema circulatorio: funciones y componentes
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: El corazón y el sistema circulatorio Autoría: kidshealth.org Enlace: http://kidshealth.org/... |
Descripción: El corazón y el recorrido de la sangre. Con audio en inglés. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador, Flash y Adobe Reader Formato: HTML |
El sistema circulatorio: funciones y componentes
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: El sistema circulatorio Autoría: qldscienceteachers.tripod.com Enlace: http://qldscienceteachers.tripod.com/junior/biology/circulatory.html |
Descripción: La sangre , venas, arterias, capilares. Estructura del corazón. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador, Flash y Adobe Reader. Formato: HTML |
Los componentes de la sangre
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 7 Título: La sangre y sus componentes Autoría: fi.edu Enlace: http://www.fi.edu/learn/heart/blood/blood.html |
Descripción: La sangre y sus componentes. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El sistema circulatorio: funciones y componentes
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 8 Título: Sistema circulatorio Autoría: watchknow.org Enlace: http://www.watchknow.org/Category.aspx?CategoryID=805 |
Descripción: Videos que explican el sistema circulatorio. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La circulación sanguínea: circulación mayor y menor
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Circulación mayor y menor Autoría: Enlace: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/circu4.htm |
Descripción: Conocer los dos tipos de circulación que existen. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 5 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los componentes del sistema excretor
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: El aparato excretor Autoría: Enlace: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/excetor.htm |
Descripción: Conocer las partes del aparato excretor y su funcionamiento. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La circulación sanguínea: circulación mayor y menor
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Sistema circulatorio Autoría: fi.edu Enlace: http://www.fi.edu/learn/heart/systems/systemic.html |
Descripción: La circulación de la sangre. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El sistema excretor
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: El sistema excretor Autoría: qldscienceteachers.tripod.com Enlace: http://qldscienceteachers.tripod.com/junior/biology/excretory.html |
Descripción: El sistema excretor, órganos y funciones. La piel y sus funciones. El sistema urinario y sus partes. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los componentes del sistema excretor
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: El sistema excretor Autoría: fi.edu Enlace: http://www.fi.edu/learn/heart/systems/excretion.html |
Descripción: El sistema excretor y su función. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La excreción
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: El sistema urinario Autoría: yucky.discovery Enlace: http://yucky.discovery.com/flash/body/pg000128.html |
Descripción: El sistema urinario y su función. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y flash |
El sistema muscular
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: El sistema muscular Autoría: yucky.discovery Enlace: http://www.watchknow.org/Category.aspx?CategoryID=808 |
Descripción: Videos sobre el sistema muscular. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y flash |
La excreción
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: El proceso de excreción Autoría: Enlace: http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=123.456.789.000&ID=137264 |
Descripción: Saber como se lleva a cabo el proceso de excreción. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Comida y Nutrición
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Comida y nutrición Autoría: bam.gov Enlace: http://www.bam.gov/sub_foodnutrition/index.html |
Descripción: La importancia de una comida sana. Que comer, como conservar los alimentos. Contiene juegos para ayudar a comer bien. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 45 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y flash |
Comida y Nutrición
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Comida y nutrición Autoría: nutritionexplorations.com Enlace: http://www.nutritionexplorations.com/kids/main.asp |
Descripción: Explorar el mundo de la nutrición. Hábitos saludables en la alimentación. Con actividades y juegos y recetas y consejos para cocinar. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 45 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y flash |
Comida y Nutrición
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Comida y nutrición Autoría: pbskids.org Enlace: http://pbskids.org/itsmylife/body/foodsmarts/index.html |
Descripción: La comida. ¿Realmente sabes lo que le damos a nuestro cuerpo? Los alimentos y sus grupos. Las etiquetas de los alimentos, aprender a entenderlas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 45 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y flash |
Actividad física
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Actividad física Autoría: bam.gov Enlace: http://www.bam.gov/sub_physicalactivity/index.html |
Descripción: Consejos para hacer deporte de una manera sana y saludable. Con articulos sobre atletas con discapacidad y como han logrado superar el reto. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 45 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y flash |
Los malos hábitos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Los malos hábitos Autoría: pbskids.org Enlace: http://pbskids.org/itsmylife/games/bonko_flash.html |
Descripción: Es un juego con preguntas en el que descubres lo que le pasa al cuerpo por fumar o tomar drogas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y flash |
La reproducción
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La reproducción Autoría: Enlace: http://www.librosvivos.net/smtc/... |
Descripción: Conocer el proceso de la reproducción sexual. Nivel TIC: Medio |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Gc: Grupo clase Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador. Formato: HTML y Flash |
Los cambios físicos en la pubertad
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: ¿Qué me está pasando? Autoría: Enlace: http://www.youtube.com/watch?v=d_Tqlw7GdgI |
Descripción: Saber que cambios ocuerren al pasar a la pubertad. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Gc: Grupo clase Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: Multimedia (video) |
La reproducción
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La reproducción Autoría: neok12 Enlace: http://www.neok12.com/... |
Descripción: Video sobre la reproducción en los seres vivos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador. Formato: HTML y flash |
La reproducción
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: La reproducción Autoría: library.thinkquest.org Enlace: http://library.thinkquest.org/2824/Reproduction.html |
Descripción: Se explica el sistema reproductor humano y hace alguna explicación sobre la genética. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La reproducción humana
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: La reproducción humana Autoría: mansfieldct.org Enlace: http://www.mansfieldct.org/schools/mms/staff/hand/Repropage1.htm |
Descripción: Sistema reproductor, herencia, genes, desarrollo del feto, etc... Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos.
Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML, Flash |
El sistema reproductivo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: El sistema reproductivo Autoría: library.thinkquest.org Enlace: http://library.thinkquest.org/2935/Natures_Best/... |
Descripción: Sistema reproductivo, se explican las partes del hombre y de la mujer. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los cambios físicos en la pubertad
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: La pubertad Autoría: kidshealth.org Enlace: http://kidshealth.org/teen/sexual_health/changing_body/puberty.html |
Descripción: ¿Qué le ocurre a mi cuerpo? Los cambios físicos en la pubertad en los chicos y chicas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 45 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La pubertad
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: La pubertad Autoría: healthychildren.org Enlace: http://www.healthychildren.org/English/... |
Descripción: Los cambios físicos en la pubertad. Con audio en inglés. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador. Formato: HTML y Flash |
Cambios por dentro y cambios por fuera
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 7 Título: Los cambios por dentro y por fuera Autoría: bam.gov Enlace: http://www.bam.gov/sub_yourbody/yourbody_bodysmartz.html |
Descripción: Los cambios físicos en la pubertad. Con explicaciones de porqué ocurren estos cambios. También hay un test para comprobar los conocimientos sobre la pubertad. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y flash |
El acné
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 8 Título: El acné Autoría: bam.gov Enlace: http://www.bam.gov/sub_yourbody/yourbody_bodysmartz_microscope.html |
Descripción: El acné: ¿Qué es?, ¿A quién afecta? ¿Cómo hay que tratarlo? , etc... Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El aparato reproductor femenino: órganos y funciones
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Sistema reproductor femenino Autoría: Enlace: http://www.skoool.es/content/los/biology/female_repro_system/index.html |
Descripción: Conocer las partes del aparato reproductor femenino y sus funciones. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo de claseIn: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y flash |
El aparato reproductor masculino: órganos y funciones
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Textos expositivos y argumentativosSistema reproductor masculino Autoría: Enlace: http://www.skoool.es/content/los/biology/male_repro_system/index.html |
Descripción: Conocer las partes del aparato reproductor masculino y la función que tiene cada una de ellas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador. Formato: HTML y flash |
Las células sexuales masculinas: los espermatozoides
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Espermatozoide Autoría: Manuel Guerrero Enlace: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/ssvv/repro7.htm |
Descripción: Conocer las partes de un espermatozoide. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 5 minutos Requerimientos: Navegador. Formato: HTML, Flash |
El aparato reproductor femenino: órganos y funciones
Simulación de situaciones comunicativas para expresar defender nuestro punto de vista sobre un tema determinado
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Aparato reproductor femenino Autoría: kidshealth.org Enlace: http://kidshealth.org/teen/sexual_health/girls/female_repro.html |
Descripción: El aparato reproductor femenino. Con audio en inglés. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 415 minutos Requerimientos: Navegador. Formato: HTML, Flash |
Las células sexuales femeninas: los óvulos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Sistema reproductivo femenino Autoría: education.com Enlace: http://www.education.com/reference/article/Ref_Female_Reproductive/ |
Descripción: El sistema reproductor femenino y sus células sexuales. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador. Formato: HTML |
El aparato reproductor masculino: órganos y funciones
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Aparato reproductor masculino Autoría: kidshealth.org Enlace: http://kidshealth.org/teen/sexual_health/guys/male_repro.html |
Descripción: Características de los textos argumentativos.El aparato reproductor masculino. Con audio en inglés. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador. Formato: HTML, Flash |
Las células sexuales masculinas: los espermatozoides
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Sistema de reproducción masculino. Autoría: education.com Enlace: http://www.tinglado.net/?id=los-textos-argumentativoshttp://www.education.com/reference/article/Ref_Male_Reproductive/ |
Descripción: El sistema reproductor masculino y sus células sexuales. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador. Formato: HTML |
Las etapas de la formación de un nuevo ser: fecundación, embarazo y parto
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La fecundación Autoría: neok12 Enlace: http://www.skoool.es/content/los/biology/human_fert/index.html |
Descripción: Conocer como es que se fecunda un óvulo. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador. Formato: HTML, Flash |
Las etapas de la formación de un nuevo ser: fecundación, embarazo y parto
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: El embarazo Autoría: cyh.com Enlace: http://www.skoool.es/content/los/biology/pregnancy/index.html |
Descripción: Conocer como un óvulo fecundado va desarrollándose hasta formar a un nuevo ser. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y flash |
Las etapas de la formación de un nuevo ser: fecundación, embarazo y parto
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: El parto Autoría: Enlace: http://www.skoool.es/content/los/biology/birth/index.html |
Descripción: Conocer como es el proceso del parto mediante el cual nace un nuevo ser. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML, flash |
Las etapas de la formación de un nuevo ser: fecundación, embarazo y parto
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Fertilización y desarrollo fetal Autoría: neok12 Enlace: http://www.neok12.com/php/watch.php?v=zX78675d5b5977765e4f4055&t=Reproductive-System |
Descripción: Video sobre la fertilización y el desarrollo del feto. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 5 minutos Requerimientos: Navegador. Formato: HTML, Flash |
La reproducción: Como se hacen los bebés
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Como se hacen los bebés Autoría: cyh.com Enlace: http://www.cyh.com/HealthTopics/HealthTopicDetailsKids.aspx?p=335&np=289&id=1613#1 |
Descripción: El proceso de la formación de un nuevo ser. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador. Formato: HTML |
La adolescencia
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: La adolescencia Autoría: cyh.com Enlace: http://www.tinglado.net/?id=los-textos-argumentativoshttp://www.cyh.com/HealthTopics/HealthTopicCategories.aspx?p=289 |
Descripción: Características de los textos argumentativos. Todo lo que hay que saber sobre la adolescencia. Se explican los cambios que ocurren en esta etapa de la vida. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 45 minutos Requerimientos: Navegador. Formato: HTML |
Embarazo e infancia
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Embarazo e infancia Autoría: ahealthyme.epnet.com Enlace: http://ahealthyme.epnet.com/... |
Descripción: Información sobre el embarazo y el bebé. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Conoce tu cuerpo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Conoce tu cuerpo Autoría: girlshealth.gov Enlace: http://www.girlshealth.gov/body/ |
Descripción: Todo lo relacionado con el cuerpo de las chicas, pubertad, el periodo, sistema reproductivo, etc. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 50 minutos Requerimientos: Navegador. Formato: HTML |
Como tener buena salud
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: Adolescentes: Como tener buena salud Autoría: familydoctor.org Enlace: http://familydoctor.org/online/... |
Descripción: Consejos para los adolescentes de cómo hay que cuidarse: Ejercicios, comidas, revisiones médicas, etc... Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 50 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Quiero saber
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 7 Título: Quiero saber Autoría: iwannaknow.org Enlace: http://www.iwannaknow.org/index.html |
Descripción: ¿Qué pasa con my cuerpo? ¿Porqué me ocurre esto?, estas preguntas y muchas más, también hay otros apartados como conocer tu cuerpo, la salud sexual, la pubertad, embarazo, etc... Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 60 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Sex, etc.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 8 Título: Sexo, etc. Autoría: sexetc.org Enlace: http://www.sexetc.org/ |
Descripción: Web que trata sobre la educación sexual y los temas relacionados con el sexo para los adolescentes. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 50 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
RECAPP
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 9 Título: RECAPP Autoría: etr.org Enlace: http://www.etr.org/recapp/index.cfm?fuseaction=pages.siteIndex |
Descripción: Esta web es un centro de prevención del embarazo en las adolescentes. Explica una gran variedad de temas para chicas y chicos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 50 minutos Requerimientos: Navegador. Formato: HTML |
La energía
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La energía Autoría: Enlace: http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/energia/index.html?1&0 |
Descripción: Saber lo que es la energía. Nivel TIC: Básico | ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 5 minutos Requerimientos: Navegador Formato:: HTML |
Las formas de energía...
