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- Conocimiento del medio. Contenidos 5º CURSO
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Las mezclas
Las mezclas
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Las mezclas (inglés)
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Separación de mezclas heterogéneas
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Separación de mezclas heterogéneas (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
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Separación de mezclas homogéneas
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
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Separación de mezclas homogéneas (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
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El laboratorio
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HOD 3/ ODE 3 |
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El laboratorio (inglés)
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HOD 6/ ODE 6 |
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El método científico
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El método científico (inglés)
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HOD 6/ ODE 6 |
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Autor:
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Copyright:
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Las sustancias puras y las mezclas. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Las mezclas- concepto Autoría: Colegio Bretón de los Herreros Enlace: http://www.clarionweb.es/5_curso/c_medio/cm507/cm50708.htm |
Descripción: Definir sustancia pura y mezcla. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración del contenido. Agrupamiento: Grupo clase Temporalización: 35 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Las mezclas homogéneas. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Las mezclas – mezclas homogéneas o disoluciones Autoría: Colegio Bretón de los Herreros Enlace: http://www.clarionweb.es/5_curso/c_medio/cm507/cm50709.htm |
Descripción: Explicar la diferencia entre sustancia pura y mezcla. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración del contenido. Agrupamiento: Grupo clase Temporalización: 35 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Las mezclas heterogéneas. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Las mezclas – mezclas heterogéneas Autoría: Colegio Bretón de los Herreros Enlace: http://www.clarionweb.es/5_curso/c_medio/cm507/cm50710.htm |
Descripción: Clasificar determinados materiales en sustancias puras, mezclas homogéneas y mezclas heterogéneas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración del contenido. Agrupamiento: Grupo clase Temporalización: 35 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Identificación de mezclas homogéneas y heterogéneas. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Las mezclas Autoría: Amado Martínez Bel Enlace: http://www.phpwebquest.org/newphp/caza/... |
Descripción: Realizar un vídeo mostrando los diferentes tipos de separación de mezclas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: seguimiento Ev: evaluación. Agrupamiento: Grupo clase Pg: pequeños grupos Temporalización: 55 minutos Requerimientos: Flash y el Navegador Formato: HTML |
La decantación. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Separación de sustancias: decantación Autoría: Mª José Pozo Enlace: http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/practica2/pr-53/PR-53.htm |
Descripción: Explicar el método de decantación con un experimento con agua y aceite. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: Ev: evaluación. Agrupamiento: parejas Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
La imantación. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Separación de mezclas Autoría: Carlos Iglesias Enlace: http://www.youtube.com/watch?v=8fR3Y15bbbc |
Descripción: Identificar las técnicas que deben emplearse para separar determinadas mezclas. . Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: Ev: evaluación. Agrupamiento: parejas Temporalización: 55 mintos Requerimientos: Flash y el Navegador Formato: HTML |
La tamización. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Tamización Autoría: Enlace: http://www.youtube.com/watch?/... |
Descripción: Identificar las técnicas de tamización para separar determinadas mezclas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, video |
La filtración. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: e-masakrator Autoría: Emasagra Enlace: http://www.emasagra.es/e-masakrator/index.asp |
Descripción: Visitar la depuradora de aguas más cercana al centro. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración del contenido. Agrupamiento: Grupo clase Temporalización: 55 minutos Requerimientos: Flash y el Navegador Formato: asp |
Identificación de los métodos de separación de mezclas heterogéneas. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: La materia Autoría: librosvivos Enlace: http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1046 |
Descripción: Realizar un informe con ejemplos de separación de mezclas heterogéneas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: Ev: evaluación1 Agrupamiento: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Flash y el Navegador Formato: |
La vaporización. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Los cambios pueden ser temporales o permanentes Autoría: Skoool Enlace: http://www.wikisaber.es/Contenidos/... |
Descripción: Identificar características de las técnicas de separación de mezclas homogéneas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido y
evaluación. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, Flash |
La cristalización. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Cristalización Autoría: educared Enlace: http://www.educared.net/concurso2001/996/cristalizacion.htm |
