- Deskribapena
- Descripción
- Deskribapena
- Descripción
- Conocimiento del medio. Contenidos 5º CURSO
- El Universo
- La representación de la Tierra
- El agua en la Tierra
- Clima y paisaje
- Los ecosistemas
- Los seres vivos
- Los animales
- Las plantas
- La población
- La historia
- La Prehistoria
- La edad Antigua
- La Materia
- Las mezclas
- Las actividades económicas
La Materia
La materia y sus propiedades
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
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La materia y sus propiedades (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
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HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
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Estados de la materia
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
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Estados de la materia (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
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HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
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Cambios de la materia
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
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Cambios de la materia (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
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Cambios físicos
HOD 1/ ODE 1 |
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Cambios físicos (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
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Cambios de estado
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
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Cambios de estado (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
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HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
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Cambios químicos (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
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Laguntza / Ayuda
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Autor:
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Copyright:
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Propiedades específicas de la materia. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 Título: Caza del Tesoro: La Materia Autoría: Daniel Sánchez Enlace: http://www.proyectohormiga.org/udidac/lamateria/index.htm |
Descripción: Ordenar diversos materiales de mayor a menor densidad. Nivel TIC: Básico |
ODE tipoOA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido.
Agrupamiento: Grupo de clase Temporalización: 45 minutos Requerimientos: Navegador. También puede usar la PDI Formato: HTML |
Propiedades específics de la materia: densidad, dureza,solubilidad, conductividad... C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 Título: Propiedades de la materia Autoría: Enlace: http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/... |
Descripción: Identificar las propiedades de la materia. Nivel TIC: Básico |
ODE tipoOA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido y evaluación.
Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Identificación de las propiedades de la materia. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 Título: Propiedades de la materia Autoría: Enlace: http://personal1.iddeo.es/... |
Descripción: Explicar las propiedades de la materia. Nivel TIC: Básico |
ODE tipoOA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido.
Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Los estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 Título: Sólidos , líquidos y gases Autoría: Florentino Sánchez Martín Enlace: http://cplosangeles.juntaextremadura.net/... |
Descripción: Los estados de la materia. Explicar y reconocer características y ejemplos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Ev: evaluación. Agrupamiento: In:individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Características de los estados de la materia. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 Título: Conceptos sobre la materia y energía Autoría: Enlace: http://www.profesorenlinea.cl/fisica/Materiayenergia.htm |
Descripción: Identificar entre tres líquidos el menos viscoso y la propiedad que lo determina. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración
inicial del contenido.
Agrupamiento: Grupo de clase Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador. También puede usar la PDI Formato: HTML |
Identificación de los estados de la materia y sus propiedades. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 Título: Estados de la materia AutoríaCNICE Enlace: http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/... |
Descripción: Explicar los estados de la materia, sus características y escribir ejemplos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración
inicial del contenido y evaluación. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, Flash |
Los cambios físicos y los cambios químicos. C
ODE |
ODE |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración, Si: síntesis o Ev: evaluación. |
Clasificación de los cambios de la materia. P
ODE |
ODE |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido. |
Clasificación de los cambios de la materia. P
ODE |
ODE |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido y evaluación. |
Los cambios físicos de la materia. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Cambios de estado de la materia Autoría: Laura María Banchio Enlace: http://www.luventicus.org/articulos/03N024/index.html |
Descripción: Nombrar cambios físicos habituales. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración, Si: síntesis o Ev: evaluación. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador. También puede usar la PDI Formato: HTML |
Los cambios de estado de la materia. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Cambio de estado: agua (SIM) Autoría: Intel education Enlace: http://www.wikisaber.es/Contenidos... |
Descripción: Definir cambio de estado a partir de un modelo. Comprender cómo se produce un cambio de estado en un líquido, sólido o gas, a través de una simulación. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración inicial de contenido. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
El punto de fusión y el punto de ebullición. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
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ODE 2 Título: Cambios de estado de la materia Autoría: Intel educación Enlace: http://www.wikisaber.es/Contenidos/... |
Descripción: Explicar qué es el punto de fusión y el punto de ebullición. Calcular el punto de ebullición del agua según la altura a la que se encuentre. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración, Si: síntesis o Ev: evaluación. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador. También puede usar la PDI Formato: HTML |
El ciclo del agua. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: El ciclo del agua. Autoría: Proyecto Agrega Enlace: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/... |
Descripción: Identificar los cambios de estado de diversas situaciones. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración inicial de contenido. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Interpretación de esquemas sobre los cambios de estado. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Cambios de estado de la materia Autoría: Luis Manchado González Enlace: http://www.alparaguay.com/CicloAgua.html |
Descripción: Indicar en que estados predomina el agua en diversos casos. Buscar y reconocer las distintas formas de agua. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración, Si: síntesis. Agrupamiento: GC: Grupo de clase Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML y Flash |
La materia.C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La materia. Autoría: Chem4kids. Enlace: http://www.chem4kids.com/files/.. |
Descripción: Explicar qué es la materia e identificar que elementos están formados por materia y cuáles no. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La materia.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: La materia. Autoría: chem1.com Enlace: http://www.chem1.com/acad/webtext/... |
Descripción: La materia: Propiedades, densidad, flotabilidad, energía, calor, temperatura, etc... Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 60 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
¿Qué es la materia?