Las formas de energía: eléctrica, luminosa, calorífica, mecánica, química y nuclear
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Formas de energías Autoría: Enlace: http://www.skoool.es/content/science/forms_of_energy/index.html |
Descripción: Conocer los diferentes tipos de energía y donde se producen. Nivel Tic: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato:: HTML, FLASH |
La energía
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: ¿ Que es la energía? Autoría: nmsea.org Enlace: http://www.nmsea.org/Curriculum/Primer/what_is_energy.htm |
Descripción: La energía . Definición de concepto de energía. Nivel TIC: Básico | ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual- Temporalización: 15 minutos. Requerimientos: Navegador Formato:: HTM |
Tipos de energía
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Tipos de energía Autoría: mansfieldct.org Enlace: http://www.mansfieldct.org/schools/mms/staff/hand/energykinds.htm |
Descripción: Definición de las formas de energía. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: iN: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
La energía
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: La guía de la energía Autoría: tiki.oneworld.net Enlace: http://tiki.oneworld.net/energy/energy.html |
Descripción: Presentado por el pingüino Tiki, nos enseña un montón de cosas sobre la energía. ¿Qué es?, ¿De dónde la obtenemos? Efecto invernadero, etc… Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las formas de energía...
Las formas de energía: eléctrica, luminosa, calorífica, mecánica, química y nuclear
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Formas de energía Autoría: nmsea.org Enlace: http://www.nmsea.org/Curriculum/Primer/forms_of_energy.htm |
Descripción: La energía y sus formas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual. Temporalización: 40 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
La energía. Cocepto y clases
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: La energía Autoría: physics.info Enlace: http://physics.info/energy/ |
Descripción: La energía y sus clases: Energía cinética, potencial, unidades de energía, etc… Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La energía. Ideas para ahorrar energía
Análisis de la forma del poema extrayendo los recursos literarios descriptivos e identificando la rima
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: Los chicos ahorran energía Autoría: eere.energy.gov Enlace: http://www1.eere.energy.gov/kids/ |
Descripción: Como ahorrar energía en casa.Información sobre la energía renobable. Contiene juegos y quizzes. Nivel TIC: Medio |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 40 minutos. Requerimientos: Navegador. Formato: HTML |
Las estrellas de la energía
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 7 Título: Las estrellas de la energía Autoría: energystar.gov Enlace: http://www.energystar.gov/index.cfm?c=kids.kids_index |
Descripción: Web interactiva con muchos apartados y explicaciones de todo lo relacionado con la energía para ayudar al planeta. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 50 minutos. Requerimientos: Navegador. Formato: HTML |
Las fuentes de energía renovables
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 1 Título: Fuentes renovables de energía Autoría: Enlace: http://www.skoool.es/content/science/renewable_sources_of_energy/index.html |
Descripción: Saber cuales son las fuentes renovables de energía y de donde provienen. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 10 minutos. Requerimientos: Navegador. Formato: HTML, Flash |
Las fuentes de energía no renovables
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Fuentes de energía no renovables Autoría: Enlace: http://www.skoool.es/content/science/non-renewable_sources_of_energy/index.html |
Descripción: Conocer las fuentes de energía no renovables y donde se obtienen. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, flash |
La luz
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: La luz Autoría: Enlace: http://www.clarionweb.es/6_curso/c_medio/cm604/cm60402.htm |
Descripción: Conocer lo que es la luz. Nivel TIC: Medio |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual. Temporalización: 10 minutos. Requerimientos: Navegador. Formato: HTML y Flash |
Las fuentes de energía renovables
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Las fuentes de energía renovables Autoría: renewable-energysources Enlace: http://www.renewable-energysources.com/ |
Descripción: Fuentes de energía renovables como el sol,el agua, el viento, concepto de energía. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 50 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las fuentes de energía renovables
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Energía renovable Autoría: tonto.eia.doe.gov Enlace: http://tonto.eia.doe.gov/kids/energy.cfm?page=renewable_home-basics |
Descripción: Fuentes de energía renovables. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las fuentes de energía no renovables
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Energía no-renovable Autoría: tonto.eia.doe.gov Enlace: http://tonto.eia.doe.gov/kids/energy.cfm?page=nonrenewable_home-basics |
Descripción: Fuentes de energía no renovables. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Historia de la energía y sus descubridores
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Energía no-renovable Autoría: tonto.eia.doe.gov Enlace: http://tonto.eia.doe.gov/kids/energy.cfm?page=4 |
Descripción: Historia de la energía y gente famosa que tiene que ver con ella. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La habitación de la energí
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: La habitación de la energía Autoría: energyquest.ca.gov Enlace: http://energyquest.ca.gov/index.html |
Descripción: Web interactiva que explica sobre ahorrar energía, con videos, juegos y muchas cosas más. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 60 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML, Flash |
Energía
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: Energía Autoría: n-ergise.net Enlace: http://www.n-ergise.net/page/index.cfm |
Descripción: La energía y sus términos, cambio climático, porque hay que ahorrar energía, porque es importante la energía, etc.. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML, Flash |
El hombre bombilla y el succionador de energía
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 7 Título: El hombre bombilla y el succionador de energía. Autoría: peakstudents.org Enlace: http://www.peakstudents.org/ |
Descripción: Enseñar a los chicos a conservar el medio ambiente ahorrando energía, con juegos y quizzes. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML, Flash |
la luz
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 8 Título: La luz Autoría: physics4kids Enlace: http://www.physics4kids.com/files/light_intro.html |
Descripción: La luz. Luz visible y luz invisible. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML, Flash |
Los cuerpos luminosos y los iluminados
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La luz Autoría: Enlace: http://www.dav.sceu.frba.utn.edu.ar/homovidens/cmem_generico/baissetto/proyecto%20final/luz.html |
Descripción: Aprender la diferenica entre los cuerpos luminosos y los cuerpos iluminados. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los fenómenos de la luz: reflexión y refracción
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Refelexión y refracción de la luz Autoría: Enlace: http://www.youtube.com/watch?v=IEFBhMrIyLM |
Descripción: Conocer en que consisten los fenpomenos de reflexión y de refracción de la luz. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Gc: Grupo clase Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: Multimedia (video) |
Los cuerpos luminosos y los iluminados
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Cuerpos luminosos y cuerpos iluminados Autoría: bbc.co.uk Enlace: http://www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/science/physical_processes/light_dark/read1.shtml |
Descripción: Cuerpos que emiten luz y cuerpos iluminados. Con actividades. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML, Flash |
Los fenómenos de la luz: reflexión y refracción
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: La luz : Reflexión y Refracción Autoría: kidport.com Enlace: http://www.kidport.com/RefLib/Science/Light/Light.htm |
Descripción: Se explican los conceptos de reflexión y refracción. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las lentes convergentes y divergentes
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Lentes delgadas Autoría: Enlace: http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/fisicaInteractiva/OptGeometrica/lentes/LentesDelgadas.htm |
Descripción: Conocer los lentes divergentes y convergentes y para que pueden usarse. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El sonido
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: El mundo de Beakman. El sonido Autoría: Enlace: http://www.youtube.com/watch?v=J933eE0u1CY |
Descripción: Entender lo que es el sonido y como se transmite. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Gc: Grupo clase Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: Multimedia (video) |
Las cualidades del sonido
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Cualidades del sonido Autoría: Enlace: http://www.tinglado.net/?id=sonidos |
Descripción: Conocer las diferentes cualidades que tiene el sonido. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML, Flash |
Las lentes convergentes y divergentes
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Las lentes.Lentes convergentes y divergentes Autoría: physicsclassroom Enlace: http://www.physicsclassroom.com/Class/refrn/u14l5a.cfm |
Descripción: Se explica el comportamiento de la luz cuando pasa a través de las lentes. También hay un apartado dedicado al ojo humano. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 35 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los rayos de luz
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Los rayos de luz Autoría: splung.com Enlace: http://www.splung.com/content/sid/4/page/planemirrors |
Descripción: La reflexión, refracción. Lentes cóncavas y convexas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 35 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML, Flash |
El sonido
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: El sonido Autoría: sciencetech Enlace: http://www.sciencetech.technomuses.ca/english/schoolzone/Info_Sound.cfm#handset |
Descripción: El sonido y sus formas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las ondas sonoras
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Las ondas sonoras Autoría: glynn.k12.ga.us Enlace: http://www.glynn.k12.ga.us/~pmcveigh/COURSES/PHYSICS/NOTES/sound.html |
Descripción: El sonido, frecuencias, propiedades del sonido, etc… Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Campanas secretas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Campanas secretas Autoría: exploratorium.edu Enlace: http://www.exploratorium.edu/science_explorer/secret_bells.html |
Descripción: Experimento con una cuchara que produce sonidos increibles. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las cualidades del sonido
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: Las cualidades del sonido Autoría: physicsclassroom Enlace: http://www.physicsclassroom.com/Class/sound/ |
Descripción: El sonido, sus cualidades, propiedades, etc. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 35 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los fenómenos relacionados con el sonido: eco y reverberación
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: El eco y la reverberación Autoría: Enlace: http://www.slideshare.net/ronroneo/el-eco-y-la-reverberacin |
Descripción: Conocer como se transmite el sonido en las formas de eco y reverberación y las diferencias entre estos fenómenos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El calor
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Calor y temperatura Autoría: Enlace: http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1062 |
Descripción: Conocer lo que es el calor y como se relaciona con la temperatura. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML, Flash |
Los fenómenos relacionados con el sonido: eco y reverberación
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: ¿Qué es el eco? Autoría: worsleyschool.net Enlace: http://www.worsleyschool.net/science/files/echo/echo.html |
Descripción: Como se produce el eco. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los fenómenos relacionados con el sonido: eco y reverberación
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Eco y reverberación Autoría: physicsclassroom Enlace: http://www.physicsclassroom.com/mmedia/waves/er.cfm |
Descripción: Diferencia entre eco y reverberación. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML, Flash |
El calor
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: El calor Autoría: physicsclassroom Enlace: http://www.physicsclassroom.com/Class/thermalP/u18l1d.cfm |
Descripción: El calor y temperatura. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML, Flash |
El calor
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: El calor Autoría: physics247.com Enlace: http://www.physics247.com/physics-help/heat.shtml |
Descripción: Definición de calor. El calor explicado con diversos ejemplos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El calor y la temperatura
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: El calor y la temperatura Autoría: coolcosmos.ipac.caltech.edu Enlace: http://coolcosmos.ipac.caltech.edu/cosmic_classroom/light_lessons/thermal/index.html |
Descripción: Definición de calor y temperatura, como se trasmite el calor, etc… Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 50 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La energía termal
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: La energía termal Autoría: glynn.k12.ga.us Enlace: http://www.glynn.k12.ga.us/~pmcveigh/COURSES/PHYSICS/NOTES/Thermaleng.html |
Descripción: Definición de calor y temperatura, como se trasmite el calor, etc… Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 50 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La transmisión del calor: conducción, convección y radiación
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: El calor y la temperatura Autoría: Enlace: http://www.youtube.com/watch?v=Zv0_ZVzZ3E0 |
Descripción: Conocer las difernetes formas en las que se transmite el calor Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Gc: Grupo clase Temporalización: 5 minutos Requerimientos: Navegador Formato: Multimedia (video) |
Los efectos del calor: cambios de temperatura, cambios de estado y la dilatación o contracción
Los efectos del calor: cambios de temperatura, cambios de estado y la dilatación o contracción
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Calor y temperatura Autoría: Enlace: http://usuarios.multimania.es/yxtzbldz85/newpage.html |
Descripción: Conocer algo más acerca del calor y los efectos que este tiene. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La transmisión del calor: conducción, convección y radiación
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La transmisión del calor Autoría: physicsclassroom Enlace: http://www.physicsclassroom.com/Class/thermalP/U18l1e.cfm |
Descripción: La transmisión del calor: Conducción , transmisión y radiación. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML, Flash |
Los efectos del calor: cambios de temperatura, cambios de estado y la dilatación o contrcción
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: El calor y la energía termal Autoría: physics4kids Enlace: http://www.physics4kids.com/files/thermo_intro.html |
Descripción: El calor y los efectos que produce en la materia. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las centrales eléctricas: hidroeléctrica, térmica, eólica, solar y nuclear
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos. |
La transformación de la energía eléctrica
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos. |
Las centrales eléctricas: hidroeléctrica, térmica, eólica, solar y nuclear
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
La transformación de la energía eléctrica
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
La energía nuclear
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
ODEtipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Viaje virtual a una central térmica
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 |
OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. |
La electricidad
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 5 |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
La electricidad estática
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 6 |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
El átomo y la electricidad
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 7 |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
El circuito eléctrico
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos. |
Los componentes básicos de un circuito eléctrico
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos. |
El circuito eléctrico
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Blobz guide de los circuitos eléctricos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Se experimenta con un circuito eléctrico. Hay 5 secciones para explorar, es divertido y al final de cada sección hay un test. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Los componentes básicos de un circuito eléctrico
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Componentes del circuito eléctrico. Nivel TIC: Básico |
OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. |
Los circuitos: Circuitos en serie y en paralelo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 |
Descripción: Componentes del circuito eléctrico. Nivel TIC: Básico |
OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. |
Los circuitos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 5 |
Descripción: Video sobre los circuitos y sus partes. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Los circuitos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 6 |
Descripción: Bienvenido al excitante mundo de la electricidad y los circuitos, aquí aprenderás que es lo que pasa con los aparatos eléctricos de tu casa o en la escuela. Es una web interactiva para niños de 7 a 11 años. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
El campo magnético
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Conocer lo que es el campo magnético producido por un imán. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos. |
Los polos de un imán
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Conocer los polos presentes en un imán y como se alínea una brújula con estos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos. |
El magnetismo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Conocer lo que es el magnetismo y algo sobre los imanes. Nivel TIC: Básico |
OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos.