Descripción: Entender la diferencia entre cristalizar y disolver. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración del contenido Se: seguimiento Agrupamiento: parejas Temporalización: 55 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
La destilación. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Destilación simple Autoría: Universidad de Granada Enlace: http://www.youtube.com/watch?v=ndbPc_2LKrY |
Descripción: Aprender a manejar los instrumentos del laboratorio para poder realizar un experimento de destilación. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración del contenido. Agrupamiento: Pg: pequeños grupos Pa: parejas Temporalización: 55 minutos Requerimientos: Flash y el Navegador Formato: HTML |
Identificación de los métodos de separación de mezclas homogéneas. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Separación de mezclas homogéneas y heterogéneas Autoría: Enlace: http://www.monlau.es/... |
Descripción: Resumen de separación de mezclas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
El laboratorio. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Prácticas en el laboratorio Autoría: educared Enlace: http://www.educared.net/aprende/... |
Descripción: Aprender a enrasar y conocer los materiales más comunes de un laboratorio. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración del contenido. Agrupamiento: Pg: pequeños grupos Temporalización: 55 minutos Requerimientos: Flash y el Navegador Formato: HTM |
Aceptación de las normas que deben seguirse en un laboratorio. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Normas generales de uso del laboratorio Autoría: José A. Cortés Enlace: http://www.joseacortes.com/practicas/normas.htm |
Descripción: Realizar una tabla con las normas del laboratorio plastificada. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración del contenido. Agrupamiento: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Los materiales e instrumentos del laboratorio. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
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ODE 3 Título: Química técnica. Práctica sobre instrumentos de laboratorio Autoría: Jaime Montoya Enlace: http://www.monografias.com/trabajos34/instrumental-laboratorio/instrumental-laboratorio.shtml#instrum |
Descripción: Aprender los usos de los materiales del laboratorio y sus riesgos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración del contenido. Agrupamiento: Pg: pequeños grupos Temporalización: 45 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Identificación de los materiales del laboratorio. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
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ODE 4 Título: Material básico de laboratorio Autoría: José A. Cortés Enlace: http://www.joseacortes.com/practicas/materiallab.jpg |
Descripción: Identificar el material necesario para llevar a cabo un experimento. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración del contenido. Agrupamiento: parejas Temporalización: 45 minutos Requerimientos: Navegador Formato: jpg |
Las fases del método científico. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
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ODE 1 Título: El método científico y 67 Experimentos divertidos Autoría: Fundación CIENTEC Enlace: http://www.cientec.or.cr/ciencias/metodo/metodo.html |
Descripción: Ordenar los pasos del método científico en un experimento. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: Ev: evaluación. Agrupamiento: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Ordenación de las fases del método científico. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
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ODE 2 Título: Investigación 4 Etapas del Método Científico Autoría: Silvia Censi Enlace: http://www.slideshare.net/silviacensi/investigacin-4-etapas-del-mtodo-cientfico |
Descripción: Explicar la importancia de planear los experimentos que realicemos en el laboratorio. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración del contenido. Agrupamiento: Grupo clase Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Flash y el Navegador Formato: HTML |
Interés por conocer el método científico. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
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ODE 3 Título: El Método Científico - Beakman Autoría: SONY pictures Enlace: http://www.youtube.com/watch?v=otjLE2jSQk0 |
Descripción: Aprender el método científico mientras nos divertimos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración del contenido. Agrupamiento: Grupo clase Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Flash y el Navegador Formato: HTML |
Las sustancias puras y las mezclas. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
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ODE 1 Título: Substancias puras y mezclas. Autoría: ausetute.com.au. Enlace: http://www.ausetute.com.au/puresubs.html |
Descripción: Definir sustancia pura y mezcla. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las mezclas y soluciones. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
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ODE 2 Título: Mezclas y soluciones. Autoría: elmhurst.edu Enlace: http://www.elmhurst.edu/~chm/vchembook/... |
Descripción: Explicar la diferencia entre sustancia pura y mezcla. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Clasificación de las mezclas. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
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ODE 3 Título: Mezclas, substancias, elementos. Autoría: dmturner.org Enlace: http://www.saskschools.ca/curr_content/... |
