LH 5. mailako INGURUNE Arloa/ Conocimiento del Medio 5º
JARDUERA MOTAK /TIPOS DE ACTIVIDADES
Tipología de actividades
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Tipología de actividades

Tipos de actividad en matemáticas

Tipo de actividad

Breve descripción

Posibles tecnologías

Recolectar datos

Los alumnos recolectan datos con encuestas, objetos físicos o simulaciones.

Cámara de fotografía y vídeo [Más info en Ficha 08]

Dispositivo portátil con conectividad inalámbrica [Más info en Ficha 15]

Dispositivo sensor / recolector de datos [Más info en Ficha 16]

Hoja de cálculo [Más info en Ficha 23]

Programa de simulación [Más info en Ficha 37]

Servicio web de encuestas en línea [Más info en Ficha 48]

Registrar datos

Los alumnos registran datos a partir de la observación y el registro en tablas, gráficos, imágenes, notas de laboratorio.

Base de datos [Más info en Ficha 05]

Dispositivo portátil con conectividad inalámbrica [Más info en Ficha 15]

Hoja de cálculo [Más info en Ficha 23]

Procesador de texto [Más info en Ficha 31]

Programa de creación y edición de líneas de tiempo [Más info en Ficha 34]

Computar

Los alumnos calculan resultados a partir de datos.

Asistente geométrico [Más info en Ficha 02]

Calculadora [Más info en Ficha 07]

Conversor de unidades [Más info en Ficha 12]

Dispositivo portátil con conectividad inalámbrica [Más info en Ficha 15]

Hoja de cálculo [Más info en Ficha 23]

Servicios web para crear, almacenar y compartir documentos [Más info en Ficha 54]

Practicar

Los alumnos practican usando equipamiento, programas informáticos, midiendo, testeando lo que han diseñado, etc.

Calculadora [Más info en Ficha 07]

Cámara de fotografía y vídeo [Más info en Ficha 08]

Dispositivo portátil con conectividad inalámbrica [Más info en Ficha 15]

Dispositivo sensor / recolector de datos[Más info en Ficha 16]
Hoja de cálculo [Más info en Ficha 23]

Programa de simulación [Más info en Ficha 37]
Elaborar tablas de datos Los alumnos elaboran tablas a partir de directrices previamente establecidas, completándolas con datos numéricos y/ o alfanuméricos

Base de datos [Más info en Ficha 05]

Dispositivo portátil con conectividad inalámbrica [Más info en Ficha 15]

Hoja de cálculo [Más info en Ficha 23]
Procesador de texto [Más info en Ficha 31]

Servicios web para crear, almacenar y compartir documentos [Más info en Ficha 54]

Calculadora [Más info en Ficha 07]

Elaborar gráficos

Los alumnos elaboran representaciones gráficas con los datos numéricos, ajustando la tipología del gráfico al tipo de información a comunicar.

Calculadora [Más info en Ficha 07]
Dispositivo portátil con conectividad inalámbrica [Más info en Ficha 15]

Hoja de cálculo [Más info en Ficha 23]

Procesador de texto [Más info en Ficha 31]

Servicios web para crear, almacenar y compartir documentos [Más info en Ficha 54]

Tecnología de impresión [Más info en Ficha 57]

Laguntza / Ayuda

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Aurkibidea/ Índice

  1. AURKEZPENA /PRESENTACIÓN
    1. Gure 1,2,3
    2. Nuestro 1,2,3
    3. Aurkezpena
    4. Presentación
    5. Aurkezpena
    6. Presentación
  2. HOD MULTZOA. 5 MAILA /SELECCIÓN DE ODES. 5º PRIMARIA
    1. Deskribapena
    2. Descripción
    3. Deskribapena
    4. Descripción
    5. Conocimiento del medio. Contenidos 5º CURSO
    6. El Universo
    7. La representación de la Tierra
    8. El agua en la Tierra
    9. Clima y paisaje
    10. Los ecosistemas
    11. Los seres vivos
    12. Los animales
    13. Las plantas
    14. La población
    15. La historia
    16. La Prehistoria
    17. La edad Antigua
    18. La Materia
    19. Las mezclas
    20. Las actividades económicas
  3. HOD MULTZOA. 6 MAILA /SELECCIÓN DE ODES. 6º PRIMARIA
    1. Conocimiento del medio. Contenidos 6º CURSO
    2. La relación en el ser humano
    3. La nutrición en el ser humano
    4. La reproducción humana
    5. La energía
    6. Electricidad y magnetismo
    7. Fuerzas
    8. La Tierra
    9. Rocas y minerales
    10. El relieve
    11. Estados del mundo
    12. España en la Unión Europea
    13. La Edad Media
    14. La Edad Moderna
    15. La Edad Contemporánea: siglo XIX
    16. La Edad Contemporánea: siglos XX y XXI
  4. JARDUERA MOTAK /TIPOS DE ACTIVIDADES
    1. Azalpena
    2. Descripción
    3. Jarduera motak
    4. Tipología de actividades
    5. Tipología de actividades
    6. Tipología de actividades
    7. Tipología de actividades
    8. Tipología de actividades
    9. Tipología de actividades
    10. Tipología de actividades
    11. Tipología de actividades
    12. Tipología de actividades 4
  5. ESKOLA 2.0-KO EDUKIAK /CONTENIDOS ESKOLA 2.0
    1. Presentación
  6. E-LEARNING SEKUENTZIAK /SECUENCIAS E-LEARNING
    1. Aurkezpena
    2. Presentación
    3. Deskribapena
    4. Descripción. Presentando LAMS
    5. Deskribapena
    6. Descripción
    7. 1.- Zein da gure abiapuntua?
    8. 1.- ¿De dónde partimos?
    9. 1.- Zein da gure abiapuntua?
    10. 1.- ¿De dónde partimos?
    11. 1.- Zein da gure abiapuntua?
    12. 1.- ¿De dónde partimos?
    13. 1.- Zein da gure abiapuntua?
    14. 1.- ¿De dónde partimos?
    15. 1.- Zein da gure abiapuntua?
    16. 1.- ¿De dónde partimos?
    17. 2.- Aplikazio praktikoa
    18. 2.- Aplicación práctica
    19. 2.- Aplikazio praktikoa
    20. 2.- Aplicación práctica
    21. 2.- Aplikazio praktikoa
    22. 2.- Aplicación práctica
    23. 2.- Aplikazio praktikoa
    24. 2.- Aplicación práctica
    25. 2.- Aplicación práctica
    26. 2.- Aplicación práctica
    27. 3.- Gure SD propioa
    28. 3.- Nuestra propia SD
  7. OINARRIAK/ FUNDAMENTACION
    1. Aurkezpena
    2. Presentación
    3. Proiektuaren Osagaiako
    4. Componentes del proyecto
    5. Proiektuaren esparru orokorra
    6. Marco general del proyecto
    7. Irakasleen IKT estadioak
    8. Estadios TIC del profesorado
    9. Materiales de trabajo en el aula
    10. Materiales de trabajo en el aula
    11. Proiektuko osagaien eta IKT arteko lotura
    12. Interelación entre componentes
    13. IKTen erabilera-maila ikasgelan
    14. Niveles uso de las TIC en el aula
    15. Niveles uso de las TIC en el aula
    16. Niveles uso de las TIC en el aula

Bibliografia/ Bibliografía

  • Mishra, P., & Koehler, M. J. 2006 Technological Pedagogical Content Knowledge: A new framework for teacher knowledge.
    Teachers College Record. Pág. 108(6), 1017-1054.

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