|
Los imanes naturales y los imanes artificiales
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 |
Descripción: Conocer de que están hechos los imanes naturales y los artificiales. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido. |
Magnetismo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: El magnetismo, campos magnéticos, inducción electromagnética, transformadores, etc... Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
El campo magnético
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: El magnetismo y la capacidad de objetos de atraer a otros, como el imán. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Los polos de un imán
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Animación que explica el funcionamiento de los polos de un imán. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
El magnetismo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 |
Descripción: El circuito. Se explica el circuito en serie y en paralelo, también se dan consejos para tener cuidado con la electricidad. Nivel TIC: Básico |
OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. |
Los imanes naturales y los imanes artificiales
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 5 |
Descripción: Que son los imanes naturales y artificiales. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
El magnetismo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 6 |
Descripción: El magnetismo. Propiedades de los magnetos. El campo magnético, etc… Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
El magnetismo terrestre
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Conocer el campo magnético que genera el planeta Tierra. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos. |
La brújula
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Conocer las partes de una brújula y cómo funciona. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos. |
El magnetismo terrestre
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: El magnetismo terrestre. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
La brújula
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Serie de videos sobre el electromagnetismo y como afectan a la brújula. Nivel TIC: Básico |
OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. |
Los elementos de un electroimán
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Conocer los elementos que componene un electroimán para poder hacer uno. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido. |
El funcionamiento de un electroimán
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Ver el funcionamiento de un electroimán. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos. |
Los elementos de un electroimán
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Diversos electroimánes creados desde que se inventaron. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
El funcionamiento de un electroimán
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Funcionamiento de un electroimán. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Juego con el electroimán
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Descubre como funciona un electroimán jugando. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Magnetismo. Experimentos con magnetos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 |
Descripción: Web que está dedicada al magnetismo y con un montón de experimentos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Experimentos de electricidad y magnetismo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 5 |
Descripción: Para entender estos conceptos lo mejor es hacer unos sencillos y divertidos experimentos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
El electroimán
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 6 |
Descripción: El electroimán y sus usos. También, se propone un experimento. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
La fuerza
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Conocer lo que es la fuerza y como se mide. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para
el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad de evaluación del contenido. |
La fuerza de la gravedad
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 2 Título: Masa, peso y gravedad Autoría: Enlace: http://www.skoool.es/content/los/physics/mass_weight_gravity/index.html |
Descripción: Reconocer palabras derivadas. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos Ev: Actividad de evaluación del contenido. |
La fuerza
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 1 Título: La fuerza Autoría: edinformatics Enlace: http://www.edinformatics.com/math_science/force.htm |
Descripción: Definición de fuerza. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
La fuerza y el movimiento
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: La fuerza y el movimiento Autoría: hep.physics.indiana.edu Enlace: http://hep.physics.indiana.edu/~rickv/force_and_motion.html |
Descripción: Definición de fuerza, masa, relación entre fuerza y movimiento, etc. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
La fuerza y el movimiento
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: La fuerza y el movimiento Autoría: idahoptv.org Enlace: http://idahoptv.org/dialogue4kids/season9/forcesmotion/facts.cfm |
Descripción: Definición de fuerza, masa, relación entre fuerza y movimiento, etc. Las leyes de Newton y un apartado con videos. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Fuerzas y movimiento
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Fuerzas y movimiento Autoría: stevespanglerscience.com Enlace: http://www.stevespanglerscience.com/experiments/12 |
Descripción: Explicaciones y algunos videos de experimentos sobre las clases de fuerzas. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Clases de fuerzas. Fricción, masa y peso, circular, etc.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Clases de fuerza Autoría: neok12.com Enlace: http://www.neok12.com/Types-of-Forces.htm |
Descripción: Diversos videos sobre las clases de fuerzas. También hay quizzes. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
El Parque de atracciones
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: El parque de atracciones Autoría: learner.org Enlace: http://www.learner.org/interactives/parkphysics/index.html |
Descripción: Diseñarás una montaña rusa y desafiarás las leyes de la física. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
La fuerza de la gravedad
Clasificación de formas verbales según sean personales o no personales
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 7 Título: Clases de fuerza. La fuerza de la gravedad Autoría: physics4kids Enlace: http://www.physics4kids.com/files/motion_gravity.html |
Descripción: La fuerza de la gravedad. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La fuerza de la gravedad
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 8 Título: La fuerza de la gravedad Autoría: physics4kids Enlace: http://www.amnh.org/ology/... |
Descripción: La fuerza de la gravedad. ¿Qué pasaría si no hubiese fuerza de gravedad? Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: Htm |
Combinación de fuerzas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 9 Título: Combinaión de fuerzas Autoría: scienceprojectideasforkids.com/ Enlace: http://scienceprojectideasforkids.com/2010/forces-balanced-unbalance/ |
Descripción: Combinación de fuerzas. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: Htm |
Los cambios que provocan las fuerzas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Conocer el efecto de aplicar una fuerza sobre un objeto. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para
el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad de evaluación del contenido. |
La fuerza resultante
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Conocer como se suman las fuerzas y que pasa con el resultado de sumarlas. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos. |
Efectos de la combinación de las fuerzas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Aprender que una fuerza está compuesta por más fuerzas. Nivel TIC: Avanzado |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos. |
Fuerzas en acción
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Las fuerzas cambian o hacen moverse los objetos. Con un juego y un quiz. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Características y combinación de fuerzas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Características de la fuerza. Combinación de fuerzas.Con audio en inglés. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Efectos de la combinación de las fuerzas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 |
Descripción: Combinación de fuerzas. Vectores. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Las máquinas simples: definición, funcionamiento y ejemplos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 5 |
Descripción: Descripción de máquinas simples y su funcionamiento. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Las máquinas simples: definición, funcionamiento y ejemplos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 6 |
Descripción: Descripción de máquinas simples y su funcionamiento, como el plano inclinado, la cuña, la polea, etc. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Las máquinas simples
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 7 |
Descripción: Descripción y funcionamiento de las máquinas simples. Hay un apartado donde se pone todo lo aprendido en práctica. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
La ingeniería y las máquinas simples
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 8 |
Descripción: Descripción y funcionamiento de las máquinas simples. La conexión entre la ingeniería y las máquinas simples, como han podido resolver grandes problemas gracias a ellas. Con bastantes e interesantes apartados. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos.. |
Las máquinas simples y complejas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 9 |
Descripción: Descripción y funcionamiento de las máquinas simples. Se construye una ciudad con ayuda de las máquinas y se explica su funcionamiento. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Las máquinas simples hacen la vida más fácil
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Descripción y funcionamiento de las máquinas simples y compustas. Sus partes. Fuerza y trabajo. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Las máquinas compuestas: definición, funcionamiento y ejemplos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Conocer algunas máquinas compuestas y como funcionan. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos. |
Las máquinas simples: definición, funcionamiento y ejemplos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Conocer algunas máquinas simples y como es que funcionan. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos. |
Las máquinas compuestas: definición, funcionamiento y ejemplos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Juego interactivo donde se explica que son las máquinas compuestas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Las máquinas compuestas: Equipos de construcción
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Para que se utilizan y como se utilizan las máquinas de construcción. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Los elementos de la palanca
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: La palanca y sus partes. Con diversas actividades. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Los tipos de palancas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Conocer distintos tipos de palancas y como funciona cada uno. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos Ev: Actividad de evaluación del contenido. |
Las poleas simples y las poleas compuestas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Conocer como funcionan las poleas y los distintos tipos de poleas que existen. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos. |
Los engranajes
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 |
Descripción: Instrucciones para la lectura de textos poéticos Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos Ev: Actividad de evaluación del contenido. |
Los elementos de la palanca
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Conocer como está compuesta una palanca. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos. |
Los tipos de palancas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Definición y clasificación de palanca. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Las poleas simples y las poleas compuestas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Descripción y funcionamiento de las poleas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Los engranajes
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Instrucciones para la lectura de textos poéticos Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos. |
Las máquinas que componen una bicicleta
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Conocer los distintos tipos de máquinas que hay en una bicicleta. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos Ev: Actividad de evaluación del contenido. |
El funcionamiento de una bicicleta
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Conocer las partes de una bicicleta y su funcionamiento. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos Ev: Actividad de evaluación del contenido. |
Las máquinas que componen una bicicleta
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Partes de la bicicleta y su funcionamiento. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
El funcionamiento de una bicicleta
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Historia de labicicleta y su funcionamiento, con videos explicativos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Máquinas maravillosas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Serie de experimentos sobre las máquinas simples. En el apartado Teacher's Notes se le dan al profesor una serie de explicaciones sobre los objetivos de los experimentos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Las características del planeta Tierra y su estructura interna
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Conocer las difernetes capas del plaeta Tierra y sus características. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para
el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad de evaluación del contenido. |
La geosfera: corteza, manto y núcleo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Conocer las tres capas de la Tierra que componen las geosfera. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos Ev: Actividad de evaluación del contenido. |
Las características del planeta Tierra y su estructura interna
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Características del planeta y estructura. Web interactiva para aprender todo lo referente a la Tierra. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
La geosfera: corteza, manto y núcleo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Descripción del interior de la Tierra y otros aspectos. Nivel TIC: Básico. |
OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. |
Tierra: Nuestro dinámico planeta
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Web que trata de toda la actividad de la Tierra. Con apartados sobre las capas de la Tierra, terremotos, volcanes , rocas y juegos. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
La estructura de la Tierra y su movimiento
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 |
Descripción: Como conocemos el interior de la Tierra. Investigaremos en que partes de la Tierra es de día y en que partes es de noche. Con animaciones. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Las placas litosféricas: los límites de placas y sus consecuencias
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Saber donde se encuentran las capas tectónicas y como se mueven. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos. |
El movimiento de las placas y la deriva de los continentes
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Aprender que el planeta está dividido en placas y la consecuencia del movimiento de éstas. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos. |
Los pliegues y las fallas. Su clasificación
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Aprender que son los pliegues y las fallas y los diferentes tipos que existen. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos Ev: Actividad de evaluación del contenido. |
Las placas litosféricas: los límites de placas y sus consecuencias
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 1 Título: Placas tectónicas Autoría: Enlace: Autoría: mnh.si.edu Enlace: http://www.mnh.si.edu/earth/main_frames.html |
Descripción: Descripción de las placas y movimientos.Con videos. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: SD (Secuencia Didáctica). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos que incluye al final un test para la comprensión de la materia. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
El suelo de la Tierra
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Web nos explica como era la Tierra hace 4 billones de años y como se ha ido transformando hasta nuestros tiempos. Contiene muchos apartados también trata la era de los dinosaurios. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: SD (Secuencia Didáctica). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos que incluye al final un test para la comprensión de la materia. |
El movimiento de las placas y la deriva de los continentes
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: El movimiento de las placas. Nivel TIC: Avanzado. |
ODE tipo: SD (Secuencia Didáctica). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos que incluye al final un test para la comprensión de la materia. |
Los pliegues y las fallas. Su clasificación
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 |
Descripción: Pliegues, fallas son consecuencia de la actividad interna de la Tierra. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
La creación de las montañas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 5 |
Descripción: Las montañas y su relación con las placas tectónicas, cuales son las fuerzas que crearon las montañas, con visualizaciones. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Las capas de la Tierra, Placas Tectónicas, Terremotos, Volcanes
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 6 |
Descripción: Las capas de la Tierra, Placas Tectónicas, Terremotos, Volcanes. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Terremotos: hipocentro y epicentro. El sismógrafo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 7 |
Descripción: Terremotos , formación y sus consecuencias. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Terremotos: Todo tiembla
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 8 |
Descripción: Terremotos , que causa los terremotos, como los medimos, etc. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Volcanes: las partes de un volcán. Tipos de materiales expulsados
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Conocer como se forman los volcanes, los tipos de volcanes que hay y como hacen erupción. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos. |
Los volcanes
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Relación entre volcanes y placas tectónicas, ¿A qué velocidad viajan los gases de las erupciones volcánicas? Con visualizaciones de volcanes. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Terremotos y volcanes
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Los terremotos y volcanes como se forman. Vocabulario referido a estos fenómenos y test y repaso de lecciones para los estudiantes. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
El mundo de los volcanes
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Se decribe todo lo relacionado con los volcanes, con imágenes y un amplio vocabulario e información sobre ellos. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
os agentes geológicos: el agua
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Aprender como el agua modifica el entorno mediante un proceso geológico. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos. |
Los agentes geológicos: el viento
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Aprender como mediante un proceso geológico el viento puede cambiar los paisajes. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos. |
El agua: ...