Descripción: Clasificar determinados materiales en sustancias puras, mezclas homogéneas y mezclas heterogéneas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Identificación de mezclas homogéneas y heterogéneas. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
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ODE 4 Título: Soluciones y mezclas. Autoría: Chem4kids. Enlace: http://www.chem4kids.com/files/... |
Descripción: Mezclas homogéneas y heterogéneas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Tipos de mezclas.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
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ODE 5 Título: Tipos de mezclas. Autoría: saskschools.ca Enlace: http://www.saskschools.ca/curr_content/... |
Descripción: Los tipos de mezclas y sus definiciones, con actividades. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Mezclas.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
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ODE 6 Título: Mezclas. Autoría: qldscienceteachers.tripod.com Enlace: http://qldscienceteachers.tripod.com/... |
Descripción: Los tipos de mezclas y sus definiciones, métodos para separar las mezclas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Mezclas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
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ODE 7 Título: Mezclas Autoría: factmonster.com Enlace: http://www.factmonster.com/dk/science/... |
Descripción: Los tipos de mezclas y sus definiciones, métodos para separar las mezclas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Separación de mezclas.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
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ODE 8 Título: Separación de mezclas. Autoría: harcourtschool.com Enlace: http://www.harcourtschool.com/activity/... |
Descripción: Web interactiva para aprender a separar las mezclas en el laboratorio. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador , Flash, Adobe Shockwave. Formato: HTML |
Los métodos para separar las mezclas.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
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ODE 9 Título: Los métodos para separar las mezclas. Autoría: docbrown Enlace: http://www.docbrown.info/page01/ElCpdMix/... |
Descripción: Los métodos que se utilizan para separar las mezclas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La decantación. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 1 Título: Decantación. Autoría: tutorvista. Enlace: http://www.tutorvista.com/content/science/... |
Descripción: Explicar que método de separación de mezclas se utiliza al colar espaguetis hervidos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La imantación. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
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ODE 2 Título: Separando mezclas. Autoría: mikecurtis.org.uk. Enlace: http://www.mikecurtis.org.uk/mixtures.htm... |
Descripción: Identificar las técnicas que deben emplearse para separar determinadas mezclas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La tamización. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 3 Título: La tamización. Autoría: tutorvista. Enlace: http://www.tutorvista.com/chemistry/... |
Descripción: Maneras de separar mezclas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La filtración. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
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ODE 4 Título: Separción de mezclas, diferentes métodos. Autoría: tutorvista Enlace: http://www.tutorvista.com/content/chemistry/chemistry-iii/... |
Descripción: Diferentes métodos de separación de mezclas, filtración, decantación, etc. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La vaporización. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 1 Título: Separación de mezclas. Autoría: qldscienceteachers.tripod Enlace: http://qldscienceteachers.tripod.com/... |
Descripción: Identificar características de las técnicas de separación de mezclas homogéneas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La cristalización. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 2 Título: Separación de mezclas. Autoría: sciencepark.etacude. Enlace: http://sciencepark.etacude.com/projects/... |
Descripción: Identificar la técnica de separación de mezclas utilizada en la elaboración de determinados productos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La destilación. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 3 Título: Separación de mezclas. Autoría: sciencepark.etacude. Enlace: http://sciencepark.etacude.com/projects/... |
Descripción: Responder a varias preguntas sobre las técnicas de separación de mezclas homogéneas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El laboratorio. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 1 Título: La seguridad en el laboratorio. Autoría: lovetoknow. Enlace: http://safety.lovetoknow.com/Lab_Safety_in_School |
Descripción: Identificar el material necesario para llevar a cabo un experimento y nombrar las normas deseguridad. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las reglas de seguridad en el laboratorio.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
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ODE 2 Título: Las reglas de seguridad en el laboratorio. Autoría: schools.utah.gov Enlace: http://www.schools.utah.gov/curr/science/... |
Descripción: Las reglas de seguridad en el laboratorio depende de con lo que estemos trabajando. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Aceptación de las normas que deben seguirse en un laboratorio. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
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ODE 3 Título: Normas de seguridad. Autoría: nobel.scas.bcit.ca Enlace: http://nobel.scas.bcit.ca/debeck_pt/... |
Descripción: Las normas de seguridad en un laboratorio. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las normas de seguridad. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