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: ¿Qué es la materia? Autoría: nyu.edu Enlace: http://www.nyu.edu/pages/mathmol/... |
Descripción: La materia: Propiedades, estados, masa, volumen densidad, cambios físicos y químicos,etc... Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Propiedades generales de la materia: masa y volumen. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Masa y Volumen. Autoría: Schools Utah Enlace: http://www.schools.utah.gov/curr/science/... |
Descripción: Calcular la densidad de diversos líquidos e identificar el más denso. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Propiedades específics de la materia: densidad, dureza,solubilidad, conductividad... C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Densidad y flotabilidad. Autoría: Visionlearning. Enlace: http://www.visionlearning.com/library/... |
Descripción: Ordenar diversos materiales de mayor a menor densidad. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La materia.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: La materia. Autoría: antoine.frostburg.edu Enlace: http://antoine.frostburg.edu/chem/... |
Descripción: La materia, estados, clasificación, substancias, etc… Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La Temperatura y el calor.P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 7 Título: Calor y temperatura. Autoría: Learner.org. Enlace: http://www.learner.org/vod/... |
Descripción: Video sobre como afecta la temperatura a la materia. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Grupo Clase. Temporalización: 60 minutos Requerimientos: Navegador y Windows Media Player. Formato: HTML |
Los estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Los estados de la materia. Autoría: Elementary Sciencie. Enlace: http://www2.mcdaniel.edu/Graduate/TI/... |
Descripción: Nombrar los estados de la materia, explicar sus características y escribir ejemplos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los estados de la materia.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Los estados de la materia. Autoría: splung.com Enlace: http://www.splung.com/content/sid/6/... |
Descripción: Los estados de la materia y sus características Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los estados de la materia. Actividades
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Los estados de la materia. Autoría: portal.acs.org Enlace: http://portal.acs.org/portal/acs/corg/content... |
Descripción: Experimenta con los sólidos, líquidos y gases. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador y Adobe Reader. Formato: HTML |
Las maravillas de la física.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Las maravillas de la física. Autoría: sprott.physics.wisc.edu Enlace: http://sprott.physics.wisc.edu/wop.htm |
Descripción: Video sobre los estados de la materia y sus características. El video es el Show 21: 2/15/04 58:20 States of Matter. Hay más videos sobre otros temas de física. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 60 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Características de los estados de la materia. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Características de los estados de la materia Autoría: science.pppst.com. Enlace: http://science.pppst.com/matter.html |
Descripción: Power Points sobre los estados de la materia, características, etc... Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Identificación de los estados de la materia y sus propiedades. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: Properties of matter. Autoría: Chem.tamu.edu. Enlace: http://www.chem.tamu.edu/class/majors/... |
Descripción: Identificación y propiedades de la materia. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La materia.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 7 Título: La materia. Autoría: thetech.org Enlace: http://www.thetech.org/exhibits/online/... |
Descripción: Estructura, estados, propiedades, etc… con actividaes. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 50 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los cambios físicos y los cambios químicos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Cambios físicos y químicos. Autoría: Ric edu. Enlace: http://www.ric.edu/faculty/ptiskus/chemical/ |
Descripción: Clasificar varios cambios según sean físicos o químicos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Clasificación de los cambios de la materia. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Cambios en la materia. Autoría: Learner.org. Enlace: http://www.learner.org/vod/... |
Descripción: Video sobre los cambios en la materia. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Grupo Clase. Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador y Windows Media Player. Formato: HTML |
Los cambios físicos de la materia: de posición, de forma, de temperatura y de estado. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Los cambios físicos. Autoría: Virtual Chembook. Enlace: http://www.elmhurst.edu/~chm/vchembook/... |
Descripción: Nombrar cambios físicos habituales. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los cambios de estado de la materia.C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Cambios de estado en la materia. Autoría: Brainpopjr. Enlace: http://www.brainpopjr.com/science/matter/... |
Descripción: Definir cambio de estado a partir de un modelo. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El punto de fisión y el punto de ebullición. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: El punto de ebullición. Autoría: Wpi.edu. Enlace: http://www.wpi.edu/Academics/Depts/Chemistry/... |