El agua: ríos, glaciares, torrentes y aguas de escorrentía, océanos y mares y aguas subterráneas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Conocer el agua como un agente geológico. Nivel TIC: Básico. |
OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos
Ev: Actividad de evaluación del contenido. |
Terremotos: hipocentro y epicentro. El sismógrafo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 |
Descripción: Saber lo que es un terremoto y como se mide la fuerza de uno. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos. |
Los procesos geológicos externos: erosión, transporte y sedimentación
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 5 |
Descripción: Conocer los procesos de erosión, transporte y sedimentación y cómo modifican la superficie terrestre. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos. |
Los agentes geológicos: el agua, el viento y los seres vivos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Se decribe que es la erosión y los tipos. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
El agua: ríos, glaciares, torrentes y aguas de escorrentía, océanos y mares y aguas subterráneas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: El agua, rios, torrentes, océanos, glaciares ,etc Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
El agua: ...
El agua: ríos, glaciares, torrentes y aguas de escorrentía, océanos y mares y aguas subterráneas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Los procesos geológicos modifican el paisaje de la Tierra. Erosión , el tiempo y las placas tectónicas. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Las captaciones del río
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 |
Descripción: La web nos enseña como estar preparados ante los desastres como terremotos, volcanes, huracanes,etc.. Con explicaciones sobre estas actividades geológicas, juegos,quizzes, etc… Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Fema for kids
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 5 |
Descripción: La web nos enseña como estar preparados ante los desastres como terremotos, volcanes, huracanes,etc.. Con explicaciones sobre estas actividades geológicas, juegos,quizzes, etc… Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
El diario de la Tierra
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 6 |
Descripción: Web que nos mantiene informado de los acontecimientos que pasan en la Tierra, como erupciones volcánicas, terremotos, huracanes, capa de ozono. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Los procesos geológicos externos: erosión, transporte y sedimentación
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 7 |
Descripción: Los procesos geológicos externos. Erosión transporte y sedimentación. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Los procesos geológicos externos: erosión, transporte y suelo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 8 |
Descripción: Los procesos geológicos externos. Erosión transporte y suelo. Con visualizaciones sobre estos temas. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Principales tipos de rocas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Conocer los distintos tipos de rocas y cómo se forma cada una. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para
el seguimiento de los contenidos. |
Las rocas metamórficas: características y propiedades
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Aprender cómo se forman las rocas metamórficas y que tipos de rocas metamórficas existen. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos. |
Las rocas magmáticas: características y propiedades
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Conocer a partir de que se forman las rocas magmáticas y algunas de sus características. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos. |
Tipos de rocas magmáticas: plutónicas y volcánicas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Conocer los dos tipos de rocas magmáticas o ígneas que existen y cómo se forma cada una. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos. |
Las rocas sedimentarias: características y propiedades
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Conocer las características de las rocas sedimentarias. Nivel TIC: Medio |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos. |
Clasificación de las rocas sedimentarias según el origen de los sedimentos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 |
Descripción: Conocer los distintos tipos de rocas sedimentarias que se forman dependiendo del tipo de sedimento. Nivel TIC: Medio |
OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. |
Rocas y minerales
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE
5 |
Descripción: Las rocas y minerales. Clases de rocas, ciclo de las rocas. Minerales, composición , etc. Con imágenes de las clases de rocas y minerales y sus características. Nivel TIC: Básico. |
OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. |
Principales tipos de rocas
Identificación y clasificación de verbos según sean regulares, irregulares o defectivos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 6 |
Descripción: Las rocas y minerales. Clases de rocas. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Las rocas y su identificación
Reconocimiento de la raíz o lexema y de las desinencias en las diversas formas verbales
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 7 |
Descripción: Las rocas, que son, las claves para su identificación. Clasificación, etc.. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Las rocas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 8 |
Descripción: Las rocas. Clases de rocas. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Las rocas metamórficas: características y propiedades
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 9 |
Descripción: Las rocas metamórficas. Proceso metamórfico. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Las rocas magmáticas: características y propiedades
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE
10 |
Descripción: Las rocas magmáticas. Tipos. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Tipos de rocas magmáticas: plutónicas y volcánicas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 11 |
Descripción: Las rocas magmáticas. Clasificación y identificación. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: : OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y
exploración de los contenidos. |
Las rocas sedimentarias: características y propiedades
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 12 |
Descripción: Las rocas sedimentarias. Características y propiedades. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Clasificación de las rocas sedimentarias según el origen de los sedimentos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 13 |
Descripción: Clasificación y identificación. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
El ciclo de las rocas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 14 |
Descripción: Rocky nos guiará y nos enseñará por todos los pasos del ciclo de las rocas. Luego hay un test para comprobar lo aprendido. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: : OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y
exploración de los contenidos. |
Las propiedades de los minerales: color y raya, dureza y brillo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 16 |
Descripción: Conocer las distintas propiedades con las cuales se clasifica a los minerales. Nivel TIC: Básico. |
OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. |
Los minerales
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 17 |
Descripción: Minerales y rocas, como se forman. Nivel TIC: Básico. |
OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. |
Los minerales
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 17 |
Descripción: Qué son los minerales. Definiendo un mineral, ¿y si comparamos un mineral con un trozo de pastel? Test para comprobar lo que sabes de los minerales. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
La galería de los minerales
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 17 |
Descripción: Qué son los minerales. Definiendo un mineral, propiedades físicas de los minerales, clasificación. Rocas, clases. Clasificación, etc... Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Los minerales
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 17 |
Descripción: Qué son los minerales y que los diferencia de las rocas? Clasificación y cristalografía. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Las propiedades de los minerales: color y raya, dureza y brillo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 17 |
Descripción: Propiedades de los minerales.. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Aplicaciones de los minerales
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 17 |
Descripción: Conocer los usos que se les pueden dar a los minerales. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos. |
Aplicaciones de los minerales
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 17 |
Descripción: Utilizamos los minerales para innumerables cosas. Contiene actividades prácticas.. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Mineralogía
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 17 |
Descripción: Los minerales, sus grupos, propiedades, cristales, juegos, etc. También aprendes sobre el mundo de las rocas. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Temas de los minerales
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 17 |
Descripción: Como identificar los minerales, construye una colección, preguntas más frecuentes sobre los minerales, haz un experimento para crear tus cristales. Con juegos. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Rocas en tu armario
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 17 |
Descripción: . Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: . |
El paisaje interior montañoso: sierra, cordillera y valle
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Relieve de la Tierra Autoría: Enlace: http://www.escolar.com/avanzado/geografia014.htm |
Descripción: Conocer las unidades que forman el relieve. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El paisaje interior llano: mesetas, depresiones y colinas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Geografía general Autoría: Enlace: http://www.escolared.com.ar/nuevacarpeta/geogeneral.html |
Descripción: Conocer cuáles son las unidades que conforman el paisaje interior. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Definiciones de paisaje
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Definiciones de paisaje Autoría: enchantedlearning Enlace: http://www.enchantedlearning.com/geography/landforms/glossary.shtml |
Descripción: Definiciones de paisaje con imágenes. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
El paisaje interior montañoso: sierra, cordillera y valle
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Paisaje montañoso Autoría: nationalgeographic Enlace: http://science.nationalgeographic.com/science/earth/surface-of-the-earth/mountains-article/ |
Descripción: Paisajes de interior montañoso. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El paisaje interior llano: mesetas, depresiones y colinas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Paisaje interior llano Autoría: edu.pe.ca Enlace: http://www.edu.pe.ca/southernkings/plainmr.htm |
Descripción: Paisajes de interior llano. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
¿Cómo se formaron las montañas?
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: ¿Cómo se formaron las montañas? Autoría: scienceray.com Enlace: http://scienceray.com/earth-sciences/geology/how-were-mountains-formed/ |
Descripción: Articulo que explica como se formaron las montañas. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Paisaje de NorteAmérica
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 7 Título: Paisaje de NorteAmérica Autoría: worldatlas.com Enlace: http://www.worldatlas.com/webimage/countrys/nalnd.htm |
Descripción: Las formas de relieve más imoportantes de NorteAmérica y mapas. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: Htm |
Paisajes y otras características geológicas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 8 Título: Paisajes y otras características geológicas Autoría: scienceclarified.com Enlace: http://www.scienceclarified.com/landforms/ |
Descripción: Web que explica todas las formas de relieve de interior y de costa. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 50 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: Html |
Formas de relieve
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 9 Título: Formas de relieve Autoría: facstaff.gpc.edu Enlace: http://facstaff.gpc.edu/~pgore/Earth&Space/landforms.html |
Descripción: Identificar y aprender las principales formas de relieve de América. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 50 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: Htm |
Formas de relieve
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 10 Título: Formas de relieve Autoría: harcourtschool.com Enlace: http://www.harcourtschool.com/activity/types_of_land_2/index.html |
Descripción: Las formas de relieve y su descripción con imágenes. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 50 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las costas altas y las costas bajas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 11 Título: Acción erosiva del agua marina Autoría: Enlace: http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/agentes_2/contenidos9.htm |
Descripción: Conocer la diferencia entre costas altas y bajas y cómo se erosionan. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Las unidades de relieve de las costas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 12 Título: Las costas Autoría: Enlace: http://www.escolar.com/avanzado/geografia017.htm |
Descripción: Conocer las unidades que se encuentran en un relieve costero. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Paisaje de costas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 13 Título: Paisajes de costa . Autoría: Enlace: Autoría: pubs.usgs.gov Enlace: http://pubs.usgs.gov/circ/c1075/contents.html |
Descripción: ¿Qué es la costa? Las costas y su deterioro. Tipos de costas, los cambios en las costas, con imágenes. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: individual Temporalización: 50 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: Html |
Las costas altas y las costas bajas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 13 Título: Paisajes de costa Autoría: worldlandforms.com Enlace: http://worldlandforms.com/landforms/coast/ |
Descripción: Paisajes de costa.Clases. . Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: Html, flash |
Paisaje de costas y procesos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 13 Título: Paisajes de costa Autoría: uwsp.edu Enlace: http://www.uwsp.edu/geo/faculty/ritter/geog101/textbook/coastal_systems/coastal_landforms_and_processes.html |
Descripción: Paisajes de costa. Formas de paisaje de costas. Como los océanos cambian el paisaje. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: Html, flash |
Las unidades de relieve de las costas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 13 Título: Formas de relieve de agua Autoría: mcwdn.org Enlace: http://www.mcwdn.org/MAPS&GLOBES/WaterForms.html |
Descripción: Descripción de las formas de relieve producidas por el agua. . Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: Html |
Relieve de costas producido por la erosión
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 13 Título: Relieve de costas producido por la erosión Autoría: geobytesgcse.blogspot.com Enlace: http://geobytesgcse.blogspot.com/2007/08/coastal-erosion-landforms-features-and.html |
Descripción: Descripción de las formas de relieve de costas producidas por la erosión, contiene videos.. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: Html, flash |
Relieve de costas producido por la deposición
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 13 Título: Relieve de costas producido por la deposición Autoría: geobytesgcse.blogspot.com Enlace: http://geobytesgcse.blogspot.com/2007/08/coastal-deposition-landforms-features.html |
Descripción: Descripción de las formas de relieve de costas producidas por la deposición de materiales transportados, como las playas, atolones, istmos, etc. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: Html |
El relieve peninsular
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 13 Título: Relieve peninsular Autoría: Enlace: http://www.slideshare.net/redul/relieve-peninsular-presentation-834431 |
Descripción: Conocer la ubicación del relieve de la península ibérica en un mapa. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 10 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: Html |
La meseta, los relieves interiores, ...