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ODE 4 Título: Normas de seguridad. Autoría: sciencespot.net Enlace: http://sciencespot.net/Media/scimthdsafety.pdf |
Descripción: Nuestros amigos de fondo de bikini han aprendido las normas de seguridad en el laboratorio de la clase de ciencias, ¡ahora te toca a ti ! Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador, Adobe Reader. Formato: HTML |
Los materiales e instrumentos del laboratorio. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
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ODE 5 Título: Instrumentos y materiales del laboratorio. Autoría: ctuhsd.k12.az.us. Enlace: http://staff.tuhsd.k12.az.us/jerwilliams/... |
Descripción: Aprender a manejar diferentes instrumentos de labotratorio. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Identificación de los materiales del laboratorio. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
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ODE 6 Título: Equipación básica del laboratorio. Autoría: quia.com. Enlace: http://www.quia.com/quiz/705116.html |
Descripción: Conocer los diferentes instrumentos en un laboratorio, mediante un quiz. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las fases del método científico. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 1 Título: El Método Científico Autoría: science.pppst.com. Enlace: http://science.pppst.com/... |
Descripción: Powerpoints que explican el método científico y los pasos a seguir. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El método científico y sus fases.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 2 Título: El método científico y sus fases. Autoría: sciencespot.net Enlace: http://sciencespot.net/Media/scimethodwkst.pdf |
Descripción: Ordenar los pasos del método científico en un experimento. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador, Adobe Reader. Formato: HTML |
El método científico y sus fases.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 3 Título: El método científico y sus fases. Autoría: biology4kids.com Enlace: http://www.biology4kids.com/files/... |
Descripción: Los pasos a seguir por el método científico. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Ordenación de las fases del método científico. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
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ODE 4 Título: El Método Científico Autoría: fordhamprep.org Enlace: http://www.fordhamprep.org/gcurran/sho/... |
Descripción: Ordenar los pasos del método científico en un experimento. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Interés por conocer el método científico. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 5 Título: Prueba de laboratorio. Autoría: ch185.semo.edu. Enlace: http://ch185.semo.edu/mixtures/sepCaP03NaCl/... |
Descripción: Separar substancias de una mezcla. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Interés por conocer el método científico.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 6 Título: Aviones. Autoría: uga.edu Enlace: http://www.uga.edu/srel/kidsdoscience/... |
Descripción: Actividad para la introducción al método científico. Se construirán 6 tipos de aviones de papel y se tomarán datos de la distancia volada, tiempo, etc.. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Parejas. Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Adobe Reader. Formato: HTML |
Aurkibidea/ Índice
- AURKEZPENA /PRESENTACIÓN
- HOD MULTZOA. 5 MAILA /SELECCIÓN DE ODES. 5º PRIMARIA
- Deskribapena
- Descripción
- Deskribapena
- Descripción
- Conocimiento del medio. Contenidos 5º CURSO
- El Universo
- La representación de la Tierra
- El agua en la Tierra
- Clima y paisaje
- Los ecosistemas
- Los seres vivos
- Los animales
- Las plantas
- La población
- La historia
- La Prehistoria
- La edad Antigua
- La Materia
- Las mezclas
- Las actividades económicas
- HOD MULTZOA. 6 MAILA /SELECCIÓN DE ODES. 6º PRIMARIA
- Conocimiento del medio. Contenidos 6º CURSO
- La relación en el ser humano
- La nutrición en el ser humano
- La reproducción humana
- La energía
- Electricidad y magnetismo
- Fuerzas
- La Tierra
- Rocas y minerales
- El relieve
- Estados del mundo
- España en la Unión Europea
- La Edad Media
- La Edad Moderna
- La Edad Contemporánea: siglo XIX
- La Edad Contemporánea: siglos XX y XXI
- JARDUERA MOTAK /TIPOS DE ACTIVIDADES
- ESKOLA 2.0-KO EDUKIAK /CONTENIDOS ESKOLA 2.0
- E-LEARNING SEKUENTZIAK /SECUENCIAS E-LEARNING
- Aurkezpena
- Presentación
- Deskribapena
- Descripción. Presentando LAMS
- Deskribapena
- Descripción
- 1.- Zein da gure abiapuntua?
- 1.- ¿De dónde partimos?
- 1.- Zein da gure abiapuntua?
- 1.- ¿De dónde partimos?
- 1.- Zein da gure abiapuntua?
- 1.- ¿De dónde partimos?
- 1.- Zein da gure abiapuntua?
- 1.- ¿De dónde partimos?
- 1.- Zein da gure abiapuntua?
- 1.- ¿De dónde partimos?
- 2.- Aplikazio praktikoa
- 2.- Aplicación práctica
- 2.- Aplikazio praktikoa
- 2.- Aplicación práctica
- 2.- Aplikazio praktikoa
- 2.- Aplicación práctica
- 2.- Aplikazio praktikoa
- 2.- Aplicación práctica
- 2.- Aplicación práctica
- 2.- Aplicación práctica
- 3.- Gure SD propioa
- 3.- Nuestra propia SD
- OINARRIAK/ FUNDAMENTACION
- Aurkezpena
- Presentación
- Proiektuaren Osagaiako
- Componentes del proyecto
- Proiektuaren esparru orokorra
- Marco general del proyecto
- Irakasleen IKT estadioak
- Estadios TIC del profesorado
- Materiales de trabajo en el aula
- Materiales de trabajo en el aula
- Proiektuko osagaien eta IKT arteko lotura
- Interelación entre componentes
- IKTen erabilera-maila ikasgelan
- Niveles uso de las TIC en el aula
- Niveles uso de las TIC en el aula
- Niveles uso de las TIC en el aula
Bibliografia/ Bibliografía
- Mishra, P., & Koehler, M. J. 2006 Technological Pedagogical Content Knowledge: A new framework for teacher
knowledge.
Teachers College Record. Pág. 108(6), 1017-1054.