Descripción: Explicar qué es el punto de fusión y el punto de ebullición. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El ciclo del agua. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: El ciclo del agua. Autoría: USGS. Enlace: http://ga.water.usgs.gov/edu/watercycle.html |
Descripción: Identificar los cambios de estado de diversas situaciones. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El ciclo del agua. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: El ciclo del agua Autoría: 2010.atmos.uiuc.edu Enlace: http://ww2010.atmos.uiuc.edu/(Gh)/guides/... |
Descripción: El ciclo del agua y sus etapas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 35 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Interpretación de esquemas sobre los cambios de estado. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Cambios de estado o fase. Autoría: zonalandeducation. Enlace: http://zonalandeducation.com/mstm/physics/... |
Descripción: Kinetic y potencial energia. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Interpretación de esquemas sobre los cambios de estado. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: Cambios reversibles o iireversibles. Autoría: BBC Enlace: http://www.bbc.co.uk/schools/scienceclips/... |
Descripción: Experimentar con diversas substancias si el cambio que experimentan es reversible o irreversible. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Cambios físicos y químicos.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 7 Título: Cambios físicos y químicos. Autoría: portal.acs.org Enlace: http://portal.acs.org/portal/acs/corg/... |
Descripción: Experimentar con diversas substancias , hay actividades y experimentos para hacer. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador y Adobe Reader. Formato: HTML |
Los cambios químicos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Propiedades y cambios químicos. Autoría: Virtual Chembook Enlace: http://www.elmhurst.edu/~chm/vchembook/... |
Descripción: Explicar un cambio químico que tenga lugar en nuestro organismo. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La descomposición de la materia: fermentación, oxidación y combustión. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Reacciones químicas. Autoría: Utah.gov. Enlace: http://www.schools.utah.gov/curr/science/... |
Descripción: Explicar si los cambios químicos son reversibles o irreversibles. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La descomposición de la materia: fermentación, oxidación y combustión. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Yogurt. Autoría: University Guelph. Enlace: http://www.foodsci.uoguelph.ca/dairyedu/... |
Descripción: Investigar y anotar el nombre de productos lácteos procedentes de la fermentación. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La descomposición de la materia: fermentación, oxidación y combustión. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: El compost. Autoría: University Illinois. Enlace: http://urbanext.illinois.edu/compost/process.html |
Descripción: Explicar que es el compost y su origen. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Aurkibidea/ Índice
- AURKEZPENA /PRESENTACIÓN
- HOD MULTZOA. 5 MAILA /SELECCIÓN DE ODES. 5º PRIMARIA
- Deskribapena
- Descripción
- Deskribapena
- Descripción
- Conocimiento del medio. Contenidos 5º CURSO
- El Universo
- La representación de la Tierra
- El agua en la Tierra
- Clima y paisaje
- Los ecosistemas
- Los seres vivos
- Los animales
- Las plantas
- La población
- La historia
- La Prehistoria
- La edad Antigua
- La Materia
- Las mezclas
- Las actividades económicas
- HOD MULTZOA. 6 MAILA /SELECCIÓN DE ODES. 6º PRIMARIA
- Conocimiento del medio. Contenidos 6º CURSO
- La relación en el ser humano
- La nutrición en el ser humano
- La reproducción humana
- La energía
- Electricidad y magnetismo
- Fuerzas
- La Tierra
- Rocas y minerales
- El relieve
- Estados del mundo
- España en la Unión Europea
- La Edad Media
- La Edad Moderna
- La Edad Contemporánea: siglo XIX
- La Edad Contemporánea: siglos XX y XXI
- JARDUERA MOTAK /TIPOS DE ACTIVIDADES
- ESKOLA 2.0-KO EDUKIAK /CONTENIDOS ESKOLA 2.0
- E-LEARNING SEKUENTZIAK /SECUENCIAS E-LEARNING
- Aurkezpena
- Presentación
- Deskribapena
- Descripción. Presentando LAMS
- Deskribapena
- Descripción
- 1.- Zein da gure abiapuntua?
- 1.- ¿De dónde partimos?
- 1.- Zein da gure abiapuntua?
- 1.- ¿De dónde partimos?
- 1.- Zein da gure abiapuntua?
- 1.- ¿De dónde partimos?
- 1.- Zein da gure abiapuntua?
- 1.- ¿De dónde partimos?
- 1.- Zein da gure abiapuntua?
- 1.- ¿De dónde partimos?
- 2.- Aplikazio praktikoa
- 2.- Aplicación práctica
- 2.- Aplikazio praktikoa
- 2.- Aplicación práctica
- 2.- Aplikazio praktikoa
- 2.- Aplicación práctica
- 2.- Aplikazio praktikoa
- 2.- Aplicación práctica
- 2.- Aplicación práctica
- 2.- Aplicación práctica
- 3.- Gure SD propioa
- 3.- Nuestra propia SD
- OINARRIAK/ FUNDAMENTACION
- Aurkezpena
- Presentación
- Proiektuaren Osagaiako
- Componentes del proyecto
- Proiektuaren esparru orokorra
- Marco general del proyecto
- Irakasleen IKT estadioak
- Estadios TIC del profesorado
- Materiales de trabajo en el aula
- Materiales de trabajo en el aula
- Proiektuko osagaien eta IKT arteko lotura
- Interelación entre componentes
- IKTen erabilera-maila ikasgelan
- Niveles uso de las TIC en el aula
- Niveles uso de las TIC en el aula
- Niveles uso de las TIC en el aula
Bibliografia/ Bibliografía
- Mishra, P., & Koehler, M. J. 2006 Technological Pedagogical Content Knowledge: A new framework for teacher
knowledge.
Teachers College Record. Pág. 108(6), 1017-1054.