La meseta, los relieves interiores, los relieves periféricos, los relieves exteriores y las depresiones
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 13 Título: Unidades del relieve español Autoría: Enlace: http://www.slideshare.net/isaacbuzo/unidades-de-relieve-espaol |
Descripción: Saber como es la disposición del relieve en España. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 15 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: Html |
El relieve peninsular
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 13 Título: El relieve en la Península Autoría: photius.com Enlace: http://www.photius.com/countries/spain/geography/index.html |
Descripción: El relieve peninsular. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: Html |
La meseta, los relieves interiores, los relieves periféricos, los relieves exteriores y las depresiones
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 13 Título: El relieve de interior Autoría: edu.pe.ca Enlace: http://www.edu.pe.ca/southernkings/landforms.htm |
Descripción: Se describen diversos relieves de interior, con imágenes. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: Html |
Geología y geografía física de España
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 13 Título: Geología y geografía física de España Autoría: iberianature.com Enlace: http://www.iberianature.com/material/spaingeology.html |
Descripción: Web que explica las principales formas de relieve en España y con artículos de vida salvaje, rios y lagos, montañas, etc… Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 50 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: Html, flash |
Geografía de España
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 13 Título: Geografía de España Autoría: countrystudies.us Enlace: http://countrystudies.us/spain/29.htm |
Descripción: Formas de relieve peninsular e insular, ríos y clima. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 40 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: Html |
El relieve insular: archipiélagos balear y canario
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 13 Título: El relieve de la España insular Autoría: Enlace: http://inicia.es/de/antobc/espana2.htm |
Descripción: Aprender sobre los archipiélagos de España. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 5 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: Html |
Características principales de las costas españolas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 13 Título: La costa española Autoría: Enlace: http://www.slideshare.net/manusoci/la-costa-espaola |
Descripción: Conocer las características de las costas de España. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 10 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: Html |
El relieve insular: archipiélago balear
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 13 Título: El relieve insular Autoría: spain4uk.co.uk Enlace: http://www.dragonholm.com/index.php?q=Balearic_Islands |
Descripción: El relieve insular. Características principales. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 25 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: Html |
El relieve insular: archipiélagos canario
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 13 Título: El relieve insular Autoría: spain4uk.co.uk Enlace: http://www.dragonholm.com/index.php?q=Canary_Islands |
Descripción: El relieve insular. Características principales. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 25 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: Html |
Características principales de las costas españolas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 13 Título: Costas españolas Autoría: sispain.org Enlace: http://www.sispain.org/english/geograph/peninsul.html |
Descripción: Las costas en España. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: Html |
El relieve de Europa...
El relieve de Europa: llanuras, altiplanos, sistemas montañosos, mares y océanos, penínsulas e islas
hODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 13 Título: Relieve de Europa Autoría: Enlace: http://1.bp.blogspot.com/_d9FXeiL4k2o/StDG2MMG0vI/AAAAAAAAAYw/YdehBxfA9_Q/s1600-h/relieve_europa2.jpg |
Descripción: Ubicar en un mapa todo lo que conforma el relieve europeo. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pg: Pequeño grupo Temporalización: 10 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: Html |
Características físicas de los continentes
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 13 Título: Estudio de los continentes Autoría: Enlace: http://www.supercable.es/~jacedo/Continentes.html |
Descripción: Conocer las características de los continentes y también algo de su relieve e hidrografía . Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pg: Pequeño grupo Temporalización: 20 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: Html |
El relieve de Europa...
El relieve de Europa: llanuras, altiplanos, sistemas montañosos, mares y océanos, penínsulas e islas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 13 Título: El relieve en Europa Autoría: worldatlas.com Enlace: http://www.worldatlas.com/webimage/countrys/eulnd.htm |
Descripción: Las principales formas de relieve en Europa. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: Html |
El relieve de Europa...
El relieve de Europa: llanuras, altiplanos, sistemas montañosos, mares y océanos, penínsulas e islas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 13 Título: Europa Autoría: netook.org Enlace: http://www.netook.org/EUROPE.html |
Descripción: El relieve, costas, mares, océanos, montañas,etc. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 50 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: Html |
Europa.Su relieve y características
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 13 Título: Europa Autoría: britannica.com Enlace: http://www.britannica.com/EBchecked/topic/195686/Europe/34533/Relief |
Descripción: El relieve, costas, mares, océanos, montañas,etc... Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 50 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: Html/td> |
Características físicas de los continentes
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 13 Título: Los continentes Autoría: worldmapforkids Enlace: http://worldmapforkids.com/ |
Descripción: Los continentes y sus características. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 25 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: Html |
Características físicas de los continentes
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 13 Título: Los continentes Autoría: mrnussbaum.com Enlace: http://www.mrnussbaum.com/continents.htm#europe |
Descripción: Los continentes y sus características. Puedes obtener información sobre los países de los continentes, etc... Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 40 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: Html |
Los principales Estados del mundo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Organización política Autoría: Enlace: http://www.slideshare.net/sergiosociales/o-r-g-a-n-i-z-a-c-i-n-p-o-l-t-i-c-a |
Descripción: Conocer los principales estados del mundo y us tipo de gobierno. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Gc: Grupo de Clase Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Características que distinguen a un Estado
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Las formas del Estado Autoría: Enlace: http://www.slideshare.net/hallaya/las-formas-del-estado |
Descripción: Conocer los tipos de Estados y las características de cada uno. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Gc: Grupo clase Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Organización política de los Estados: monarquía, república, democracia y autocracia
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Tipos de Estados Autoría: Enlace: http://www.slideshare.net/manusoci/tipos-de-estados |
Descripción: Conocer en que consisten las diferentes formas de gobierno. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Gc: Grupo clase Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Países desarrollados y países en vías de desarrollo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Países desarrollados - subdesarrollados Autoría: Enlace: http://www.youtube.com/watch?v=ItPw2bGGZXs |
Descripción: Conocer las diferencias que existen entre los países desarrollados y los subdesarrollados. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Gc: Grupo clase Temporalización: 5 minutos Requerimientos: Navegador Formato: Multimedia (video) |
Problemas de la población de los países en vías de desarrollo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Países subdesarrollados Autoría: Gloria Copete Enlace: http://www.slideshare.net/Enculator/pases-subdesarrollados |
Descripción: Conocer los problemas que genera la alta población en los países subdesarrollados. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Los principales Estados del mundo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Los Estados del mundo Autoría: cia.gov Enlace: https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/fields/2128.html?countryName=Spain&countryCode=sp®ionCode=eu&#sp |
Descripción: Los principales Estados del mundo con una descripción sobre su tipo de gobierno. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Características que distinguen a un Estado
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: País, Estado y Nación Autoría: geography.about.com Enlace: http://geography.about.com/cs/politicalgeog/a/statenation.htm |
Descripción: Se definen los términos de país, estado y nación. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Países del mundo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Países del mundo Autoría: academickids.com Enlace: http://www.academickids.com/encyclopedia/index.php/Countries_of_the_World |
Descripción: Lista de países del mundo definiendo términos de país, estado y nación, gobierno, población, etc... Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Organización política de los Estados: monarquía, república, democracia y autocracia
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Las principales formas de gobierno Autoría: watchknow.org Enlace: http://www.watchknow.org/Video.aspx?VideoID=318 |
Descripción: Video sobre las principales formas de gobierno de los países. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Organización política de los Estados...
Organización política de los Estados: monarquía, república, democracia y autocracia
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Las principales formas de gobierno Autoría: neok12.com Enlace: http://www.neok12.com/Government.htm |
Descripción: Videos sobre las principales formas de gobierno de los países. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Tipos de gobierno
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: Tipos de gobierno Autoría: bbc.co.uk Enlace: http://news.bbc.co.uk/cbbcnews/hi/find_out/guides/... |
Descripción: Definición de los diferentes tipos de gobierno. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El congreso para chicos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 7 Título: El congreso para chicos Autoría: congressforkids.net Enlace: http://www.congressforkids.net/ |
Descripción: Web gubernamental que explica la forma de gobierno de los Estados Unidos hecha para los chicos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 60 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Como se hacen las leyes
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 8 Título: Como se hacen las leyes Autoría: kids.clerk.house.gov Enlace: http://kids.clerk.house.gov/grade-school/lesson.html?intID=17 |
Descripción: Web que explica el proceso que se lleva a cabo en los Estados Unidos para hacer que una propuesta legislativa se convierta en ley. Con más cosas interesantes como una visita al Capitolio, etc… Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: in: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Ben's guide to U.S. government
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 9 Título: Ben's guide to U.S. government Autoría: bensguide.gpo.gov Enlace: http://bensguide.gpo.gov/9-12/index.html |
Descripción: Web que explica como se crearon los Estados Unidos, gobierno, elecciones, etc... Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 60 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Países desarrollados y países en vías de desarrollo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 10 Título: Países desarrollados contra paíases subdesarrollados Autoría: youtube.com Enlace: http://www.youtube.com/watch?v=OrL6CaXd3js&feature=related |
Descripción: Video que destaca la gran diferencia que existe entre estos dos mundos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 5 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Problemas de la población de los países en vías de desarrollo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 11 Título: Problemas de los países del tercer mundo Autoría: youtube.com Enlace: http://www.youtube.com/watch?v=ztSY0bcXm7o&feature=related |
Descripción: Video que nos muestra los problemas que tienen estos países y su población.. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 5 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
La labor de las ONG y otras organizaciones
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Las ONG Autoría: Enlace: http://www.slideshare.net/murillocaballer/las-ong |
Descripción: Conocer las ONG y otras organizaciones y las labores que realizan. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Gc: Grupo clase Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Organización de las Naciones Unidas: objetivos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Presentación objetivos del milenio Autoría: Enlace: http://www.slideshare.net/gobhuila/presentacin-objetivos-del-milenio |
Descripción: Conocer los objetivos de la ONU y cómo pretenden alcanzarlos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Gc: Grupo clase Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Estructura de la ONU: Asamblea General, Consejo de Seguridad, otras organizaciones
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Estructura de la ONU Autoría: Enlace: http://www.mailxmail.com/curso-historia-onu/estructura-onu |
Descripción: Conocer en que organismos está dividida la ONU y qué función tiene cada uno. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
La labor de las ONG y otras organizaciones
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Las ONG Autoría: nonprofitexpert.com Enlace: http://www.nonprofitexpert.com/ngo.htm |
Descripción: Que son las ONG y la función que desempeñan. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
La labor de las ONG: Médicos sin fronteras
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Médicos sin fronteras Autoría: doctorswithoutborders.org Enlace: http://www.doctorswithoutborders.org/ |
Descripción: La ONG médicos sin fronteras ayuda a la gente que sufre catástrofes, guerras, hambre, etc…. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Organización de las Naciones Unidas: objetivos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Objetivos de las Naciones Unidas Autoría: cyberschoolbus.un.org Enlace: http://cyberschoolbus.un.org/unintro/unintro2.htm |
Descripción: Objetivos de las Naciones Unidas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Estructura de la ONU: Asamblea General, Consejo de Seguridad, otras organizaciones
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Estructura de las Naciones Unidas Autoría: cyberschoolbus.un.org Enlace: http://cyberschoolbus.un.org/unintro/unintro5.htm |
Descripción: Estructura de las Naciones Unidas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Naciones Unidas en nuestros días
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Naciones Unidas en nuestros días Autoría: un.org Enlace: http://www.un.org/Pubs/CyberSchoolBus/ourlives/index.asp |
Descripción: Las Naciones Unidas tienen organismos especializados que se encargan de materias concretas. Puedes escoger uno y ver cual es su cometido. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Nations on-line
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: Nations on-line Autoría: nationsonline.org Enlace: http://www.nationsonline.org/oneworld/index.html |
Descripción: Web que da información sobre todos los países de situación política, situación geogrñáfica,economía, mapas, banderas, etc… Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Niños en el mundo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 7 Título: Niños en el mundo. Autoría: Enlace: Autoría: katw.org Enlace: http://www.katw.org/index.cfm |
Descripción: Web que te deja descubrir como viven los niños de los países en desarrollo, con imágenes, entrevistas y con información de su país. Es una web para concienciar, respetar y comprender la cultura de estos chicos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Origen de la Unión Europea
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Organización territorial Autoría: Enlace: http://www.slideshare.net/jose.marti/organizacin-territorial |
Descripción: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Gc: Grupo clase Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Origen de la Unión Europea
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Histtoria de la Unión Europea Autoría: europa.eu Enlace: http://europa.eu/abc/history/index_en.htm |
Descripción: Un recorrido por la historia de la Unión Europea. Con videos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 35 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Estados miembros de la Unión Europea
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Países europeos Autoría: Enlace: http://europa.eu/abc/european_countries/index_es.htm |
Descripción: Conocer que países son miembros de la Unión Europea y algunas características de estos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, flash |
Estados miembros de la Unión Europea
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Estados miembros de la Unión Autoría: europa.eu Enlace: http://europa.eu/abc/european_countries/index_en.htm |
Descripción: Todos los países miembros y una descripción sobre ellos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In. Individual Temporalización: 45 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Objetivos de la Unión Europea
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: : La unión europea Autoría: Enlace: http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1082 |
Descripción: Conocer las características de la unión europea. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación del contenido. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, flash |
La Unión Europea
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La Unión Europea Autoría: encyclopedia.kids.net.au Enlace: http://encyclopedia.kids.net.au/page/eu/European_Union |
Descripción: Información sobre la Unión Europea, Estados que la componen, objetivos, instituciones, etc… Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 45 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: Html |
La Unión Europea
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Objetivos de la Unión Europea Autoría: kids.britannica.com Enlace: http://kids.britannica.com/comptons/article-9274229/European-Union |
Descripción: Creación, gobierno, expansión, etc.., de la Unión Europea. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Objetivos de la Unión Europea
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Objetivos de la Unión Europea Autoría: europa.eu Enlace: http://europa.eu/abc/panorama/whatdoes/index_en.htm |
Descripción: Se describen los objetivos de la Unión Europea, como la igualdad, libre cicrculación de personas, etc. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Principales instituciones de la Unión Europea
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Las instituciones de la Unión Europea Autoría: Enlace: http://www.eumed.net/cursecon/17/instindex.htm |
Descripción: Conocer cuales son las instituciones de la Unión Euroea y la función de cada una. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación del contenido. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Principales instituciones de la Unión Europea
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La organización en la Unión Europea Autoría: europa.eu Enlace: http://europa.eu/abc/panorama/howorganised/index_en.htm |
Descripción: Se explican las principales instituciones de la Unión Europea. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las comunidades autónomas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Comunidades autónomas de España Autoría: Enlace: Autoría: Enlace: http://www.xtec.cat/~ealonso/flash/espauto3e.html |
Descripción: Conocer cuáles son las comunidades autónomas españolas y donde se ubican. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación del contenido. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML, flash |
Las comunidades autónomas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Las comunidades autónomas Autoría: spainacountrytoshare Enlace: http://academickids.com/encyclopedia/a/au/autonomous_communities_of_spain.html |
Descripción: Las comunidades de España con una descripción sobre cada una de ellas. Nivel TIC: Medio |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM y flash |
Localidades, municipios, comarcas y provincias
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: España y sus comunidades Autoría: Enlace: http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/... |
Descripción: Conocer cómo está dividido el territorio español. Nivel TIC: Medio |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: Htm y JClic |
Localidades, municipios, comarcas y provincias
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Las regiones Autoría: investinspain.org Enlace: http://www.investinspain.org/icex/cda/controller/... |
Descripción: Las regiones de España con información sobre cada una de ellas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos.. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, flash |
Las instituciones políticas del Estado: Monarquía, Cortes Generales, Gobierno y Tribunal Constitucional
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Las instituciones de España y las de tu comunidad Autoría: María Viedma Pérez Enlace: http://www.slideshare.net/chustt/... |
Descripción: Conocer las instituciones del gobierno español y la función que ejerce cada una. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo clase Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
España: Estado monárquico y democrático
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: España es una monarquía Autoría: Enlace: http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/Historia/03/espana_es_una_monarquia.html |
Descripción: Conocer el tipo de gobierno que existe en España. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pg: Pequeño grupo Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Las elecciones en democracia
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: ¿Para qué sirven las elecciones? Autoría: Enlace: http://redescolar.ilce.edu.mx/educontinua/educ_civica/La_Gracia/Votas_pasas/Paraq.htm |
Descripción: Conocer para que sirven las elecciones ycómo se da el proceso electoral. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
El Estatuto de Autonomía
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Estatuto de autonomía española Autoría: Enlace: http://herenciaespanola.blogspot.com/2010/04/estatuto-de-autonomia-espanola.html |
Descripción: Conocer lo que es un estatuto de autonomía. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Las instituciones políticas de las comunidades autónomas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Las comunidades autónomas: organización territorial de España y desequilibrios Autoría: Enlace: http://www.slideshare.net/mpimienta/geo2-bach-13ot |
Descripción: Conocer las instituciones de las comunidades autónomas y qué función tiene cada una. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo clase Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Las instituciones políticas del Estado: Monarquía, Cortes Generales, Gobierno y Tribunal Constitucional
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Las instituciones en España Autoría: la-moncloa.es Enlace: http://www.la-moncloa.es/IDIOMAS/9/Espana/Instituciones/index.htm |
Descripción: Las instituciones del Estado Español. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
España y su organización
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: España y su organización Autoría: state.gov Enlace: http://www.state.gov/r/pa/ei/bgn/2878.htm |
Descripción: España y su organización política y territorial, económica, etc... Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
El gobierno en España
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: El gobierno en España Autoría: whatspain.com Enlace: http://www.whatspain.com/government-spain.html |
Descripción: El gobierno de España. Monarquía y Parlamento.. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
El Senado
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: El senado Autoría: senado.es Enlace: http://www.senado.es/home_i.html |
Descripción: La constitución, senadores, funciones, visita virtual por el senado, etc… Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
España, generalidades
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: España, generalidades Autoría: factmonster.com Enlace: http://www.factmonster.com/ipka/A0107987.html |
Descripción: Cultura, política, historia, economía, etc.. De España. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Mapas de España
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: Mapas de España Autoría: maps.data-spain.com Enlace: http://www.maps.data-spain.com/shop/index.php?action=showgal&cat=22 |
Descripción: Diversos mapas de España. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 5 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Mapa de las Comunidades Autónomas de España
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 7 Título: Mapa de las Comunidades Autónomas de España Autoría: mapsofworld.com Enlace: http://www.mapsofworld.com/spain/autonomous-community/ |
Descripción: Mapa de las Comunidades Autónomas de España. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
España: Estado monárquico y democrático
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 8 Título: La familia real Autoría: casareal.es Enlace: http://www.casareal.es/familia/index-iden-idweb.html |
Descripción: La Casa Real Española. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
La constitución española
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 9 Título: La constitución española Autoría: la-moncloa.es Enlace: http://www.la-moncloa.es/IDIOMAS/9/Espana/LeyFundamental/index.htm |
Descripción: La constitución. Sus articulos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
La Prehistoria: Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Prehistoria Autoría: Enlace: http://213.0.8.18/portal/Educantabria/... |
Descripción: Conocer las diferentes estpas de la prehistoria. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, flash |
Las edades de la Historia: Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Un viaje a través de la historia. Las edades de la historia Autoría: Enlace: http://catedu.es/chuegos/historia/historia.swf |
Descripción: Conocer algo sobre las edades en las cuales se divide la historia. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, flash |
La Prehistoria: Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La prehistoria Autoría: bbc.co.uk Enlace: http://www.bbc.co.uk/sn/prehistoric_life/human/ |
Descripción: El hombre prehistórico y su evolución. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Las edades de la Historia: Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Eje cronológico de la historia Autoría: library.thinkquest.org Enlace: http://library.thinkquest.org/26451/ |
Descripción: Eje cronológico de los hechos históricos del hombre. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
La Edad Media
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: La Edad Media Autoría: historyforkids.org Enlace: http://www.historyforkids.org/learn/medieval/index.htm |
Descripción: La Edad Media y sus etapas.Historia, Religión, Arquitectura, Vida, etc… Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 60 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las invasiones germánicas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Invasiones germánicas Autoría: Enlace: http://www.escolar.com/avanzado/historia020.htm |
Descripción: Conocer la historia de las invasiones germánicas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 10 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las invasiones germánicas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Europa medieval Autoría: kidspast.com Enlace: http://www.kidspast.com/world-history/0195-mideval-europe.php |
Descripción: Con la caida del imperio romano las tribus germánicas se iban estableciendo en los territorios ocupados antes por los romanos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
La expansión islámica
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La expansión del islam Autoría: Enlace: http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1149 |
Descripción: Conocer el proceso de xpansión de la cultura islámica. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y flash |
Al-Ándalus
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Al-Ándalus Autoría: Enlace: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/09/13/0030/edadmedia/entrada/entrada.htm |
Descripción: Conocer en que consiste la época de Al-Ándalus. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La cultura musulmana
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: La cultura islámica Autoría: Enlace: http://www.kalipedia.com/historia-universal/tema/cultura-islamica.html?x=20070717klphisuni_112.Kes |
Descripción: Conocer algo sobre la ciencia, el arte y la iteratura musulmanes. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
El arte musulmán
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: El arte islámico Autoría: Enlace: http://www.slideshare.net/jesusortizjimenez/71-el-arte-islamico-presentation |
Descripción: Conocer las características del arte de los musulmanes. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
La expansión islámica
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: El Islam Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Al-Ándalus
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Cronología y mapas de AL_Andalus Autoría: paradoxplace.com Enlace: http://www.paradoxplace.com/Photo%20Pages/Spain/Spain_History/Al-Andalus_Chronology.htm |
Descripción: Historia cronológica de Al:Andalus en España. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
El legado de Al-Ándalus
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: El legado de AL Ándalus Autoría: hispanicmuslims.com Enlace: http://www.hispanicmuslims.com/andalusia/andalusia.html |
Descripción: Lo que supuso la llegada de los musulmanes a la península , su arte y cultura. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: Htm |
El Islam en España
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: España Islámica Autoría: historyforkids.org Enlace: http://www.historyforkids.org/learn/islam/history/spain.htm |
Descripción: Desde la invasión de los musulmanes hasta la reconquista. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
La España musulmana
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: La España musulmana Autoría: bbc.co.uk Enlace: http://www.bbc.co.uk/religion/religions/islam/history/spain_1.shtml |
Descripción: Un artículo desde la llegada de los musulmanes en el año 711 hasta su expulsión en 1492. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
La cultura musulmana
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: La cultura musulmana Autoría: mnsu.edu Enlace: http://www.mnsu.edu/emuseum/cultural/oldworld/europe/andalusianculture.html |
Descripción: La cultura musulmana era la más avanzada de la época. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
El arte musulmán
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 7 Título: El arte musulman Autoría: metmuseum.org Enlace: http://en.wikipedia.org/wiki/Islamic_art |
Descripción: El arte musulman. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos.d Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Las manifestaciones culturales de la Edad Media
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La cultura y la iglesia feudal Autoría: Enlace: http://www.masalto.com/tareas/articulos.phtml?consecutivo=2742&ficha_id=76&cat=051&seccion=003&subsecc=002&subcat=166&subj=437&pais= |
Descripción: Conocer algo sobre la cultura en la edad media. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
El castillo del Rey Eduardo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: El castillo del Rey Eduardo Autoría: castles.org Enlace: http://www.castles.org/kids/index.htm |
Descripción: El castillo del Rey Eduardo te enseña a conocerlo y también a la gente que vivía alli. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
La locura medieval
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: La locura medieval Autoría: d118.s-cook.k12.il.us Enlace: http://www.d118.s-cook.k12.il.us/South/curriculum/team6c/midages/ |
Descripción: Descubrirás el fantástico mundo de la Edad Media, Reyes, Caballeros, Castillos, Armas, Torneos, cruzadas y personajes famosos de la Edad Media. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 60 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
La vida en la Edad Media
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: La vida en la Edad Media Autoría: learner.org Enlace: http://www.learner.org/interactives/middleages/ |
Descripción: Vida Feudal, Religión, Casas, Vestidos,Artes, Instrumentos, etc... Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 60 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
La vida en la Edad Media
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: La vida en la Edad Media Autoría: kyrene.k12.az.us Enlace: http://www.kyrene.k12.az.us/schools/brisas/sunda/ma/mahome.htm |
Descripción: Descubrirás el fantástico mundo de la Edad Media, Reyes, Caballeros, Castillos, Armas, Torneos, etc.. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 60 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Las manifestaciones culturales de la Edad Media
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Logros en la Edad Media Autoría: medievaleurope Enlace: http://medievaleurope.mrdonn.org/achievements.html |
Descripción: Los logros en la Edad Media. Con juegos interactivos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, Flash y Powerpoint |
Los reinos cristianos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: Reyes y Reinas cristianos Autoría: paradoxplace.com Enlace: http://www.paradoxplace.com/Perspectives/Chronologies/... |
Descripción: Historia cronológica de los Reyes y Reinas en la Edad Media. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Los estamentos sociales: rey, nobleza, clero, campesinos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La sociedad en el feudalismo Autoría: Enlace: http://www.proyectosalonhogar.com/Enciclopedia_Ilustrada/Edad_Media/P6.htm |
Descripción: Conocer las clases sociales existentes en la edad media. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
El feudalismo: el pacto de vasallaje
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Elementos fundamentales del feudalismo Autoría: Enlace: http://www.librosvivos.net/smtc/pagporformulario.asp?idIdioma=ES&TemaClave=1213&pagina=4&est=1 |
Descripción: Conocer el feudalismo y su conformación. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, flash |
La burguesía
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: La burguesía Autoría: Enlace: http://www.claseshistoria.com/movimientossociales/burguesia.htm |
Descripción: Conocer lo que es la burguesía. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
El comercio
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Alta edad media Autoría: Enlace: http://web.educastur.princast.es/proyectos/jimena/pj_isabelan/doc/amedia.htm |
Descripción: Conocer cómo era el comercio durante la edad media. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Los estamentos sociales: rey, nobleza, clero, campesinos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La vida de la nobleza Autoría: medievaleurope Enlace: http://medievaleurope.mrdonn.org/nobility.html |
Descripción: La vida de la nobleza.Con juegos interactivos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM,Flash y Powerpoint |
Los estamentos sociales: Los campesinos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: La vida de la nobleza Autoría: medievaleurope Enlace: http://medievaleurope.mrdonn.org/commoners.html |
Descripción: La vida de los sirvientes y campesinos..Con juegos interactivos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, Flash y Powerpoint |
El feudalismo: el pacto de vasallaje
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: El feudalismo Autoría: medievaleurope Enlace: http://medievaleurope.mrdonn.org/feudalism.html |
Descripción: Señores y vasallos. Con juegos interactivos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, Flash y Powerpoint |
La vida en la Edad Media
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: middle-ages.org.uk Autoría: Enlace: http://www.middle-ages.org.uk/life-in-middle-ages.htm |
Descripción: Como era la vida de las personas en cada clase social. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
El comercio
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: El comercio y las ferias Autoría: medievaleurope Enlace: http://medievaleurope.mrdonn.org/tradefairs.html |
Descripción: El comercio y las ferias. Con juegos interactivos.. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM,Flash y Powerpoint |
El arte cristiano: románico y gótico
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Arte gótico y románico Autoría: Enlace: http://www.buscatube.com/videos-1/arte-gotico/... |
Descripción: Conocer las características del arte románico y gótico. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Gc: Grupo clase Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: Multimedia (video) |
Románico, gótico y mudéjar en la Península
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Arte románico, gótico y mudéjar Autoría: Enlace: http://www.kalipedia.com/historia-mexico/tema/arte-romanico-gotico-mudejar.html?x=20070712klphishes_92.Kes |
Descripción: Conocer las características del arte gótico, románico y mudéjar en España. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
El arte cristiano: románico y gótico
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: El arte románico y gótico Autoría: architecture.pppst.com Enlace: http://architecture.pppst.com/index.html |
Descripción: El arte románico y gótico. Con juegos interactivos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, Flash y Powerpoint |
Arquitectura de la España musulmana y del Norte de Africa
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Arquitectura de la España musulmana y del Norte de Africa Autoría: muslimheritage.com Enlace: http://www.muslimheritage.com/topics/default.cfm?ArticleID=260 |
Descripción: Arquitectura de la España musulmana y del Norte de Africa. Con artículos relacionados de la Alhambra, la Mezquita, etc… Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Románico, gótico y mudéjar en la Península
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Cultura y arte en la Península Ibérica Autoría: paradoxplace.com Enlace: http://www.paradoxplace.com/Photo%20Pages/Spain/Central_Spain/Toledo/Toledo.htm |
Descripción: Cultura y arte en la Península Ibérica. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Los cambios que caracterizan la Edad Moderna
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 Título: Historia moderna Autoría: Enlace: http://web.educastur.princast.es/proyectos/jimena/pj_isabelan/doc/moderna.htm |
Descripción: Identofocar los cambios que marcan el paso a la edad moderna. Nivel TIC: Básico |
ODE tipoOA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Estamentos sociales en la Edad Moderna
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 Título: La Europa del siglo XVI Autoría: Enlace: http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1199 |
Descripción: Conocer la organización social durante la edad moderna. Nivel TIC: Básico |
OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev:
Actividad de evaluación del contenido. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, flash |
Descubrimientos y reformas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 Título: Descubrimientos y reformas Autoría: wsu.edu Enlace: http://www.wsu.edu/~dee/REFORM/REFORM.HTM |
Descripción: Los cambios que ocurrieron en la Edad Moderna. Las causas de los descubrimientos, las reformas y las guerras religiosas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipoOA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de
los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 45 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Los cambios que caracterizan la Edad Moderna
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 Título: Renacimiento y reformación. Autoría: Enlace: Autoría: encyclopedia.kids.net.au/ Enlace: http://encyclopedia.kids.net.au/page/... |
Descripción: Los cambios que ocurrieron en la Edad Moderna. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y
exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La economía en la Edad Moderna
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 Título: La edad moderna. Economía y sociedad Autoría: Enlace: http://www.slideboom.com/presentations/96197/13.3-LA-EDAD-MODERNA.-ECONOM%C3%8DA-Y-SOCIEDAD?pk=8d85-896b-8717-aaa0-9f22-7a06-d8bc-d93b |
Descripción: Conocer como estaba establecida la eocnomía en la edad moderna. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento
de los contenidos. Agrupamiento: Gc: Grupo clase Temporalización: 5 minutos Requerimientos: Navegador Formato: Multimedia (video) |
Estamentos sociales en la Edad Moderna
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 Título: Los reinados europeos Autoríawikipedia.org Enlace: http://en.wikipedia.org/wiki/Early_modern_period#European_kingdoms_and_movements |
Descripción: Los reinados europeos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y
exploración de los contenidos.. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Europa en en la era de la Reforma
ODE |
ODE |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE
5 |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
El siglo XVI
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ODE |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 6 |
OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. |
Enrique VIII y la reforma
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ODE |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 7 |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Guerra civil y revolución
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ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 8 Título: Guerra civil y revolución. Autoría: Enlace: Autoría: bbc.co.uk Enlace: http://www.bbc.co.uk/history/british/civil_war_revolution/ |
Descripción: Historia de Inglaterra entre 1603 y 1714. Acontecimientos y vida social. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La economía en la Edad Moderna
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 9 Título: La economia y sociedad Autoría: ucalgary.ca Enlace: http://www.ucalgary.ca/applied_history/tutor/eurvoya/Iberian.html |
Descripción: La sociedad y economia en España. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Los Reyes Católicos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 10 Título: Los Reyes Católicos Autoría: historyworld.net Enlace: http://www.historyworld.net/wrldhis/... |
Descripción: Los Reyes Católicos, el descubrimiento de Amárica, etc… Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Causas de los grandes descubrimientos geográficos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 11 Título: La época de los descubrimientos Autoría: Enlace: http://www.clarionweb.es/6_curso/c_medio/cm612/cm61201.htm |
Descripción: Conocer los principales descubrimientos geográficos y cómo se llevaron a cabo. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, flash |
Principales exploradores de la Edad Moderna
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 12 Título: Exploradores aventureros Autoría: Enlace: http://www.reporeduca.com/radio_como_flanifson01.php |
Descripción: Conocer a los exploradores que descubrieron varias partes del mundo. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Acontecimientos más importantes de la Edad Moderna en España
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 12 Título: La España de la edad moderna Autoría: Enlace: http://www.slideshare.net/octavio5b/la-espaa-de-la-edad-moderna |
Descripción: Conocer lo que era España durante la edad moderna. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La conquista de América
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 12 Título: La conquista de América Autoría: donquijote.org Enlace: http://www.donquijote.org/culture/spain/history/conquest.asp |
Descripción: Como comenzó la conquista de América con Cristobal Colón. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Cristobal Colón
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 12 Título: Cristobal Colón Autoría: english.turkcebilgi.com Enlace: http://english.turkcebilgi.com/Christopher+Columbus |
Descripción: Cristobal Colón y el descubrimiento de América. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Videos de Cristobal Colón
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 12 Título: Videos de Cristobal Colón Autoría: kidzui.com Enlace: http://video.kidzui.com/channels/Christopher+Columbus |
Descripción: Videos para niños sobre Cristobal Colón. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los conquistadores
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 12 Título: Los conquistadores Autoría: e-student.net Enlace: http://e-student.net/inset19c.html |
Descripción: La historia de tres conquistadores de América: Hernando de Soto, Cabeza de Vaca y Coronado. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 60 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La exploración española y la conquista de América
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 12 Título: La exploración española y la conquista de América Autoría: floridahistory.com Enlace: http://www.floridahistory.com/ |
Descripción: El descubrimiento del nuevo mundo por los conquistadores españoles. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 60 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Historia de España
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 12 Título: Historia de España Autoría: mongabay.com Enlace: http://www.mongabay.com/reference/country_studies/spain/HISTORY.html |
Descripción: Se explican los acontecimientos más importantes en la historia de España, entre ellos los del S XV, XVI y XVII. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La Dinastía de los Habsburg
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 12 Título: La Dinastía de los Habsburg Autoría: dragonholm.com Enlace: http://www.dragonholm.com/index.php?q=House_of_Habsburg |
Descripción: La Dinastía de los Habsburg o casa de Austria, fue la época más prospera de España. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Causas de los grandes descubrimientos geográficos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 12 Título: La Revolución científica Autoría: fresno.k12.ca.us Enlace: http://www.fresno.k12.ca.us/divdept/sscience/lloyd/Scientific_Revolution_En.htm |
Descripción: Se produjeron importantes avances científicos y tecnológicos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Principales exploradores de la Edad Moderna
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 12 Título: Exploradores Autoría: mrnussbaum.com Enlace: http://www.mrnussbaum.com/explorersflash.htm |
Descripción: Los principales exploradores en la Edad Moderna. Su biografía y juegos y actividades. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 60 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Principales exploradores de la Edad Moderna
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 12 Título: Exploradores Autoría: kidspast.com Enlace: http://www.kidspast.com/world-history/0306-exploration-expansion.php |
Descripción: Los principales exploradores en la Edad Moderna. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 45 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los conquistadores
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 12 Título: Los conquistadores Autoría: pbs.org Enlace: http://www.pbs.org/opb/conquistadors/home.htm |
Descripción: Web para aprender sobre los conquistadores españoles. Y sobre la vida de los Aztecas, Incas, etc.. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 45 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La dinastia de los Borbones
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 12 Título: La dinastia de los Borbones Autoría: historyworld.net Enlace: http://www.historyworld.net/wrldhis/PlainTextHistories.asp?groupid=1764&HistoryID=ab50>rack=pthc |
Descripción: La época de los Borbones en España y los acontecimientos ocurridos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los Borbones
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 12 Título: Los Borbones Autoría: Enlace: Autoría: sispain.org Enlace: http://www.sispain.org/english/history/bourbons.html |
Descripción: La época de los Borbones en España. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Estancamiento y declive de España
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 12 Título: Estancamiento y declive de España Autoría: fsmitha.com Enlace: http://www.fsmitha.com/h3/h25spain.html |
Descripción: Las causas del estancamiento y declive de España. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Acontecimientos más importantes de la Edad Moderna en España
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 12 Título: Los acontecimientos en España en la Edad Moderna Autoría: academickids.com Enlace: http://academickids.com/encyclopedia/h/hi/history_of_spain.html#Reconquista:%208th-15th%20centuries |
Descripción: Acontecimientos en España en la Edad Moderna. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los cambios que marcan el inicio de la Edad Contemporánea
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Edad Contemporánea Autoría: Enlace: http://web.educastur.princast.es/proyectos/jimena/pj_isabelan/doc/contemp.htm |
Descripción: Conocer los acontecimientos más importantes que marcan la transición a la edad contemporánea. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los Ev: Actividad de
evaluación del contenido. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, flash |
Los cambios políticos y económicos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Edad contemporánea Autoría: Laureado Capitán Trevilla Enlace: http://www.slideshare.net/angelencinas2/edad-contemporanea |
Descripción: Conocer los acontecimientos que provocaron los cambios políticos y económicos en la edad contemporánea. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Gc: Grupo clase Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Los cambios que marcan el inicio de la Edad Contemporánea
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Desde la Revolución Francesa hasta la guerra fría Autoría: encyclopedia.kids.net.au Enlace: http://encyclopedia.kids.net.au/page/hi/History_of_Europe#The_French_Revolution_and_Napoleon |
Descripción: Los cambios que se produjeron marcaron el final de la Edad Moderna y el comienzo de la Edad Contemporánea. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 35 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Los cambios políticos y económicos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: España en el siglo XIX Autoría: absoluteastronomy.com Enlace: http://www.absoluteastronomy.com/topics/History_of_Spain |
Descripción: Los cambios políticos y económicos en el siglo XIX. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las causas y las consecuencias de la Revolución Francesa
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Revolución francesa Autoría: Jorge Vargas Jeria Enlace: http://www.slideshare.net/jvargasjeria/revolucin-francesa-151556 |
Descripción: Conocer el proceso de la revolución francesa. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Gc: Grupo clase Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
La Revolución Francesa
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La Revolución Francesa Autoría: mrdowling.com Enlace: http://www.mrdowling.com/705-frenchrevolution.html |
Descripción: La Revolución Francesa. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 25 mintos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las causas de la Revolución Francesa
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Las causas de la Revolución Francesa Autoría: schoolhistory.co.uk Enlace: http://www.schoolhistory.co.uk/year8links/frenchrevolution_causes.shtml |
Descripción: Las causas de la Revolución Francesa. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, flash |
Las causas y las consecuencias de la Revolución Francesa
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: La revolución francesa Autoría: fsmitha.com Enlace: http://www.fsmitha.com/h3/h33-fr.html |
Descripción: La Revolución Francesa y sus consecuencias. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 35 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Los cambios de la Revolución Industrial
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La revolución industrial Autoría: Enlace: http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1196 |
Descripción: Conocer lo que sucedió durante la revolución industrial. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los Ev: Actividad de
evaluación del contenido. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM y flash |
Las consecuencias de la Revolución Industrial
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: La revolución industrial Autoría: Enlace: http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1196 |
Descripción: Conocer las consecuencias que tuvo la revolución industrial en los ámbitos social y económico. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los Ev: Actividad de
evaluación del contenido. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, flash |
El proletariado, la burguesía y la clase media
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Revolución industrial. Comparación entre burguesía y proletariado Autoría: Enlace: http://www.slideshare.net/guest244ea3/revolucin-industrial-comparacin-imgenes-burguesa-y-proletariado |
Descripción: Conocer las diferencias entre las clases sociales que existpian en el siglo XIX. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Gc: Grupo clase Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
El Romanticismo, el Realismo y el Impresionismo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Historia del arte Autoría: Javier Arenas Enlace: http://www.slideshare.net/guest2464e2/realismo-impresionismo |
Descripción: Conocer las principales corrientes artísticas del siglo XIX. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Gc: Grupo clase Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El Romanticismo, el Realismo y el Impresionismo en España en el siglo XIX
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Pintura española del siglo XIX Autoría: Enlace: http://www.slideshare.net/adameva/pintura-espanola-sigl-xix-i |
Descripción: Ver distintas pinturas y reconocer a que corriente pertenecen. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
La historia de los comienzos de América
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La historia de los comienzos de América Autoría: earlyamerica.com Enlace: http://www.earlyamerica.com/ |
Descripción: Un recorrido por el siglo XVIII , con videos, canciones y los documentos más importantes. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, flash |
En casa: En la periferia de la pradera
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: En casa: En la periferia de la pradera Autoría: museum.state.il.us Enlace: http://www.museum.state.il.us/exhibits/athome/1800/index.html |
Descripción: Desde 1800 a 1850 conoceremos los acontecimientos más importantes en América y la historia de tres personajes que vivieron en Illinois. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Los cambios de la Revolución Industrial
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 3 Título: La Revolución Industrial Autoría: historylearningsite.co.uk Enlace: http://www.historylearningsite.co.uk/indrevo.htm |
Descripción: La Revolución Industrial cambió la forma de trabajar. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las consecuencias de la Revolución Industrial
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 4 Título: La Revolución Industrial Autoría: bbc.co.uk Enlace: http://www.bbc.co.uk/history/british/victorians/workshop_of_the_world_01.shtml |
Descripción: La Revolución Industrial cambió la forma de trabajar. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
En casa: En una casa dividida
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 5 Título: En casa: En una casa dividida Autoría: museum.state.il.us Enlace: http://www.museum.state.il.us/exhibits/athome/1850/welcome.htm |
Descripción: Desde 1850 a 1890 hace referencia a la división entre norte y sur y a su vez en como se compartían las labores entre el hombre y la mujer. También hay tres historias de personajes que vivieron en Illinois. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La guerra civil de Estados Unidos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 6 Título: La guerra civil de Estados Unidos para niños Autoría: 2.lhric.org Enlace: http://www2.lhric.org/pocantico/civilwar/cwar.htm |
Descripción: El eje cronológico de los hechos, porque hubo la guerra, batallas que se libraron, etc… Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 60 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Poder, política y protestas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 7 Título: Poder, política y protestas Autoría: nationalarchives.gov.uk Enlace: http://www.nationalarchives.gov.uk/education/politics/ |
Descripción: Como y porqué cambiaron los derechos políticos en el S XIX en Inglaterra. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In. Individual Temporalización: 50 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML, flash |
La Reconstrucción de América
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 8 Título: La Reconstrucción de América Autoría: digitalhistory.uh.edu Enlace: http://www.digitalhistory.uh.edu/reconstruction/index.html |
Descripción: La reconstrucción de América tras la guerra civil fue la época más turbulenta y polémica en los Estados Unidos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In. Individual Temporalización: 50 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML, flash |
Victorian Station
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 9 Título: Victorian Station Autoría: victorianstation.com Enlace: http://www.victorianstation.com/ |
Descripción: Entra y descubre como era la vida, cultura, historia, descubrimientos, etc en la época Victoriana. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In. Individual Temporalización: 50 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML, flash |
El proletariado, la burguesía y la clase media
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 10 Título: Clase media, Nobleza y proletariado. Autoría: Enlace: Autoría: encyclopedia.kids.net.au Enlace: http://encyclopedia.kids.net.au/page/mi/Middle_class |
Descripción: Los cambios producidos en la época dieron lugar a la aparición de un nuevo grupo social que fue el proletariado. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In. Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El Romanticismo, el Realismo y el Impresionismo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 11 Título: El arte moderno Autoría: students.sbc.edu Enlace: http://www.students.sbc.edu/kitchin04/artandexpression/modern%20art.html |
Descripción: El siglo XIX fue una época de cambios que también se trasladó a la cultura y el arte. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In. Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El Romanticismo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 12 Título: El Romanticismo Autoría: historyking.com Enlace: http://www.historyking.com/art-history/romanticism-art/Age-Of-Romanticism-Timeline.html |
Descripción: Cronología del Romanticismo. Diferencia entre Romanticismo e Impresionismo, elementos en el Romanticismo, etc… Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In. Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El arte en España
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 13 Título: El arte en España. Autoría: Enlace: Autoría: spainthenandnow.com Enlace: http://www.spainthenandnow.com/spanish-art/default_2.aspx |
Descripción: El arte en España. Un breve recorrido por la historia del arte en España. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In. Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Primera guerra mundial
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La primera guerra mundial Autoría: Enlace: http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1197 |
Descripción: Conocer los eventos que desencadenaron la primera guerra mundial y los eventos que ocurrieron en ella además de sus consecuencias. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación del contenido. Agrupamiento: In: Individual Temporalizarían: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, flash |
Segunda Guerra Mundial
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Segunda guerra mundial Autoría: Fernando Gómez Ortíz Enlace: http://www.slideshare.net/fernandyx/segundaguerramundial |
Descripción: Conocer las causas y el proceso de la segunda guerra mundial. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Gc: Grupo clase Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Primera Guerra Mundial
table>ODE
ODE (nivel TIC y descripción contenido)
ODE (tipología y orientaciones didácticas)
Título: La Primera Guerra Mundial
Autoría: bbc.co.uk
Enlace: http://www.bbc.co.uk/history/worldwars/wwone/
Descripción: La primera Guerra Mundial, origen, batallas, contiene una visita virtual de cómo se vivia en las trincheras, etc.
Nivel TIC: Básico
Agrupamiento: In: Individual
Temporalización: 30 minutos
Requerimientos: Navegador
Formato: HTM, Flash, Quicktime
Primera Guerra Mundial
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: La Primera Guerra Mundial Autoría: historyplace.com Enlace: http://www.historyplace.com/worldhistory/firstworldwar/index.html |
Descripción: La primera Guerra Mundial, cronología, origen, batallas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Segunda Guerra Mundial
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: La Segunda Guerra Mundial Autoría: bbc.co.uk Enlace: http://www.bbc.co.uk/history/worldwars/wwtwo/ |
Descripción: La Segundaa Guerra Mundial, origen, batallas, contiene videos sobre los agentes secretos británicos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, Flash, Quicktime |
Segunda Guerra Mundial
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: La Segunda Guerra Mundial. Autoría: Enlace: Autoría: history.com Enlace: http://www.history.com/topics/world-war-ii/interactives/inside-wwii-interactive |
Descripción: Videos, audios y fotografías sobre la Segunda Guerra Mundial. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, Flash, Quicktime |
La guerra fría
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Los bloques de la guerra fría Autoría: Enlace: http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1194 |
Descripción: Conocer los acontecimientos que sucedieron durante la guerra fría. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación del contenido. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, flash |
Eje cronológico de la Guerra Fría
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Eje cronológico de la Guerra Fría Autoría: library.thinkquest.org Enlace: http://library.thinkquest.org/10826/timeline.htm |
Descripción: Fecha y acontecimientos de la Guerra Fría. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: Htm Flash, Quicktime |
Acontecimientos del siglo XX
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Acontecimientos del siglo XX Autoría: eyewitnesstohistory.com Enlace: http://www.eyewitnesstohistory.com/20frm.htm |
Descripción: Los hechos y acontecimientos del siglo XX. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador, Flash, Quicktime Formato: HTM |
La guerra fría
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
| ODE 3 Título: La Guerra Fría Autoría: bbc.co.uk Enlace: http://www.bbc.co.uk/history/worldwars/coldwar/ |
Descripción: La guerra de Korea, la crisis de los misiles de Cuba, etc. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos.. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador, Flash, Quicktime Formato: HTM |
La globalización
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La globalización y la vida cotidiana Autoría: Enlace: http://www.slideshare.net/paijan/la-globalizacion-presentation |
Descripción: Conocer lo que es la globalización y cómo afecta nuestras vidas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Gc: Grupo clase Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
La globalización
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Globalización Autoría: globalization101.org Enlace: http://www.globalization101.org/What_is_Globalization.html |
Descripción: La globalización hace que todo se rija por las leyes de los paises ricos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Los movimientos vanguardistas: Expresionismo, Surrealismo, Abstracción y Cubismo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Cubismo, surrealismo y expresionismo Autoría: Renzo Aguilera Aguilera Enlace: http://www.slideshare.net/parama29/el-cubismo-el-surealismo-y-expresionismo |
Descripción: Conocer algunas de las corrientes artísticas que surgieron en la edad contemporánea. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Gc: Grupo clase Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Las nuevas corrientes artísticas: cine y fotografía
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Historia del cine Autoría: Enlace: http://www.youtube.com/watch?v=ditiCdg9Yg0 |
Descripción: Conocer la historia del cine. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Gc: Grupo clase Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: Multimedia (video) |
Las nuevas corrientes artísticas: cine y fotografía
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Historia de la fotografía Autoría: Enlace: http://www.slideshare.net/Frio/historia-de-la-fotografa-267941 |
Descripción: Aprender como es que se inventó la fotografía. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Gc: Grupo clase Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Las nuevas tecnologías en el arte
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Arte contemporáneo y nuevas tecnologías Autoría: Enlace: http://www.artespain.com/13-08-2008/informes/arte-contemporaneo-y-nuevas-tecnologias |
Descripción: Conocer cómo las nuevas tecnologías se han incorporado al arte y lo han modificado. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
El Modernismo, el Surrealismo y el Cubismo en España
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Picasso, Miró y Dalí en el Reina Sofía Autoría: Arturo Caballero Bastardo Enlace: http://www.slideshare.net/art.caballero/picasso-mir-y-dal-en-el-reina-sofa |
Descripción: Conocer algunas pinturas de artistas del cubismo, el modernismo y el surrealismo en España. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo clase Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Los movimientos vanguardistas: Expresionismo, Surrealismo, Abstracción y Cubismo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Cubismo, Fauvismo, Expresionismo Autoría: home.vs.moe.edu.sg Enlace: http://home.vs.moe.edu.sg/whitenoise/F_C_E.html |
Descripción: Introducción, donde tuvo lugar y pintores destacados. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
El arte contemporáneo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Arte Contemporaneo Autoría: students.sbc.edu Enlace: http://www.students.sbc.edu/kitchin04/artandexpression/contemporary%20art.html |
Descripción: El arte contemporaneo ofrece una amplia gama de estilos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Las nuevas corrientes artísticas: cine y fotografía
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: La Historia del cine Autoría: encyclopedia.kids.net.au/ Enlace: http://encyclopedia.kids.net.au/page/ci/Cinema |
Descripción: Historia del fascinante mundo del cine. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Las nuevas tecnologías en el arte
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Las nuevas tecnologías Autoría: helium.com Enlace: http://www.helium.com/items/424861-groundbreaking-inventions-of-the-20th-century |
Descripción: Las nuevas tecnologías han revolucionado el mundo del arte. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
España en los siglos XX y XXI
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: El escenario político en España desde el siglo XX hasta ahora. Autoría: spainthenandnow.com Enlace: http://www.spainthenandnow.com/spanish-history/the-political-scene-spain-in-the-20th-century-to-today/default_13.aspx |
Descripción: Los acontecimientos más importantes en España en los siglos XX y XXI. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
España: Finales del siglo XIX y XX
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: España: Finales del siglo XIX y XX Autoría: history.howstuffworks.com Enlace: http://history.howstuffworks.com |
Descripción: Los acontecimientos más importantes en España en los siglos XIX y XX. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Una biografía de América
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 7 Título: Una biografía de América Autoría: learner.org Enlace: http://www.learner.org/biographyofamerica/ |
Descripción: Historia de América hasta el siglo XXI. Puedes elegir la época y estudiar ese momento concreto de la historia, contiene videos y transcripciones. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 60 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, flash |
El Modernismo, el Surrealismo y el Cubismo en España
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 8 Título: Arte y cultura en España Autoría: inspain.org Enlace: http://www.inspain.org/en/sgc/artandculture.asp |
Descripción: Arte y cultura: Modernismo, Cubismo, etc. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Los 20 inventos más importantes del siglo XX
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 9 Título: Los 20 inventos más importantes del siglo XX Autoría: greatachievements.org Enlace: http://www.greatachievements.org/ |
Descripción: Los 20 inventos más importantes del siglo XX. Como aparecieron y como han ido evolucionando. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 50 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Apolo 11. La primera misión a la Luna
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 10 Título: Apolo 11. La primera misión a la Luna Autoría: historyplace.com Enlace: http://www.historyplace.com/unitedstates/apollo11/index.html |
Descripción: Imágenes y audios de la llegada del hombre a la Luna. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 11 Título: Internet Autoría: fact-index.com Enlace: http://www.fact-index.com/i/in/internet.html#External%20links |
Descripción: La Historia de Internet. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Internet
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 12 Título: Internet Autoría: internet101.org Enlace: http://www.internet101.org/ |
Descripción: La Historia de Internet. Su vocabulario, como funciona, etc… Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |