- AURKEZPENA /PRESENTACIÓN
- HOD MULTZOA. 5 MAILA /SELECCIÓN DE ODES. 5º PRIMARIA
- Deskribapena
- Descripción
- Deskribapena
- Descripción
- Conocimiento del medio. Contenidos 5º CURSO
- El Universo
- La representación de la Tierra
- El agua en la Tierra
- Clima y paisaje
- Los ecosistemas
- Los seres vivos
- Los animales
- Las plantas
- La población
- La historia
- La Prehistoria
- La edad Antigua
- La Materia
- Las mezclas
- Las actividades económicas
- HOD MULTZOA. 6 MAILA /SELECCIÓN DE ODES. 6º PRIMARIA
- Conocimiento del medio. Contenidos 6º CURSO
- La relación en el ser humano
- La nutrición en el ser humano
- La reproducción humana
- La energía
- Electricidad y magnetismo
- Fuerzas
- La Tierra
- Rocas y minerales
- El relieve
- Estados del mundo
- España en la Unión Europea
- La Edad Media
- La Edad Moderna
- La Edad Contemporánea: siglo XIX
- La Edad Contemporánea: siglos XX y XXI
- JARDUERA MOTAK /TIPOS DE ACTIVIDADES
- ESKOLA 2.0-KO EDUKIAK /CONTENIDOS ESKOLA 2.0
- E-LEARNING SEKUENTZIAK /SECUENCIAS E-LEARNING
- Aurkezpena
- Presentación
- Deskribapena
- Descripción. Presentando LAMS
- Deskribapena
- Descripción
- 1.- Zein da gure abiapuntua?
- 1.- ¿De dónde partimos?
- 1.- Zein da gure abiapuntua?
- 1.- ¿De dónde partimos?
- 1.- Zein da gure abiapuntua?
- 1.- ¿De dónde partimos?
- 1.- Zein da gure abiapuntua?
- 1.- ¿De dónde partimos?
- 1.- Zein da gure abiapuntua?
- 1.- ¿De dónde partimos?
- 2.- Aplikazio praktikoa
- 2.- Aplicación práctica
- 2.- Aplikazio praktikoa
- 2.- Aplicación práctica
- 2.- Aplikazio praktikoa
- 2.- Aplicación práctica
- 2.- Aplikazio praktikoa
- 2.- Aplicación práctica
- 2.- Aplicación práctica
- 2.- Aplicación práctica
- 3.- Gure SD propioa
- 3.- Nuestra propia SD
- OINARRIAK/ FUNDAMENTACION
- Aurkezpena
- Presentación
- Proiektuaren Osagaiako
- Componentes del proyecto
- Proiektuaren esparru orokorra
- Marco general del proyecto
- Irakasleen IKT estadioak
- Estadios TIC del profesorado
- Materiales de trabajo en el aula
- Materiales de trabajo en el aula
- Proiektuko osagaien eta IKT arteko lotura
- Interelación entre componentes
- IKTen erabilera-maila ikasgelan
- Niveles uso de las TIC en el aula
- Niveles uso de las TIC en el aula
- Niveles uso de las TIC en el aula
- Mishra, P., & Koehler, M. J. 2006 Technological Pedagogical Content Knowledge: A new framework for teacher
knowledge.
Teachers College Record. Pág. 108(6), 1017-1054.
Deskribapena
Deskribapena
1. mailak Hezteko Objektu Digitalen (HODen) aukeraketa jasotzen du Lehen Hezkuntzako 5. mailako alor eta maila baten unitate didaktiko bakoitzerako.
Hezteko Objektu Digitala (HOD), Hezteko Material Digitala (HMD) edo Objektu Didaktiko Digitala (ODD) (LOM-ES 1.0 bertsioaren aplikazio-profilaren arabera objektu digital bat aipatzeko baliozko adierak) erabiltzailearen ikasketa helburu duen hezteko eduki digitala da eta, bere horretan, sinpleagoak diren objektuekin integratuz, Hezteko material multimedia da edo izatera irits daiteke.
HODen katalogazioak honakoa adierazten du:
- IKT Maila/Fasea: Irakasleek IKTen ezagutza, erabilera eta curriculumean integratzearen inguruko maila desberdinak dituzte. Gaitasunen heterogeneotasun horri erantzuteko, irakasleek izan ditzaketen IKT maila edo faseak sailkatu ditugu.
- Tipologia: Ikasketa-objektua edo sekuentzia didaktikoa den zehazten du.
- Orientabide didaktikoa: Ikasketa-objektuaren hezkuntza-helburua, ikasleen multzokatze-modalitatea eta HODaren formatu teknikoa adierazten ditu.
Jarraian, erabiltzen diren balorazio-irizpideak eta -gakoak zehazten dira.
Descripción
Descripción
El nivel 1 comprende una selección de Objetos Digitales Educativos (ODEs) para cada unidad didáctica de un área y nivel de 5º de Educación Primaria.
Un Objeto Digital Educativo (ODE), Material Educativo Digital (MED) u Objeto Didáctico Digital (ODD) (acepciones válidas para referirse a un objeto digital según el perfil de aplicación LOM-ES v.1.0) es un contenido educativo digital cuya finalidad última es el aprendizaje del usuario y que, en sí mismo, constituye o puede llegar a constituir, mediante su integración con otros objetos más simples, un material educativo multimedia.
La catalogación de los ODEs contempla:
- Nivel/ Estadio TIC: Los profesores poseen un nivel distinto en cuanto al conocimiento, utilización e integración de las TIC en el currículum. Para dar respuesta a esta heterogeneidad competencial hemos clasificado los niveles o estadios TIC en los que pudiera encontrarse el profesorado.
- Tipología: Especifica si se trata de un objeto de aprendizaje o de una secuencia didáctica.
- Orientación didáctica: se incluye la finalidad educativa del objeto de aprendizaje, la modalidad de agrupamiento del alumnado y el Formato: técnico en que se presenta el ODE.
A continuación se especifican los criterios y claves de valoración que se utilizan.
El Universo
El Universo
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
||||
|
El Universo (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
HOD 9/ ODE 9 |
HOD 10/ ODE 10 |
|
|
|
|
|
El Sistema Solar
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
El Sistema Solar (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
HOD 9/ ODE 9 |
|
|
|
|
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|
La Tierra
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
|
|
|
|
La Tierra (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
|
La Luna
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
|
|
|
|
La Luna (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
Los eclipses
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
| 
| 
|
Los eclipses (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
La representación de la Tierra
La Tierra
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
|
|
|
|
La Tierra (english)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
||||
|
Coordenadas terrestres
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
|
|
|
|
Coordenadas terrestres (english)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
HOD 6/ ODE 6 |
|
|
|
|
|
|
Representación de la Tierra
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 | ||||
|
Representación de la Tierra (english)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 | HOD 7/ ODE 7 |
|||
|
|
Del plano y el mapa al croquis
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
|
|
|
|
Del plano y el mapa al croquis (english)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
Los mapas y las nuevas tecnologías
HOD 1/ ODE 1 |
|
Los mapas y las nuevas tecnologías (english)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
El agua en la Tierra
El planeta Tierra y el agua
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
El planeta Tierra y el agua (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
|||
|
|
Aguas oceánicas: mares y océanos
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Aguas oceánicas: mares y océanos (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
|
|
|
|
Aguas continentales
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
Aguas continentales (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
|
Ríos de España
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
Ríos de España (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
|
|
|
|
Otras zonas de agua de España
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Otras zonas de agua de España (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Ríos y lagos del Mundo
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
Ríos y lagos del Mundo (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
Clima y paisaje
Tiempo atmosférico y clima
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
Tiempo atmosférico y clima (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
HOD 9/ ODE 9 |
HOD 10/ ODE 10 |
|
|
|
|
|
Climas y paisajes del mundo
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
Climas y paisajes del mundo (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
|
|
|
|
|
Climas y paisajes de España
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
|
|
|
|
Climas y paisajes de España (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
El climograma
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
El climograma (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
||||
|
Los ecosistemas
Los ecosistemas
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
Los ecosistemas (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
HOD 9/ ODE 9 |
HOD 10/ ODE 10 |
|
|
|
|
|
Ecosistemas terrestres
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
||||
|
Ecosistemas terrestres
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
||||
|
|
Ecosistemas terrestres (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
HOD 9/ ODE 9 |
|
|
|
|
|
Ecosistemas acuáticos
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
|||
|
|
Ecosistemas acuáticos (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
|||
|
|
Cadenas y redes tróficas
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
Cadenas y redes tróficas (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
Conservación de los ecosistemas
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
Conservación de los ecosistemas (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
Ecosistemas en España
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Ecosistemas en España (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Los seres vivos
La célula
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
||
|
|
|
La célula (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
|||
|
|
El microscopio
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
|
El microscopio (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
Clasificación de los seres vivos
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
|||
|
|
Clasificación de los seres vivos (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
||
|
|
|
Los virus
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Los virus, bacterias y hongos (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
|
|
|
|
Los animales
Los animales vertebrados
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
|
|
|
Los animales vertebrados (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
HOD 9/ ODE 9 |
HOD 10/ ODE 10 |
|
|
|
|
|
HOD 1/ ODE 11 |
HOD 2/ ODE 12 |
|||
|
|
Los animales invertebrados
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
HOD 9/ ODE 9 |
HOD 10/ ODE 10 |
|
|
|
|
Los animales invertebrados (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
HOD 9/ ODE 9 |
HOD 10/ ODE 10 |
|
|
|
|
|
HOD 11/ ODE 11 |
HOD 12/ ODE 12 |
|||
|
|
Las plantas
Las plantas
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
||||
|
Las plantas (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
Plantas sin flor: briófitos y pteridófitos
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
|
|
|
|
Plantas sin flor: briófitos y pteridófitos (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
Plantas con flor: Espermatófitos
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
HOD 9/ ODE 9 |
HOD 10/ ODE 10 |
|
|
|
|
|
HOD 11/ ODE 11 |
||||
|
Plantas con flor: Espermatófitos (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
HOD 9/ ODE 9 |
HOD 10/ ODE 10 |
|
|
|
|
|
HOD 11/ ODE 11 |
||||
|
Claves de identificación
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
Claves de identificación (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
|||
|
|
La población
Densidad de población
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
Densidad de población (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
|||
|
|
Crecimiento natural de la población
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
||||
|
Crecimiento natural de la población (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
Saldo migratorio
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Saldo migratorio (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
||||
|
Crecimiento real de la población
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
Crecimiento real de la población (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
||||
|
Representación gráfica de la población
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
Representación gráfica de la población (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
La historia
La historia
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
La historia (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
HOD 9/ ODE 9 |
HOD 10/ ODE 10 |
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HOD 11/ ODE 11 |
HOD 12/ ODE 12 |
|||
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Medición del tiempo
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
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Medición del tiempo (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 4/ ODE 4 |
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HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
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Representación del tiempo
HOD 1/ ODE 1 |
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Representación del tiempo (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
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Edades de la historia
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
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Edades de la historia (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
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HOD 6/ ODE 6 |
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La Prehistoria
Prehistoria: el Paleolítico
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
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Prehistoria: el Paleolítico (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
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HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
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Prehistoria: el Neolítico
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
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Prehistoria: el Neolítico (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
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Prehistoria: la edad de los Metales
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
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HOD 6/ ODE 6 |
||||
|
Prehistoria: la edad de los Metales (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
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|
Arte y monumentos de la Prehistoria
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
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|
Arte y monumentos de la Prehistoria (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
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|
Prehistoria en la Península Ibérica
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
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|
Prehistoria en la Península Ibérica (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
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|
La edad Antigua
Edad Antigua: las primeras civilizaciones
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
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|
Edad Antigua: las primeras civilizaciones (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
|
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|
|
Egipto
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
Egipto (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
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|
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HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
|||
|
|
Grecia
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
|
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Grecia (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
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|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
HOD 9/ ODE 9 |
HOD 10/ ODE 10 |
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|
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|
HOD 11/ ODE 11 |
||||
|
Roma
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
|
|
|
|
Roma (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
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|
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|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
HOD 9/ ODE 9 |
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|
La Península Ibérica en la Edad Antigua
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
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|
La Península Ibérica en la Edad Antigua (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
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HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
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|
La Materia
La materia y sus propiedades
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
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|
La materia y sus propiedades (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
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|
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HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
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Estados de la materia
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
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Estados de la materia (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
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HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
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Cambios de la materia
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
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Cambios de la materia (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
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Cambios físicos
HOD 1/ ODE 1 |
|
Cambios físicos (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
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Cambios de estado
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
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Cambios de estado (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
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HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
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Cambios químicos (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
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Las mezclas
Las mezclas
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
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Las mezclas (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
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HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
HOD 9/ ODE 9 |
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Separación de mezclas heterogéneas
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
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Separación de mezclas heterogéneas (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
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|
Separación de mezclas homogéneas
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
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Separación de mezclas homogéneas (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
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El laboratorio
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
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El laboratorio (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
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HOD 6/ ODE 6 |
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El método científico
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
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El método científico (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
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HOD 6/ ODE 6 |
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Las actividades económicas
Las actividades económicas
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
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Las actividades económicas (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
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Sector primario
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
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HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
HOD 9/ ODE 9 |
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Sector primario (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
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HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
HOD 9/ ODE 9 |
HOD 10/ ODE 10 |
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HOD 11/ ODE 11 |
HOD 12/ ODE 12 |
HOD 13/ ODE 13 |
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Sector secundario
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
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Sector secundario (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
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Sector terciario
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
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Sector terciario (inglés)
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
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Autor:
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El Universo. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Las Estrellas Autoría: Enlace: http://video.google.com/... |
Descripción: Ordenar estrellas según la edad que indica su color. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML, video |
Los componentes del universo: galaxias, estrellas, planetas, satélites, asteroides, cometas y meteoritos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: El Universo y La vida Láctea Autoría: Fundación Germán Sánchez Rupérez Enlace: http://www.fundaciongsr.com/~ftpfgsr/universo/ |
Descripción: Explicar la diferencia entre planeta y satélite. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). |
Los componentes del universo: galaxias, estrellas, planetas, satélites, asteroides, cometas y meteoritos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Otros Astros Autoría: Junta de Andalucía Enlace: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos... |
Descripción: Ordenar elementos del universo según su tamaño. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los
contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML y Flash |
Los componentes del universo: galaxias, estrellas, planetas, satélites, asteroides, cometas y meteoritos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Astros luminosos y no luminosos Autoría: Junta de Andalucía Enlace: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo... |
Descripción: Explicar por qué los astros que no emiten luz se ven en el cielo como puntos luminosos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: SD (Secuencia Didáctica) Se: Exploración, síntesis y evaluación. Agrupamiento: Parejas Temporalización: 25 minutos. Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML y Flash |
Los componentes del universo: galaxias, estrellas, planetas, satélites, asteroides, cometas y meteoritos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Sistema Solar Autoría: Javier Escajedo Enlace: http://www.tinglado.net/... |
Descripción: Actividades sobre el sistema solar. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido y
evaluación. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: HTML y Flash |
Los componentes del universo: galaxias, estrellas, planetas, satélites, asteroides, cometas y meteoritos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: Características del universo y de estrellas, galaxias, agujeros negros, etc. Autoría: Enlace: http://www.xtec.es/~rmolins1/... |
Descripción: Explicar por qué los astros que no emiten luz se ven en el cielo como puntos luminosos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 30 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: HTML y Flash |
Clasificación de los planetas según su situación respecto al Sol. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Características del sistema solar y los planteas y de asteroides, cometas y meteoritos Autoría: XTEC Enlace: http://www.xtec.es/~rmolins1/solar... |
Descripción: Explicar las características del sistema solar. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y Flash |
Clasificación de los planetas según su situación respecto al Sol. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: El Sistema Solar Autoría: Enlace: http://irabia.org/web/sociales1eso/... |
Descripción: Explicar la relación que hay entre la situación de los planetas, la temperatura de su superficie y el tiempo que tardan en dar una vuelta alrededor del Sol. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y Flash |
Clasificación de los planetas según su situación respecto al Sol. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Sistema Solar Autoría: Ministerio de Fomento de España Enlace: http://www.ign.es/ign/home/flash/mi_amiga_la_tierra/home.swf |
Descripción: Ordenar los planetas del Sistema Solar según su número de satélites. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los
contenidos. Agrupamiento: Grupo de clase Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML y Flash |
Clasificación de los planetas según su situación respecto al Sol. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Movimiento de la Tierra Autoría: Gobierno del principado de Asturias Enlace: http://nea.educastur.princast.es/flash/evo/index.html |
Descripción: Explicar cómo se disponían los astros según el modelo geocéntrico y el modelo heliocéntrico. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los
contenidos. Agrupamiento: Parejas Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML y Flash |
Clasificación de los planetas según su situación respecto al Sol. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Geocentrismo y Heliocentrismo Autoría: Enlace: http://www.youtube.com/... |
Descripción: Resumen de la diferencia entre la antigua idea del geocentrismo y la visión de la moderna Astronomía. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 5 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y video |
Los movimientos de rotación y traslación de la Tierra y sus consecuencias.C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La Tierra se Mueve Autoría: Editorial SM Enlace: http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1030 |
Descripción: Explicar por qué se produce el día, la noche y las estaciones del año. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Grupo de clase Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML y Flash |
Interpretación de los fenómenos naturales (el día , la noche, las estaciones) en dibujos o esquemas. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Webquest La Tierra Autoría: Mariano Castillo Enlace: http://catedu.es/chuegos/kono/sexto/t3/index.swf |
Descripción: Razonar por qué cuando en el hemisferio Norte es verano en el hemisferio Sur es invierno. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Grupo de clase Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML y Flash |
Interpretación de los fenómenos naturales (el día , la noche, las estaciones) en dibujos o esquemas. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Las estaciones del año Autoría: Polaris Enlace: http://www.astronomos.org/articulistas/Polaris/... |
Descripción: Explicar por qué se produce las estaciones del año. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y Flash |
Interpretación de los fenómenos naturales (el día , la noche, las estaciones) en dibujos o esquemas. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Los movimientos de la tierra Autoría: CNICE Enlace: http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/... |
Descripción: Explicar los movimientos de la tierra y por qué cuando en el hemisferio Norte es verano en el hemisferio Sur es invierno. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido y
evaluación. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML y Flash |
La Luna: movimientos y fases. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La Luna Autoría: Wikisaber Enlace: http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/earth_and_beyond/index.html |
Descripción: Dibujar la Luna creciente y la Luna llena y explicar por qué se producen estas dos fases. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Grupo de clase Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML y Flash |
Observación de las fases de la Luna. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Fases de la Luna Autoría: Universidad de Utah Enlace: http://aspire.cosmic-ray.org/espanol/labs/moon/lunar_phase2.swf |
Descripción: Explicar qué ocurriría si la Luna no realizara el movimiento de traslación alrededor de la Tierra. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los
contenidos. Agrupamiento: Parejas Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML y Flash |
Observación de las fases de la Luna. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: La Luna: nuestro satélite Autoría: Enlace: http://www.youtube.com/... |
Descripción: Explicar los movimientos de la Luna, sus fases y los eclipses lunares. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 7 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y video |
Observación de las fases de la Luna. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Traslación Lunar Autoría: Enlace: http://www.youtube.com/... |
Descripción: Explicar los períodos de traslación sidéreo y sinódico de la Luna. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 5 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y video |
Eclipses: concepto y tipos (del Sol y de la Luna). C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Eclipse de Sol y Luna Autoría: Roger Rey, Fernando Romero y Alfonso García Enlace: http://cpjromeromunoz.juntaextremadura.net/... |
Descripción: Investigar las fechas de los últimos eclipses de Sol y de Luna visibles desde nuestro país y cuando serán los próximos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Parejas Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML y Flash |
Interpretación de los esquemas de los eclipses. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Eclipse Autoría: Enciclonet Enlace: http://premium.enciclonet.com/flash/yeclipse.swf |
Descripción: Explicar la diferencia entre un eclipse de Luna y la Luna nueva. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML y Flash |
Curiosidad por entender cómo se producen los eclipses. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Eclipses Totales Autoría: Dr. Miquel Serra Ricart Enlace: http://www.astroaula.com/sala_conferencia/preeclipses.swf |
Descripción: Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Grupo de clase Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML y Flash |
Curiosidad por entender cómo se producen los eclipses. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Los eclipses del pasado y futuro de España Autoría: Museo de Ciencias Enlace: http://pagina.jccm.es/museociencias/images/eclipsesol/... |
Descripción: Investigar las fechas de los últimos eclipses de Sol y de Luna visibles desde nuestro país y cuando serán los próximos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: A (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 5 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y PDF |
Curiosidad por entender cómo se producen los eclipses. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Diferentes tipos de eclipses Autoría: CNICE Enlace: http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/... |
Descripción: Explicar el fenómeno de los eclipses. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido y
evaluación. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y Flash |
El universo. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: El Universo Autoría: Astronomy Department at Cornell University Enlace: http://curious.astro.cornell.edu/... |
Descripción: Lo que podemos aprender sobre el color de una estrella. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La aventura del universo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: La aventura del universo Autoría: universeadventure.org Enlace: http://universeadventure.org/index.html |
Descripción: Web interactiva sobre el universo, con 4 apartados que desarrollan ampliamente este tema. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 50 minutos. Requerimientos: Navegador, Flash Formato: HTML |
El cosmos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: El cosmos Autoría: cosmos4kids.com Enlace: http://www.cosmos4kids.com/ |
Descripción: Web que contiene todos los temas sobre el universo. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 50 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los componentes del universo: galaxias, estrellas,planetas, satélites, asteroides, cometas y meteorítos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: El Universo Autoría: Astronomy Department at Cornell University Enlace: http://curious.astro.cornell.edu/... |
Descripción: Explicar la diferencia entre estrella y planeta. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los componentes del universo: galaxias, estrellas,planetas, satélites, asteroides, cometas y meteorítos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: El Universo Autoría: amazing-space.stsci.edu Enlace: http://amazing-space.stsci.edu/ |
Descripción: Web interactiva con que abarca todos los aspectos sobre el universo. Podrás explorar el universo con el super telescopio Hubble. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 60 minutos. Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML |
Astronomía: Nuestro lugar en el espacio
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: Big Bang Autoría: Umich Educational Enlace: http://www.umich.edu/~gs265/bigbang.htm |
Descripción: Teoría del Big Bang. Edad del Universo. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Grupo Clase Temporalización: 30 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Astronomía: Nuestro lugar en el espacio
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 7 Título: ¿Está en expansión el Universo? Autoría: Nova Enlace: http://www.pbs.org/wgbh/nova/... |
Descripción: Teoría sobre si el universo sigue todavía en expansión. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos. Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML |
Astronomía: Nuestro lugar en el espacio
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 8 Título: Nuestro lugar en el espacio Autoría: amnh.org Enlace: http://www.amnh.org/ology/... |
Descripción: Web interactiva con videos, juegos, canciones, imágenes y artículos para aprender sobre nuestro lugar en el espacio. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 60 minutos. Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML |
Cool Cosmos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 9 Título: Cool Cosmos Autoría: coolcosmos.ipac.caltech.edu Enlace: http://coolcosmos.ipac.caltech.edu/index.html |
Descripción: Web interactiva con videos, juegos, imágenes y actividades. Puedes ver las cosas através de los rayos infrarojos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 60 minutos. Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML |
Astronomy answers
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 10 Título: Astronomy answers Autoría: astro.uu.nl Enlace: http://www.astro.uu.nl/~strous/AA/... |
Descripción: Si tienes dudas o preguntas sin contestar aquí tienes la respuesta, sólo tienes que buscarla. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El Sistema Solar. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: El sistema solar Autoría: Nasa Enlace: http://solarsystem.nasa.gov/... |
Descripción: Que es el sistema solar? Formación de nuestro sistema solar. Otros sistemas solares. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Vistas del sistema solar
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Vistas del sistema solar. Autoría: solarviews.com Enlace: http://www.solarviews.com/... |
Descripción: Web del sistema solar para descubrir todo lo que quieras sobre planetas, lunas, asteroides, astronautas, misiones, etc., con imágenes y videos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 60 minutos. Requerimientos: Navegador, Flash Formato: HTML |
Clasificación de los planetas según su situación respecto al Sol. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: El Sistema solar Autoría: nine planets Enlace: http://www.nineplanets.org/overview.html |
Descripción: Tamaños y diferentes maneras de clasificar los planetas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Aquí viene el sol
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Aquí viene el sol Autoría: vortex.plymouth.edu Enlace: http://vortex.plymouth.edu/sun/sun1.html |
Descripción: Tutorial que trata temas del sol y la tierra, como las estaciones, la inclinación de la tierra, etc.. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las horas de luz solar.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Las horas de luz solar Autoría: jgiesen.de Enlace: http://www.jgiesen.de/sunshine/index.htm |
Descripción: La web tiene esta aplicación java para ver las horas de sol que hay en un lugar del mapa. Introduciendo las coordenadas o clicando en el mapa puedes ver a que hora sale el sol, a que hora se oculta, que horarios son los más peligrosos para exponerse al sol, etc... Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Ciencias espaciales.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: Ciencias espaciales Autoría: onr.navy.mil Enlace: http://www.onr.navy.mil/focus/... |
Descripción: Web de la marina sobre astronomía básica. El sistema solar, telescopios, satelites, etc... Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 40 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Viaje espacial.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 7 Título: Viaje espacial Autoría: nasa.gov Enlace: http://www2.jpl.nasa.gov/basics/... |
Descripción: Si quieres saber las bases para haver un viaje espacial, aquí lo tienes. Aprenderás sobre el sistema solar, como enviar un cohete al espacio, etc.. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 40 minutos. Requerimientos: Navegador, Flash, Quicktime. Formato: HTML |
Hubble.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 8 Título: Hubble Autoría: hubblesite.org Enlace: http://hubblesite.org/ |
Descripción: Para que no se te escape nada en el universo, este es tu sitio. Imágenes espectacules, últimos descubrimientos, etc... Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 50 minutos. Requerimientos: Navegador, Flash, Quicktime. Formato: HTML |
La astronimía para chicos.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 9 Título: La astronimía para chicos. Autoría: kidsastronomy.com Enlace: http://www.kidsastronomy.com/index.htm |
Descripción: Aquí puedes aprender lo que quieras del universo incluso te puedes convertir en un pequeño astrónomo, con juegos, curiosidades,etc... Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 50 minutos. Requerimientos: Navegador, Flash, Quicktime. Formato: HTML |
Los movimientos de rotación y traslación de la Tierra y sus consecuencias.C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Los movimientos de la Tierra. Autoría: kidsgeo.com. Enlace: http://www.kidsgeo.com/geography-for-kids/... |
Descripción: Estaciones del año. Se explica la importancia de la distancia de la Tierra y su inclinación con respecto al sol en las diversas épocas del año. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Videos y divertidos juegos sobre la Tierra.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: La Tierra Autoría: Nook12 Enlace: http://www.neok12.com/Earth.htm |
Descripción: Numerosos videos y juegos que hablan de la Tierra. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Parejas Temporalización: 30 minutos. Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML |
La Luna: movimientos y fases. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La Luna y sus fases. Autoría: Nasa Enlace: http://starchild.gsfc.nasa.gov/docs/... |
Descripción: La Luna , el satélite de la Tierra. Los crateres de la Luna. Las fases de la luna. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La Luna: movimientos y fases. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Observación y fases de la luna. Autoría: Woodlandsjunior.kent.sch.uk Enlace: http://www.woodlands-junior.kent.sch.uk/... |
Descripción: Observar las fases de la luna y el movimiento de traslación alrededor de la Tierra. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Grupo clase Temporalización: 35 minutos. Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML |
La Luna para chicos.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: La Luna para chicos. Autoría: lunarscience.arc.nasa.gov Enlace: http://lunarscience.arc.nasa.gov/kids/ask |
Descripción: Toda la información que quieras saber sobre la luna, con imágenes. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Grupo clase Temporalización: 45 minutos. Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML |
Eclipses: concepto y tipos (del Sol y de la Luna). C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Eclipses Autoría: Nasa Enlace: http://starchild.gsfc.nasa.gov/docs/StarChild/... |
Descripción: Que es un Eclipse y porque se forman? Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 10 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Descubrir cuando serán los próximos eclipses y en que partes de la Tierra afectarán.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Eclipses Autoría: Eclipser Enlace: http://www.eclipser.ca/ |
Descripción: Mapas y climatología para el seguimiento de eclipses. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Grupo Clase Temporalización: 30 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las capas de la Tierra. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Capas de la Tierra Autoría: Francisco Javier Rodríguez San José Enlace: http://www.clarionweb.es/6_curso/c_medio/cm606/cm60611.htm |
Descripción: Nombrar y definir las capas de la Tierra. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Grupo de clase Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las capas de la Tierra. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Capas de la Tierra Autoría: Proyecto Agrega Enlace: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/... |
Descripción: Dibujar la corteza terrestre e identificar las capas de la Tierra y nombrar sus características. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: SD (Secuencia Didáctica). Se: Exploración, síntesis y evaluación. Agrupamiento: Parejas o Individual. Temporalización: 20 minutos. Requerimientos: Flash y Navegador Tambien se puede utilizar PDI Formato: Html y Flash |
Identificación de las capas de la Tierra. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Viaje al Centro de la Tierra Autoría: Enlace: http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/... |
Descripción: Investigar sobre la novela Viaje al centro de la Tierra, de Julio Verne. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 45 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Identificación de las capas de la Tierra. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Tierra sólida (17 a 20) Autoría: CNICE Enlace: http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/... |
Descripción: Explicar las capas de la Tierra. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido y
evaluación. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y Flash |
Los paralelos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Coordenadas Geográficas Autoría: ASOCAE O.N.G.D. Enlace: http://www.natureduca.com/geog_fisica_orienta2.php |
Descripción: Definir varios términos relacionados con las coordenadas terrestres. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Grupo de clase Temporalización: 35 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los meridianos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Ubicar coordenada en un Mapa Autoría: Educalus Enlace: http://www.educaplus.org/play.php?id=140&mcid=10 |
Descripción: Localizar coordenadas en un mapa. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las coordenadas. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Coordenadas Geograficas Autoría: Enlace: http://www.aularagon.org/files/espa/Atlas/longlatitud_index.htm |
Descripción: Definir e identificar que son las Coordenadas Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Grupo de clase Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Localización en el mapa de coordenadas. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Situar un Punto en el Mapa y Determinar las Coordenadas Autoría: Juan Reyero Enlace: http://juanreyero.com/util/latlong/ |
Descripción: Localizar las coordenadas de su localidad. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El globo terráqueo, los mapas y los planos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Mapas o Planos Autoría: Consejería de Educación Gobierno de Cantabria Enlace: http://www.ieslasllamas.com/orientacion/plano.htm |
Descripción: Definir el concepto de mapa. Nivel Tic: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Grupo de Clase Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
La escala, la leyenda y la orientación. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Mapas y Planos Autoría: Consejería de Educación - Junta de Extremadura Enlace: http://contenidos.educarex.es/mci/2004/35/... |
Descripción: Identificar el tipo de mapa para consultar varios contenidos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Grupo de Clase Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Identificación de los diferentes tipos de mapas. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Diferentes Tipos de Mapas Autoría: Wikipedia Enlace: http://es.wikipedia.org/wiki/Mapa#Tipos_de_mapa |
Descripción: Definir tipos de mapas Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración de los contenidos. Agrupamiento: Grupo de Clase Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Lectura de mapas. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Diferente Tipos, Escalas y Leyendas de un Mapa Autoría: Ministerio de Fomento Enlace: http://www.fomento.es/.. |
Descripción: Identificar y Ubicar , la leyenda, la escala y los tipos de mapas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 35 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Lectura de mapas. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Las escalas Autoría: Mario Servín Enlace: http://www.slideshare.net/guest097f24/... |
Descripción: Analizar la escala y la leyenda de varios mapas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, Slideshare |
Lectura de mapas. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: Mapa de España con ríos, montañas, clima y vegetación. Autoría: Ministerio de Educación y Ciencia Enlace: http://www.ite.educacion.es/w3/eos/... |
Descripción: Analizar la escala y la leyenda de varios mapas de la propia comunidad. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, Flash |
Croquis. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: WebQuest: Cartografía Autoría: Mónica Santos López Enlace: http://monyslgeografia.blogspot.com/ |
Descripción: Explicar que es un plano y un croquis, y sus diferencias. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la síntesis y el análisis de los contenidos. Agrupamiento: Grupo de Clase Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Croquis. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Mapas y Planos Urbanos Autoría: Páginas Amarillas Enlace: http://callejero.paginasamarillas.es/home.asp |
Descripción: Elaborar Croquis, Mapas y Actividades Relacionadas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Croquis. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Viejando por el Croquis y el Mapa Autoría: Lic. Víctor José González Fregoso Enlace: http://docs.google.com/... |
Descripción: Dibujar un croquis del mapa de España. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Croquis. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Conozco mi pueblo Autoría: Enlace: http://www.omerique.net/polavide/... |
Descripción: Dibujar un croquis de sitios de España. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido y
evaluación. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y Flash |
Las nuevas tecnologías aplicadas a los mapas.C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Mapa de España Autoría: Enlace: http://maps.google.es/ |
Descripción: Localizar sitios de la propia localidad a partir de un mapa. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y Googlemaps |
Las capas de la Tierra. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La estructura de la tierra. Autoría: Nasa Enlace: http://scign.jpl.nasa.gov/learn/plate1.htm |
Descripción: Completar un esquema sobre las capas de la Tierra. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las capas de la Tierra
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Las capas de la Tierra. Autoría: cotf.edu Enlace: http://www.cotf.edu/ete/modules/msese/... |
Descripción: Las capas o esferas de la Tierra. ¿Qué son?, ¿Cómo se llaman? Explicación de cada una de ellas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 45 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Explorando la Tierra.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Las esferas de la Tierra. Autoría: classzone.com Enlace: http://www.classzone.com/books/earth_science/... |
Descripción: Las capas o esferas de la Tierra. ¿Cómo interactúan las capas o esferas de la Tierra? Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 45 minutos Requerimientos: Navegador, Flash Formato: HTML |
Explorando la Tierra.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Dynamic Earth. Autoría: Learner.org Enlace: http://www.learner.org/interactives/... |
Descripción: Dibujar la corteza terrestre e identificar las capas de la Tierra y nombrar sus características. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Identificación de las capas de la Tierra. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Las capas de la Tierra. Autoría: Library thinkquest Enlace: http://library.thinkquest.org/28327/html/universe/... |
Descripción: Investigar sobre la novela Viaje al centro de la Tierra, de Julio Verne. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Sobre la Tierra y su estructura.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: Sobre la Tierra y su estructura. Autoría: geography4kids.com Enlace: http://www.geography4kids.com/files/earth_intro.html |
Descripción: La Tierra y sus capas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los paralelos y meridianos.C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Latitud y Longitud. Autoría: Nasa. Enlace: http://pwg.gsfc.nasa.gov/stargaze/Slatlong.htm |
Descripción: Definir varios términos relacionados con las coordenadas terrestres. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las coordenadas. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Nasa Autoría: compassdude.com Enlace: http://pwg.gsfc.nasa.gov/stargaze/Scelcoor.htm |
Descripción: Localizar las coordenadas de su localidad. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Usando el mapa y la brújula.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Usando el mapa y la brújula Autoría: compassdude.com Enlace: http://www.compassdude.com/compass-map.shtml |
Descripción: La longitud, latitud, usar la brújula, orientarte en un mapa, etc... Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La localización en la Tierra.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Latitud y longitud. Autoría: nationalatlas.gov Enlace: http://nationalatlas.gov/articles/... |
Descripción: Como localizar un punto en la Tierra. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Encontrar nuestra posición con la longitud y latitud. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Latitud y longitud. Autoría: Nasa. Enlace: http://pwg.gsfc.nasa.gov/stargaze/Snavigat.htm |
Descripción: Utilizando el sol y las estrellas para orientarse. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
¿Dónde demonios está Reikjavik?
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: ¿Dónde demonios está Reikjavik? Autoría: chalk.richmond.edu Enlace: http://chalk.richmond.edu/education/projects/... |
Descripción: Norte, Sur, latitud, longitud, grados. Para aprender a oruientarse. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El globo terráqueo, los mapas y los planos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Haciendo un mapa. Autoría: National Geographic. Enlace: http://www.nationalgeographic.com/xpeditions/... |
Descripción: Definir el concepto de mapa. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Parejas.. Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador y Adobe Reader Formato: HTML |
La escala, la leyenda y la orientación. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: La utilidad de los mapas. Autoría: Kidsgeo.com Enlace: http://www.kidsgeo.com/geography-for-kids/... |
Descripción: Utilidad de los mapas y aprender a interpretrarlos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Identificación de los diferentes tipos de mapas. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Los mapas Autoría: msnucleus.org Enlace: http://www.msnucleus.org/membership/html/... |
Descripción: Identificar los diferentes tipos de mapas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Conocer las coordenadas de un lugar.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Encontrar la longitud y latitud de un lugar. Autoría: Factmonster Enlace: http://www.factmonster.com/atlas/latitude-longitude.html |
Descripción: Encontrar en que latitud y longitud se encuentra un sitio. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 5 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Lectura de mapas. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Convertidor de escalas Autoría: Beg.Utexas. Enlace: http://www.beg.utexas.edu/GIS/tools/scale2.htm |
Descripción: Convierte la fracción de escala en el mapa a pulgadas o cm. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 5 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Mapas para chicos.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: Mapstats for kids. Autoría: fedstats.gov. Enlace: http://www.fedstats.gov/kids/mapstats/ |
Descripción: Los mapas , globos, representación de los mapas , clases de mapas, estadísticas, graficos, términos relacionados con ellas. Con juegos y quizzes. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Lectura de mapas. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 7 Título: Habilidades con el mapa. Autoría: compassdude.com Enlace: http://www.compassdude.com/map-skills.shtml |
Descripción: Aprende a leer un mapa, las escalas, símbolos, etc… Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El croquis. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Dibujar un croquis. Autoría: Scottforesman. Enlace: http://scottforesman.com/state/nv/washoe/pdfs/g6_less04.pdf |
Descripción: Explicar que es un plano y un croquis, y sus diferencias. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Grupo Clase. Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador y Adobe Reader Formato: HTML |
Leyendo un mapa.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Leyendo un mapa. Autoría: Geographyhowstuffworks. Enlace: http://geography.howstuffworks.com/... |
Descripción: Aprender a entender un mapa. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Grupo Clase. Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Buscar ciudades del mundo.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Mapas. Autoría: National Geographic. Enlace: http://maps.nationalgeographic.com/... |
Descripción: Divertirese buscando un lugar en el mundo. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Parejas. Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Guía de orientación para principiantes.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Guía de orientación para principiantes. Autoría: gaorienteering.org Enlace: http://www.gaorienteering.org/Education/... |
Descripción: Llegar a un sitio orientandose con el mapa y otros objetos. Guía básica de orientación en Georgia. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Parejas. Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
¿Cómo se hacen los mapas en un plano si la Tierra es redonda?
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Boatsafekids. Autoría: boatsafe.com Enlace: http://www.boatsafe.com/kids/mercator.htm |
Descripción: Para poder hacer el dibujo de un mapa sobre un papel se necesitan saber unas cuantas cosas que aprenderás aquí. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Parejas. Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las nuevas tecnologías aplicadas a los mapas.C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Autoría: Bing. maps Enlace: http://www.bing.com/maps/... |
Descripción: Visualizar cualquier lugar del mundo con el mapa. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
The National Map.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: The National Map Autoría: nationalmap.gov Enlace: http://nationalmap.gov/ |
Descripción: Web del gobierno de los Estados Unidos de mapas. Se pueden ver diferentes clases de mapas. Contiene un video sobre la importancia de los mapas en la historia de los Estados Unidos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador, Flash Formato: HTML |
Perdido en el mar.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Perdido en el mar. Autoría: pbs.org Enlace: http://www.pbs.org/wgbh/nova/longitude/ |
Descripción: Orientarse en el mar siempre ha sido un gran problema. El gobierno inglés dió un premio sustancioso a quién descubriera un método preciso para no perderse en el mar y que no ocurrieran más tragedias humanas. Descubre quién fué y como lo hizo. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador, Adobe Shockwave. Formato: HTML |
Las aguas oceánicas y las aguas continentales. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Donde se encuentra el Agua en la Tierra Autoría: U.S. Geological Survey Enlace: http://water.usgs.gov/gotita/earthwherewater.html |
Descripción: Explicar de dónde procede el agua que consumimos y tomar conciencia de la necesidad de utilizar el agua correctamente. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Grupo de clase Temporalización: 45 minutos Requerimientos: Navegador. Formato: HTML |
Adopción de hábitos para el ahorro del agua. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: El ahorro del agua Autoría: Junta de Andalucia Enlace: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/ |
Descripción: Concientizar el uso del agua. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Ex: Exploración, Si: síntesis o Ev: evaluación. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador. y Flash Formato: HTML |
Adopción de hábitos para el ahorro del agua. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Cómo ahorrar dinero en la factura del agua Autoría: Eroski Consumer Enlace: http://www.consumer.es/web/es/economia_domestica/... |
Descripción: Guía domética de ahorro de agua. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador. Formato: HTML |
Clasificación de las aguas oceánicas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Mares y Océanos de España Autoría: Enrique Alonso Enlace: http://www.xtec.net/~ealonso/flash/espacostes2e.html |
Descripción: Nombrar los mares y los océanos que bañan la Península Ibérica. Nombrar en qué mar se encuentran las Isla Baleares y las Canarias. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Grupo de clase Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Clasificación de las aguas oceánicas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Mapa de España con océanos y mares Autoría: Enlace: http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/... |
Descripción: Nombrar los mares y los océanos que bañan la Península Ibérica. Nombrar en qué mar se encuentran las Isla Baleares y las Canarias. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML, Flash |
Clasificación de las aguas continentales. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Los ríos y Torrentes Autoría: Rena Enlace: http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/cienciasTierra/Tema9.html |
Descripción: Explicar la diferencia entre un río y un torrente. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Grupo de clase Temporalización: 35 minutos Requerimientos: Navegador. También puede usar la PDI Formato: HTML |
Clasificación de las aguas continentales. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Aguas subterráneas Autoría: Tecnun Enlace: http://www.tecnun.es/asignaturas/ecologia/... |
Descripción: Explicar y Graficar que son las aguas subterreáneas y los tipo de acuíferos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Grupo de clase Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Clasificación de las aguas continentales. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Historia de los glaciares Autoría: Rigondeaux Enlace: http://www.youtube.com/watch?v=1I9gWXzKDlY&feature=related |
Descripción: Explicar que es un glaciar. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración inicial de contenido. Agrupamiento: Grupo clase Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Flash y el Navegador. Formato: Flash |
Los principales ríos españoles. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Principales ríos de España Autoría: Junta de Castílla y León Enlace: http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/... |
Descripción: Completar una tabla sobre las características de los ríos de España. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración inicial de contenido. Agrupamiento: Grupo clase Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Flash y el Navegador. Formato: Flash |
Las tres vertientes hidrográficas de la Península Ibérica y sus características. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Las Aguas Penisulares Autoría: Enlace: http://personales.ya.com/racadiz/las_aguas_peninsulares.html |
Descripción: Vertientes y principales cuencas fluviales peninsulares que se forman en las Isla Baleares y Canarias, y explicar por qué no hay ríos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración, Si: síntesis o Ev: evaluación. Agrupamiento: Individual Temporalización: 45 minutos Requerimientos: Navegador. También puede usar la PDI Formato: HTML |
La hidrografía insular. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Relieve costero español Autoría: Junta de Andalucía Enlace: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/... |
Descripción: Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración, o Ev: evaluación. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador. También puede usar la PDI Formato: HTML |
Interpretación de mapas físicos. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Ríos en España Autoría: ISFTIC Enlace: http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/... |
Descripción: Nombrar y ubicar los principales ríos de España. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración, o Ev: evaluación. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador. Formato: HTML |
Interpretación de mapas físicos. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Ríos de España Autoría: Educa plus Enlace: http://www.educaplus.org/... |
Descripción: Localizar los ríos de España. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador. Formato: HTML, Flash |
Lagos, lagunas, embalses, albuferas y marismas. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Embalses Autoría: Guadiana Enlace: http://www.chguadiana.es/corps... |
Descripción: Explicar qué son las marismas, las albuferas y los embalses. Nombrar ejemplos de cada uno. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración inicial de contenido. Agrupamiento: Grupo clase Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Flash y el Navegador. Formato: Flash |
Lagos, lagunas, embalses, albuferas y marismas. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Nombre de los Embalses Autoría: Fernando Hernández Enlace: http://www.larioja.com/apoyos/graficos/cuencas/fla/30-05-06.swf |
Descripción: Investigar y nombrar embalses de la propia comunidad autónoma indicando la provincia y la capacidad. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Grupo de Clases Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Los principales ríos europeos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Los ríos de Europa Autoría: Educa Madrid Enlace: http://www.educa.madrid.org/web/... |
Descripción: Completar una tabla sobre los ríos europeos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración, Si: síntesis o Ev: evaluación. Agrupamiento: parejas Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Las vertientes hidrográficas de Europa y sus características. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Europa Física Autoría: Arturo Ramo Garcia Enlace: http://www.aplicaciones.info/sociales/geo16.htm |
Descripción: Situar en el mapa los ríos de Europa trabajados indicando dónde desembocan. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Evaluación. Agrupamiento: parejas Temporalización: 35 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los principales ríos y lagos de África, Antártida, Asia, América y Oceanía. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Los ríos y lagos más importantes. Autoría: Enrique Alonso Enlace: http://www.xtec.net/~ealonso/flash/mapasflash.htm |
Descripción: Localizar los lagos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: parejas Temporalización: 45 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML y Flash |
Las aguas oceánicas y las aguas continentales. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Aguas continentales y Oceánicas Autoría: Clases historia. Enlace: http://www.claseshistoria.com/bilingue/... |
Descripción: Que son las aguas Oceánicas y Continentales. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El agua en la Tierra
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: El agua en la Tierra. Autoría: usgs.gov Enlace: http://ga.water.usgs.gov/edu/mearth.html |
Descripción: Web sobre el agua en la Tierra. De donde sale, cuanta hay , etc… mucha información sobre el tema. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 60 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Adopción de hábitos para el ahorro del agua. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Ahorrar agua. Autoría: Saws.org. Enlace: http://www.saws.org/conservation/whyconserve/... |
Descripción: Consejos para no malgastar agua. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Grupo clase. Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Bebiendo agua.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Bebiendo agua. Autoría: epa.gov Enlace: http://water.epa.gov/learn/kids/drinkingwater/... |
Descripción: Ideas , consejos y juegos para cuidar al agua. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Grupo clase. Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador, Flash, Adobe Reader. Formato: HTML |
El uso del agua en los Estados Unidos.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: El uso del agua en los Estados Unidos Autoría: usgs.gov Enlace: http://ga.water.usgs.gov/edu/wateruse.html |
Descripción: Como y en que se utiliza el agua en los Estados Unidos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 60 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La calidad del agua.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: Water quality. Explorando el medio ambiente. Autoría: cotf.edu Enlace: http://www.cotf.edu/ete/modules/waterq3/... |
Descripción: Se han producido muertes de peces en Bear Creek. Hay que averiguar las causas de las muertes, de dónde provienes la contaminación y que hacer para reestablecer la situación. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 60 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Salvemos nuestra H2O.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 7 Título: Salvemos nuestra H2O. Autoría: saveourh2o.org Enlace: http://www.saveourh2o.org/ |
Descripción: Web para concienciarnos de la importancia del agua y dar un mejor uso de ella. Con juegos y videos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador , Flash, Adobe Reader Formato: HTML |
Clasificación de las aguas oceánicas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Los océanos de la Tierra. Autoría: Kidsgeo. Enlace: http://www.kidsgeo.com/geography-for-kids/... |
Descripción: Conocer los océanos y como se comportan. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La Hidrosfera. El agua en la Tierra
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: La Hidrosfera. Autoría: windows2universe.org Enlace: http://www.windows2universe.org/earth/... |
Descripción: Conoceremos como se distribuye el agua en la Tierra. Océanos, mares, rios, lagos, glaciares, etc.. y muchas cosas más. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 60 minutos Requerimientos: Navegador, flash Formato: HTML |
The wild blue wonder.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: The wild blue wonder. Autoría: kids.earth.nasa.gov Enlace: http://kids.earth.nasa.gov/... |
Descripción: Proyecto de la Nasa para vigilar el estado de los océanos. Se fijan mucho en el tono de azul que tienen los océanos, ¿por qué? . Descubrelo. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador, flash Formato: HTML |
The watershed.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: The watershed. Autoría: bellmuseum.org Enlace: http://www.bellmuseum.org/distancelearning/... |
Descripción: Todos dependemos del agua para sobrevivir. Sólo el 1% del agua es dulce. Serás capaz de mantener tu curso de agua limpio y sin contaminar. Hay un reto para ti. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador, flash Formato: HTML |
Clasificación de las aguas continentales. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Lagos, Ríos y aguas subterráneas. Autoría: Discovery education. Enlace: http://player.discoveryeducation.com/views/... |
Descripción: Video sobre ríos, lagos y las aguas subterráneas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Grupo Clase. Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador y Windows Media Player. Formato: HTML |
Clasificación de las aguas continentales. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Aguas subterráneas. Autoría: Geography4kids. Enlace: http://www.geography4kids.com/files/... |
Descripción: Explicar que son las aguas subterreáneas y la utilidad de los acuíferos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Clasificación de las aguas continentales. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Glaciar. Autoría: Gorp. Enlace: http://www.gorp.com/parks-guide/... |
Descripción: Glaciares. Que son y como se forman. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los principales ríos españoles. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Los ríos en España. Autoría: Iberianature. Enlace: http://www.iberianature.com/material/... |
Descripción: Principales ríos de España. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las tres vertientes hidrográficas de la Península Ibérica y sus características. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Las vertientes hidrográficas de la Peninsula. Autoría: Hispagua. Enlace: http://hispagua.cedex.es/en/datos/agua_espana/... |
Descripción: Nombrar las vertientes en España y sus principales ríos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Lista de ríos de España
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Lista de ríos de España. Autoría: wiki.ask.com Enlace: http://wiki.ask.com/List_of_rivers_of_Spain |
Descripción: Nombrar las vertientes en España y sus principales ríos. Con fotos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Interpretación de mapas físicos. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Mapa físico. Autoría: Sitesatlas. Enlace: http://www.sitesatlas.com/Atlas/PhysAtlas/ |
Descripción: Se puede ampliar la zona que se quiera para conocer más a fondo un lugar. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Lagos, lagunas, embalses, albuferas y marismas. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Autoría: Iberian nature. Enlace: http://www.iberianature.com/material/... |
Descripción: Lagos , humedales, albuferas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Lagos, lagunas, embalses, albuferas y marismas. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Autoría: Iberian nature. Enlace: http://sehumed.uv.es/eswetlands/... |
Descripción: Información sobre lagunas, marismas, albuferas, etc, de España. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los principales ríos europeos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Los principales ríos europeos. Autoría: World Atlas Enlace: http://www.worldatlas.com/webimage/... |
Descripción: Completar una tabla sobre los ríos de europeos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las vertientes hidrográficas de Europa y sus características. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Las cuencas europeas. Autoría: Europa Enlace: http://ec.europa.eu/fisheries/... |
Descripción: Situar en el mapa los ríos del mundo trabajados indicando dónde desembocan. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los ríos europeos.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Los ríos europeos. Autoría: euratlas.net Enlace: http://www.euratlas.net/geography/... |
Descripción: Clicando en el nombre del río podrás ver por dónde pasa , su longitud y dónde desemboca. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Principales ríos del mundo.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Los principales ríos del mundo. Autoría: waterencyclopedia.com Enlace: http://www.waterencyclopedia.com/Re-St/... |
Descripción: Información de los principales ríos del mundo. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los principales ríos de África, Antártida, Asia, América y Oceanía. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Los principales ríos del mundo. Autoría: Sciencieray. Enlace: http://scienceray.com/earth-sciences/physical-geography/... |
Descripción: Localizar los principales ríos del mundo. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los fenómenos del tiempo atmosférico...
Los fenómenos del tiempo atmosférico: la temperatura, el viento, la humedad atmosférica y las precipitaciones. CODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Clima y metereología Autoría: Meteorología interactiva Enlace: http://www.atmosfera.cl/HTML/... |
Descripción: Explicar la función de los instrumentos de medición de los fenómenos. Nivel TIC: Básico | ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato:: HTML, Flash |
El clima y sus factores...
El clima y sus factores: la altitud, la latitud y la distancia con respecto al mar. CODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Climas de España Autoría: Enlace: http://www.slideshare.net/mjoseymarina/... |
Descripción: Identificar frases que se refieren al clima de España. Nivel Tic: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato:: HTML, slideshare |
Reconocimiento de los fenómenos que determinan el tiempo atmosférico. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Tiempo atmosférico y Clima Autoría: Francisco Javier Rodríguez San José Enlace: http://www.clarionweb.es/6_curso/jclic6/c_medio/tema9/cm609.htm |
Descripción: Reconocer y definir el tiempo Atmosférico. Nivel TIC: Básico | ODE tipo: SD (Secuencia Didáctica): seguimiento y evaluación. Agrupamiento: Individual- Temporalización: 20 minutos. Requerimientos: navegador Formato:: HTM |
Los climas y paisajes del mundo. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Climas del Mundo con sus Paisajes de Ejemplos Autoría: Paula Sorrosal Enlace: http://www.google.com/url?... |
Descripción: Definición y ejemplos de los diversos lugares del mundo y explicar el clima y el paisaje correspondiente. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Grupo de clase Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Y Programa Power Point Formato: PPT |
Localización de las zonas climáticas del mundo. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Climas del Mundo Autoría: Educaplus.org Enlace: http://climatic.educaplus.org/ |
Descripción: Localizar en el mapa los diferentes climas del mundo Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Grupo de clase Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Identificación de los paisajes de cada zona climática. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Paisaje Costero Autoría: Agrega Enlace: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/... |
Descripción: Reconocer los paisajes según el tipo y los factores del Clima Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: SD (Secuencia Didáctica) exploración, síntesis y evaluación. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 25 minutos. Requerimientos: Navegador. También puede usarse la PDI. Formato: HTML y Flash |
Los climas y paisajes de España. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: El Clima la Vegetación y la Fauna de España Autoría: Melania Juárez Navarro, Jara Duro Sánchez y Albert Manzanaro Díaz Enlace: http://www.educared.net/concurso2004/1786/Amistad/Amistad/climas.htm |
Descripción: Completar una tabla sobre los climas de España. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Grupo de clase Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Identificación de las zonas climáticas españolas. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Climas de España Autoría: Victoria Aguilera Fernández Enlace: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/... |
Descripción: Caza del tesoro: Identificar el clima de la propia localidad. Nivel TIC: Medio |
ODE tipo: SD (Secuencia Didáctica): seguimiento y evaluación. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Reconocimiento de los factores meteorológicos y del paisaje de cada zona climática.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 3 Título: Qué es el Clima y sus diferentes Paisajes Autoría: Ediciones SM Enlace: http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1007 |
Descripción: Tipos de Climas y paisajes del mundo. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Grupo clase. Temporalización: 30 minutos. Requerimientos: Navegador. Formato: HTML |
Reconocimiento de los factores meteorológicos y del paisaje de cada zona climática.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 4 Título: Climas, Suelo y Vegetación Autoría: CNICE Enlace: http://ares.cnice.mec.es/... |
Descripción: Aspectos del clima suelo y vegetación. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 20 minutos. Requerimientos: Navegador. Formato: HTML, Flash |
El climograma. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: El Climograma o Diagrama ombrotérmico Autoría: ISFTIC Enlace: http://www.isftic.mepsyd.es/w3/... |
Descripción: Elaborar un climograma a partir de una tabla de datos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Confección de un climograma siguiendo unas pautas. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Qué es y cómo se conforma un Climograma Autoría: Consejería de Educación - Junta de Extremadura Enlace: http://conteni2.educarex.es/mats/14469/contenido/ |
Descripción: Interpretar los datos de un climograma. Nivel TIC: Medio |
ODE tipo: SD (Secuencia Didáctica) exploración, síntesis y evaluación. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 30 minutos. Requerimientos: Navegador. También puede usarse la PDI. Formato: HTML y Flash |
Interpretación de un climograma. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Representación de los Gráficos climáticos. Diagramas climáticos. Autoría: Educaplus.org Enlace: http://climatic.educaplus.org/ |
Descripción: Responder a varias preguntas sobre un climograma. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 35 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Identificación del clima a partir de un climograma. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Análisis de los Climogramas Autoría: Francisco Javier Rodríguez San José Enlace: http://www.clarionweb.es/6_curso/c_medio/cm609/cm60905a.htm |
Descripción: Análisis de los Climogramas Nivel TIC: Medio |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Grupo de clase Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Identificación del clima a partir de un climograma. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Las Nubes Autoría: Atmosfera Cl Enlace: http://www.atmosfera.cl/HTML/temas/... |
Descripción: Cómo se forman las nubes. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML, Flash |
Los fenómenos del tiempo atmosférico: la temperatura, el viento, la humedad atmosférica y las precipitaciones. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Los fenómenos del tiempo atmosférico. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
La web del tiempo para los chicos.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Podrás aprender todo lo relacionado con el tiempo y sus fenómenos. Conviertete en un autentico hombre del tiempo. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
El tiempo y el clima. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: El tiempo y el clima. Entender que diferencia hay entre ellos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
El tiempo y el clima.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 |
Descripción: Se explican términos del tiempo atmosférico y del clima. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
¿Porqué está cambiando nuestro clima?. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 5 |
Descripción: Video que contrasta el aumento de temperatura con los cambios climáticos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Identificación de los instrumentos de medición de lso fenómenos atmosféricos. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 6 |
Descripción: Como usar los instrumentos para medir el tiempo atmosférico. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Las nubes.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 7 |
Descripción: Las nubes, sus formas y características, con imágenes y video. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
El tiempo atmosférico.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 8 |
Descripción: Web hecha por una meteorologa para los chicos. Para que entiendan todo lo relacionado con el tiempo atmosférico y su terminología. Hay juegos, experimentos, chistes, etc... Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
El cambio climático.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 9 |
Descripción: Web interactiva para aprender sobre los temas relacionados con el clima, temperatura, etc., con juegos, quizzes, etc... Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
La estación meteorológica.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 10 |
Descripción: Web del museo de la ciencia de Miami para que los chicos se conviertan en verdaderos expertos en meteorología. Puedes hacerte tu propia estación meteorológica. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Los climas y paisajes del mundo. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Clima y metereología.El clima en Australia. Como afecta a las personas. Cambio climático y predicción. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Los controladores del clima.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Los sistemas de clasificación de los climas del mundo, se rigen por los seis controladores del clima. Con climogramas de ciudades de Norte América. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Los controladores del clima.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Los diferentes climas existentes en el mundo con gran información sobre ellos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Mapa de los climas del mundo.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 |
Descripción: Los diferentes climas existentes en el mundo con gran información sobre ellos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Localización de las zonas climáticas del mundo. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 5 | Descripción: Investigar el tiempo y el clima en las diferentes zonas del mundo. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Identificación de los paisajes de cada zona climática. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 6 |
Descripción: El sistema Köppen para clasificar los climas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Reacción en cadena.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 7 |
Descripción: Pdf de una revista llamada Reacción en cadena, hecha en la universidad de Arizona, especializada en el tiempo atmosférico. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
El tiempo atmosférico.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 8 |
Descripción: En esta web podrás saber el tiempo en Estados Unidos, y visualizar mapas de temperaturas, del tiempo en cualquier parte del mundo, etc.. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
El clima y el tiempo.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 9 |
Descripción: Zonas climáticas del mundo. Factores que afectan al clima. Con actividades. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Los climas y paisajes de España. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: El clima y la temperatura en España. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Identificación de las zonas climáticas españolas. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Identificar el clima de la propia localidad. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
El cambio climático en España. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Artículo de la BBC que habla de cómo el cambio climático en España esta afectando a la recogida de la uva. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
El climograma. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Se muestra un climograma de ciudades de Estados Unidos, con datos de temperatura y precipitación. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Confección de un climograma siguiendo unas pautas.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Lección del National Geographic para crear un climograma. Siguiendo las pautas los estudiantes podrán confeccionar un climograma. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Confección de un climograma siguiendo unas pautas. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Hacer un climograma e Interpretar los datos . Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Interpretación de un climograma. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 |
Descripción: Responder a varias preguntas sobre un climograma. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Identificación del clima a partir de un climograma. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 5 |
Descripción: Los climas en la Tierra y el climograma que identifica sus características. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Creación de un climograma .. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 6 |
Descripción: Creación de un climograma y aprender a interpretarlo. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
El ecosistema. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
ODE tipo: OA (Objeto de aprendizaje) Actividad de aprendizaje para la exploración
del contenido. |
Elementos de un ecosistema. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje) Actividad de aprendizaje para el seguimiento. |
Relaciones en un ecosistema: depredación, competencia y cooperación. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje) Actividad de aprendizaje para el seguimiento. |
Identificación de los elementos de un ecosistema. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje) Actividad de aprendizaje para la exploración
del contenido. |
Identificación de las relaciones de un ecosistema. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 5 |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje) Actividad de aprendizaje para la exploración
del contenido. |
Desierto. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
ODE tipo: OA (Objeto de aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento
evaluación |
Selva tropical. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje) Actividad de aprendizaje para la exploración
del contenido |
Taiga. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje) Actividad de aprendizaje para la exploración
del contenido |
Identificación de los ecosistemas terrestres. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje) Actividad de aprendizaje para la exploración
del contenido |
Estepa. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 5 |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje) Actividad de aprendizaje para la exploración
del contenido |
Bosque caducifolio. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 6 |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje) Actividad de aprendizaje para el seguimiento |
Mares y océanos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
ODE tipo: OA (Objeto de aprendizaje) Actividad de aprendizaje para el seguimiento |
Humedales costeros. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Explicar por qué la flora y la fauna de los lagos, los ríos y los humedales se parecen más entre sí que a la de los mares. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de aprendizaje) Actividad de aprendizaje para la exploración
del contenido. |
Lagos y laguna. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Explicar la importancia de la invernación de las aves. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de aprendizaje) Actividad de aprendizaje para el seguimiento
evaluación |
Ríos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 |
Descripción: Dibujar un río y detallar sus partes. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de aprendizaje) Actividad de aprendizaje para el seguimiento |
Identificación de los ecosistemas acuáticos. P.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 5 |
Descripción: Realizar una comprensión del vídeo mostrado y construir una opinión crítica sobre el tema. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de aprendizaje) Actividad de aprendizaje para Exploración
del contenido |
Identificación de los ecosistemas acuáticos. P.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 6 |
Descripción: Explicar las consecuencias de fenómenos climáticos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido. |
Identificación de los ecosistemas acuáticos. P.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 7 |
Descripción: Pequeña descripción del ecosistema acuático y de su flora y fauna. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido. |
Las cadenas alimentarias.C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
ODE tipo: OA (Objeto de aprendizaje) Actividad de aprendizaje para exploración
del contenido |
Redes alimentarias. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 2 Título: Cadena trófica Autoría: Intel educationt Enlace: http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/food_chains/index.html |
Descripción: Remarcar la importancia del sol y de las plantas dentro de la cadena trófica. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de aprendizaje) Actividad de aprendizaje para seguimiento |
Identificación y descripción de una cadena alimentaria. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Conocer qué son las cadenas tróficas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido. |
Factores que alteran los ecosistemas. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
ODE tipo: OA (Objeto de aprendizaje) Actividad de aprendizaje para exploración
del contenido seguimiento |
Actitudes para preservar el medio. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Conocer organizaciones que promueven la preservación del medioambiente. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de aprendizaje) Actividad de aprendizaje para exploración
del contenido |
Actitud crítica para acciones destructivas del medio. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Identificar qué elementos resultan perjudiciales para el entorno y que el alumno lo explique a sus familiares y amigos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de aprendizaje) Actividad de aprendizaje para exploración
del contenido |
Actitud crítica para acciones destructivas del medio. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 |
Descripción: Conocer las causas de la contaminación del agua. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido. |
Actitud crítica para acciones destructivas del medio. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 5 |
Descripción: Conocer las causas de la contaminación del aire. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido. |
Ecosistemas de España.C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
ODE tipo: OA (Objeto de aprendizaje) Actividad de aprendizaje para la exploración
del contenido |
Identificación de los ecosistemas de España. P.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Conocer los climas del mundo. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de aprendizaje) Actividad de aprendizaje para la exploración
del contenido |
El ecosistema. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Videos sobre como educar a los niños sobre como cuidar nuestro medio ambiente. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
El concepto de ecosistema. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Concepto de ecosistema. Funciones de los ecosistemas, etc... Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Los ecosistemas en la Tierra.. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Clasificación de los ecosistemas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Elementos de un ecosistema. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 |
Descripción: Crear un ecosistema acuático. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Relaciones en un ecosistema: depredación, competencia y cooperación. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 5 |
Descripción: Los seres vivos se relacionan entre si, y cada uno aporta algo al otro. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Relaciones dentro de un ecosistema. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 6 |
Descripción: Relaciones de los organismos dentro de un ecosistema. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Identificación de las relaciones de un ecosistema. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 7 |
Descripción: Quiz de diez preguntas sobre las relaciones en un ecosistema. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Amercican Field Guide.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 8 |
Descripción: Diversos videos sobre los diferentes tipos de ecosistemas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Ecosistemas terrestres.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 9 |
Descripción: Diferentes tipos de ecosistemas terrestres. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
La biodiversidad canadiense
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 10 |
Descripción: Web sobre los ecosistemas terrestres y acuáticos de Canada, clima, etc... Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Desierto. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Desiertos. Tipos de desiertos. Animales que habitan. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Selva tropical. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Clases. Plantas y animales. Temperatura. Causas de su destrucción. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de aprendizaje) Actividad de aprendizaje para la exploración
del contenido |
Bosque mediterráneo. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: El bosque mediterráneo. Clima, plantas y animales que habitan. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Taiga. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 |
Descripción: Taiga. El clima. Plantas y animales que habitan. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: SD (Secuencia Didáctica). Secuencia de actividades de aprendizaje para el seguimiento
y exploración de los contenidos. |
Identificación de los ecosistemas terrestres. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 5 |
Descripción: Explora los ecosistemas terrestres con un simulador en 3D. Nivel TIC: Medio |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Estepa. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 6 |
Descripción: Estepa. Tipos. Donde se encuentran. Plantas y animales que habitan. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Bosque caducifolio. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 7 |
Descripción: Bosques caducufolios. ¿Qué son? Donde se localizan. Que les ocurre en las distintas estaciones del año. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Bosques del norte. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 8 |
Descripción: Los bosques nordicos y sus características, especies, extensión, etc… Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Las últimas fronteras forestales.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 9 |
Descripción: Web interactiva que nos muestra por continentes la masa forestal y nos indica si están en peligro o no. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Mares y océanos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Océanos. Plantas, animales. Como se renuevan. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Humedales costeros. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Diversos videos sobre la importancia de conservar los humedales para las aves migratorias. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Lagos y laguna. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Los lagos y estanques. Plantas y animales que viven alli. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Ríos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 |
Descripción: Los Ríos. Como un arroyo se convierte en un río. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Ecosistemas acuáticos. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 5 |
Descripción: Los ecosistemas acuáticos de Canada. Lagos, ríos, océanos y humedales. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Ecosistemas acuáticos.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 6 |
Descripción: Los ecosistemas acuáticos de Canada. Lagos, ríos, océanos y humedales. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Identificación de los ecosistemas acuáticos. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 7 |
Descripción: Identificar los ecosistemas acuáticos. Se estudia con una clase práctica la interacción que hay entre el río y los organismos que habitan en él. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: SD (Secuencia Didáctica). Secuencia de actividades de aprendizaje para el seguimiento
y exploración de los contenidos. |
Las cadenas alimentarias: productores, consumidores primarios y consumidores secundarios. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Entender que es una cadena trófica y la importancia que tienen los diferentes organismos que la integran. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Redes alimentarias. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Una araña cuenta la historia de las relaciones que existen entre todos los seres vivos de un ecosistema. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Identificación y descripción de una cadena alimentaria. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: La alimentación entre los seres vivos de un ecosistema. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Factores que alteran los ecosistemas. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Nombrar peligros de los ecosistemas y medidas para evitarlos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Actitudes para preservar el medio. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Medidas a tomar para mentener vivo nuestro planeta. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Actitud crítica para acciones destructivas del medio. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Entrevista donde se valora y se critíca la acción del hombre sobre los ecosistemas en el pasado y las repercusiones que tendrá en el futuro. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Ecosistemas de España: alta montaña, bosque caducifolio, bosque mediterráneo, maquias y garrigas y laurisilva. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Describir el ecosistema del propio entorno. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
El mar Mediterráneo.. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: El mar Mediterráneo, su ubicación, características, historia, etc. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
La célula. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Dibujar una célula y señalar sus partes. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para
la exploración inicial del contenido |
Partes de la célula. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 2 Título: Los seres vivos Autoría: Enlace: http://www.daypo.com/test-laza-cono-5-primaria-tema-1.html |
Descripción: Explicar las principales diferencias entre célula animal y célula vegetal. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la evaluación
del contenido |
La célula vegetal y la célula animal. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 3 Título: La célula Autoría: grupo editorial sm Enlace: http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1063 |
Descripción: Nombrar tres seres vivos formados por células vegetales y tres formados por células animales. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración
inicial del contenido |
Los seres unicelulares y los pluricelulares. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Organismos Unicelulares y Pluricelulares Autoría: CNICE Enlace: http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/... |
Descripción: Dibujar los dos tipos de célula y nombrar sus partes. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido. |
Diferenciación de la célula animal de la vegetal. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Nutrición, relación, reproducción Autoría: agrega Enlace: http://contenidos.proyectoagrega.es/ODE/es/... |
Descripción: Ordenar las organizaciones de vida, desde la más simple a la más compleja. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración
inicial del contenido |
Diferenciación de la célula animal de la vegetal. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: Clasificación de los Seres vivos Autoría: Enlace: http://www.clarionweb.es/5_curso/... |
Descripción: Explicar la clasificación de los seres vivos en reinos. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido. |
Diferenciación de la célula animal de la vegetal. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 7 Título: Célula Animal y Célula Vegetal Autoría: Educar Chile Enlace: http://www.educarchile.cl/UserFiles/P0001/... |
Descripción: Explicar las diferencias entre célula animal y vegetal. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido. |
Diferenciación de la célula animal de la vegetal. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 8 Título: Niveles de organización de los seres vivos Autoría: Educar Chile Enlace: http://centros4.pntic.mec.es/... |
Descripción: Describir la organización de los seres vivos. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido. |
El microscopio. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: El microscopio y las células Autoría: Editorial Teide Enlace: http://www.editorialteide.es/elearning/Primaria.asp?IdJuego=768&IdTipoJuego=2 |
Descripción: Realizar un test de conocimiento de las partes de la célula y del microscopio. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la evaluación Agrupamiento: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Flash y Navegador Formato: Flash |
Las partes del microscopio. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Uso del microscopio Autoría: skoool Enlace: http://media.educ.ar/skoool/biologia/... |
Descripción: Aprender a usar un microscopio. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: Htm |
Las partes del microscopio. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: El microscopio y la lupa Autoría: CNICE Enlace: http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/... |
Descripción: Investigar los organismos que se ven en un microscopio. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: Htm |
Las moneras. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Clasificar varios seres vivos en el reino correspondiente. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para
la exploración inicial del contenido |
Los hongos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Elaborar una lista con todos los seres unicelulares que se nos ocurran. Nivel TIC: Básico. . |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración
inicial del contenido |
Plantas. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: En el apartado 05 hongos: Aprender cómo se forman los hongos que podemos encontrar en el bosque. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración
inicial del contenido |
Identificación de las características de los diferentes seres vivos de cada reino. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 |
Descripción: Webquest: Elaboración de un mural con la clasificación de los seres vivos. Nivel TIC: Avanzado |
ODE tipo: SD (Secuencia de Aprendizaje). Actividad de aprendizaje para
la exploración del contenido, el seguimiento y la evaluación |
Clasificación de los seres vivos según su reino.P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 5 |
Descripción: Elaborar un esquema clasificando a los seres vivos Nivel TIC: Medio. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento |
Identificación de las características de los diferentes seres vivos de cada reino. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 6 |
Descripción: Analizar los diferentes reinos. Nivel TIC: Medio. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido. |
Clasificación de los seres vivos según su reino.P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 7 |
Descripción: Conocer las funciones de los seres vivos. Nivel TIC: Medio. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido. |
Los virus. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Explicar el virus de la gripe y cómo combatirlo. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para
la exploración inicial del contenido |
Identificación de las características de los virus. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Explicar el virus estomacal Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración
inicial del contenido |
Identificación de las características de los virus. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: VIH y SIDA Autoría: Cecilia DiPentima Enlace: http://kidshealth.org/kid/en_espanol/comunes/hiv_esp.html |
Descripción: Completar una tabla con los virus que conocemos. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Actividad de aprendizaje
para el seguimiento y la evaluación Agrupamiento: Individual parejas Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La célula. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: ¿Cómo son de grandes? Autoría: Cells Alive Enlace: http://kidshealth.org/kid/en_espanol/comunes/hiv_esp.html |
Descripción: Se muestran los diferentes tamaños de células, como la de un pelo humano,. Polen, polvo, etc., comparandolas con la cabeza de un alfiler. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador y Javascript. Formato: HTML |
Biologica.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Biologica. Autoría: biologica.concord.org Enlace: http://biologica.concord.org/index.html |
Descripción: Web interactiva sobre la célula. Se puede ver la célula en 3D y conocer su estructura, funciones, etc... Hay un apartados "Download" te descargas un programas para hecer actividades de laboratorio. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. Agrupamiento: Grupo clase Temporalización: 60 minutos Requerimientos: Navegador, Flash, Java y Quicktime. Formato: HTML |
Funciones básicas de las células.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Inside the Cells. The Basics. Autoría: National Institute of General Medical Sciencies. Enlace: http://publications.nigms.nih.gov/insidethecell/chapter2.html |
Descripción: Funciones básicas de las célullas. Cómo transforman los alimentos en energía. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. Agrupamiento: Grupo clase Temporalización: 60 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La célula vegetal y la célula animal. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: La célula vegetal y animal. Autoría: Cells Alive. Enlace: http://www.cellsalive.com/cells/cell_model.htm |
Descripción: Partes de una célula animal y vegetal. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML |
La célula animal. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: La célula animal. Autoría: users.rcn.com Enlace: http://users.rcn.com/jkimball.ma.ultranet/BiologyPages/... |
Descripción: Esquema de una célula de higado con sus partes y explicación. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Células madre.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: Células madre. Autoría: bionetonline.org Enlace: http://www.bionetonline.org/English/Content/sc_intro.htm |
Descripción: Las células madre y su revolucionario descubrimiento para la medicina. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML |
Poniendo a trabajar el ADN.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 7 Título: Poniendo a trabajar el ADN. Autoría: koshland-science-museum.org Enlace: http://www.koshland-science-museum.org/exhibitdna/intro01.jsp |
Descripción: Desde su descubrimniento el ADN nos da información muy importante en muchos campos. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML |
El microscópio. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: El Microscopio. Autoría: Virtual Biology Labs. Enlace: http://bio.rutgers.edu/~gb101/lab1_cell_structure/index.html |
Descripción: Aprender a utilizar el microscopio. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. Agrupamiento: Parejas Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador y Quicktime. Formato: HTML |
El microscópio de electrones.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: El microscópio de electrones. Autoría: lifesci.sussex.ac.uk Enlace: http://www.lifesci.sussex.ac.uk/home/Julian_Thorpe/genem1.htm |
Descripción: Este microscopio es el que se usa actualmente gracias a su poder de ampliación de la imagen. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. Agrupamiento: Parejas Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las células a través del microscopio. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Mirar a través del microscopio. Autoría: Virtual Biology Enlace: http://bio.rutgers.edu/~gb101/lab1_cell_structure/... |
Descripción: Investigar células de plantas y animales a través del microscopio. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. Agrupamiento: Parejas Temporalización: 50 minutos Requerimientos: Navegador y Quicktime. Formato: HTML |
Las moneras. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Las Moneras. Autoría: Windows to the universe. Enlace: http://www.windows2universe.org/earth/Life/... |
Descripción: Clasificar varios seres vivos en el reino correspondiente. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los protoctistas. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Los protoctistas. Autoría: Windows to the universe. Enlace: http://www.windows2universe.org/earth/Life/... |
Descripción: Elaborar una ficha con las características de las moneras y los protoctistas. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los hongos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Los hongos. Autoría: Windows to the universe. Enlace: http://www.windows2universe.org/earth/Life/... |
Descripción: Aunque puedan parecer plantas, están más emparentados con los animales. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Plantas. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Las Plantas. Autoría: Windows to the universe. Enlace: http://www.windows2universe.org/earth/Life/.. |
Descripción: El reino de las plantas. No es el mayor pero es muy importante. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Animales. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Los animales.br/> Autoría: Windows to the universe Enlace: http://www.windows2universe.org/earth/Life/... |
Descripción: ¿Qué es exactamente un animal? Con tantas especies de animales es dificil saber que tienen en común. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Jugar con diferentes variables que afectan a las condiciones de vida de los seres vivos. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: Juego de población. Autoría: ABPI Enlace: http://www.abpischools.org.uk/page/modules/... |
Descripción: Los seres vivos tienen unas necesiadaes biológicas. Aprende jugando a cambiarlas. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador y Flash. Formato: HTML |
Clasificación de los seres vivos según su reino.P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 7 Título: Clasificación de los seres vivos. Autoría: Mic-UK Enlace: http://www.microscopy-uk.org.uk/mag/indexmag.html y http://www.microscopy-uk.org.uk/mag/artmay98/classif.html |
Descripción: Clasificar los seres vivos en el reino correspondiente. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. Agrupamiento: Grupo clase Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El árbol de la vida.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 8 Título: El árbol de la vida. Autoría: tolweb.org Enlace: http://tolweb.org/tree/phylogeny.html |
Descripción: Para estudiar y clasificar los seres vivos en el reino correspondiente. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. Agrupamiento: Grupo clase Temporalización: 50 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los virus, las bacterias y los hongos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Los virus, las bacterias y los hongos Autoría: Abpischools Enlace: http://www.abpischools.org.uk/res/coResourceImport/... |
Descripción: Enfernedades infecciosas causadas por estos seres vivos. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. Agrupamiento: Grupo clase Temporalización: 60 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Microorganismos. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Microorganismos Autoría: Neok12 Enlace: http://www.neok12.com/Microorganisms.htm |
Descripción: Ver diversos videos sobre las diferentes clases de microorganismos que existen. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 50 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Microorganismos. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Microorganismos. Autoría: KS2 Enlace: http://www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/science/... |
Descripción: Conocer que microorganismos son malignos y benignos. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El Zoo de los microorganismos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: El Zoo de los microorganismos. Autoría: commtechlab.msu.edu Enlace: http://commtechlab.msu.edu/sites/dlc-me/zoo/... |
Descripción: El Zoo de los microorganismos es una web que nos enseña que microorganismos nos podemos encontrar en casa, el la tierra, en los animales, etc… Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las características de los animales vertebrados: mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Elaborar un esquema para identificar con facilidad el tipo de animal vertebrado. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para
la exploración inicial del contenido. |
Identificación de las características de los diferentes grupos de animales vertebrados. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Nombrar características diferenciadoras de las aves. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración
inicial del contenido. |
Curiosidad e interés por conocer los animales vertebrados de su entorno. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Buscar en la red información y fotos para realizar un trabajo que deberán exponer en grupos. Nivel TIC: Medio. |
ODE tipo: SD (Secuencia de aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el
análisis, seguimiento y la evaluación de contenidos. |
Curiosidad e interés por conocer los animales vertebrados de su entorno. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 |
Descripción: Construir un nido y un comedero para aves. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el análisis
y seguimiento. |
Curiosidad e interés por conocer los animales vertebrados de su entorno. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 5 |
Descripción: Caza del tesoro: Realizar diversas actividades relacionadas con los peces. Nivel TIC: Avanzado. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración
inicial del contenido Se: seguimiento. |
Curiosidad e interés por conocer los animales vertebrados de su entorno. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 6 |
Descripción: Realizar una comprensión oral del vídeo. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración
inicial del contenido. |
Curiosidad e interés por conocer los animales vertebrados de su entorno. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 7 |
Descripción: Caracteríticas de los vertebrados. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido. |
Curiosidad e interés por conocer los animales vertebrados de su entorno. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 8 |
Descripción: Caracteríticas de los vertebrados. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido. |
Clasificación de los animales invertebrados. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Juegos relativos a los artrópodos. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: SD (Secuencia de aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración
inicial y el análisis del contenido. |
Clasificación de los animales invertebrados. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 2 Título: LOS ANIMALES - ESQUEMA 1 (LOS INVERTEBRADOS) Autoría: Colegio Bretón de los Herreros Logroño Enlace: http://www.clarionweb.es/5_curso/c_medio/cm502/cm50216.htm |
Descripción: Realizar un esquema con los distintos grupos de invertebrados. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido. Agrupamiento: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Identificación de las características de los diferentes grupos de animales invertebrados. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Conocer los insectos más comunes que nos rodean. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido. |
Identificación de las características de los diferentes grupos de animales invertebrados. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 |
Descripción: Reconocer a los animales invertebrados (estructura, alimentación, forma de vida.. ) trabajando en grupo y exponiendo el trabajo en público. Nivel TIC: Avanzado. |
ODE tipo: SD (Secuencia de aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el análisis,
seguimiento y la evaluación de contenidos. |
Identificación de las características de los diferentes grupos de animales invertebrados. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 5 |
Descripción: Comprensión lectora de textos cortos con preguntas. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Ev: evaluación. |
Curiosidad e interés por conocer los animales invertebrados de su entorno. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 6 |
Descripción: Conocer características y ejemplos de invertebrados. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento y
la evaluación de contenidos. |
Curiosidad e interés por conocer los animales invertebrados de su entorno. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 7 |
Descripción: Investigar sobre algunos animales. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido. |
Curiosidad e interés por conocer los animales invertebrados de su entorno. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 8 |
Descripción: Explicar características de los cnidarios. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido. |
Curiosidad e interés por conocer los animales invertebrados de su entorno. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 9 |
Descripción: :Explicar características de los cnidarios. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido. |
Curiosidad e interés por conocer los animales invertebrados de su entorno. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 10 |
Descripción: Explicar características de los invertebrados. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido y evaluación. |
Las características de los animales vertebrados: mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Completar una tabla sobre las características de los mamíferos, las aves, los reptiles, los anfibios y los peces. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Clasificación de los animales vertebrados i invertebrados.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Clasificación de los animales vertebrados i invertebrados. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Bienvenido al increible mundo de los mamíferos.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Conoce el increible mundo de los mamíferos. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Mamíferos. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 |
Descripción: Completar una tabla sobre las características de los mamíferos terrestres, acuáticos y aéreos. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Aves. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 5 |
Descripción: Nombrar características diferenciadforas de las aves. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: SD (Secuencia Didáctica). SD (Secuencia Didáctica). Secuencia de actividades de
aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. |
Reptiles. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 6 |
Descripción: Enumerar semejanzas y diferencias entre los reptiles y las aves. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: SD (Secuencia Didáctica). Secuencia de actividades de aprendizaje para el seguimiento
y exploración de los contenidos. |
Anfibios. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 7 |
Descripción: Explicar por qué los anfibios viven siempre en el agua o en terrenos húmedos Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Las ranas.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 8 |
Descripción: Si te gustan las ranas aquí puedes aprender todo sobre ellas. Con juegos, imagenes y un montón de diversión. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Peces.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 9 |
Descripción: Explicar como pueden extraer el oxigeno del agua para respirar. q Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Peces.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 10 |
Descripción: Nombrar peces óseos y peces cartilaginosos. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Peces.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 11 |
Descripción: Aprenderás todo sobre el mundo de los peces. Encontrarás la respuesta a cualquier pregunta que te hagas sobre ellos. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Los tiburones.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 12 |
Descripción: Aprenderás todo sobre los tiburones. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Las características de los animales invertebrados: anélidos, artrópodos, moluscos, cnidarios y equinodermos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Completar una tabla sobre las características de los anélidos, los artrópodos, los moluscos, los cnidarios y los equinodermos. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Equinodermos. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Características de los equinodermos. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Cnidarios.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Características de los cnidarios. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Los Moluscos. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 |
Descripción: Explicar las diferencias entre los diferentes grupos de moluscos. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Los Antrópodos.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 5 |
Descripción: Características de los antrópodos y sus grupos. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Los insectos.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 6 |
Descripción: Características de los insectos. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Los insectos.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 7 |
Descripción: Colección de videos sobre los invertebrados. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Quiz sobre vertebrados e invertebrados para aprender un poco más sobre ellos.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 8 |
Descripción: Preguntas sobre los vertebrados e invertebrados. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: SD (Secuencia Didáctica). SD (Secuencia Didáctica). Secuencia de actividades de
aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. |
Mundo Animal.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 9 |
Descripción: Web donde podrás conseguir información sobre cualquier animal. Con videos y fotos. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Animales.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 10 |
Descripción: Web donde podrás conseguir toda clase de información sobre los vertebrados e invertebrados. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos.
|
Animales y habitats.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 11 |
Descripción: Web del zoo de San Diego con toda clase de información sobre los animales, habitats, y con videos e imágenes. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Los animales y su adaptación.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 12 |
Descripción: En esta web descubrirás la capacidad de adaptación de muchos animales a su entorno. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
La célula vegetal. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Explicar las características diferenciadoras de las células vegetales. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para
la exploración inicial del contenido y evaluación. |
La fotosíntesis. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Explicar en que consiste la fotosíntesis, dónde se realiza y dibujar un esquema del proceso. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido. |
Análisis de las fases de la alimentación de las plantas. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Realizar un experimento relacionado con la alimentación de las plantas. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido. |
Valoración de la importancia que tienen las plantas en la renovación del aire. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 |
Descripción: Discusión sobre la importancia de las plantas en la renovación del aire de nuestro planeta. Nivel TIC: Medio |
ODE tipo: OA (Objeto de aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para exploración del contenido
seguimiento. |
Valoración de la importancia que tienen las plantas en la renovación del aire. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 5 |
Descripción: Explicar la forma en que las plantas renuevan el aire. Nivel TIC: Medio |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido. |
Valoración de la importancia que tienen las plantas en la renovación del aire. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 6 |
Descripción: Explicar las características que necesita una planta para crecer. Nivel TIC: Medio |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido. |
Los briófitos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE
1 |
Descripción: Ejercicio de evaluación del tema. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de aprendizaje). Se: Seguimiento evaluación. |
Clasificación de las plantas en briófitos y pteridófitos. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Realizar un resumen del texto y encontrar las principales diferencias entre briófitos y pteridófitos. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración y el
seguimiento del contenido. |
Identificación de las características de los briófitos y los pteridófitos.P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Hacer un calco de una hoja. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento. |
Identificación de las características de los briófitos y los pteridófitos.P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 |
Descripción: Explicar la reproducción de diferentes plantas. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido. |
Los espermatófitos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE
1 |
Descripción: Explicar la diferencia entre las gimnospermas y las angiospermas. Nivel TIC: Medio. |
ODE tipo: OA (Objeto de aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración del
contenido. |
Las partes de una planta: raíz, tallo y hojas. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Realizar un sencillo test para aprender las partes de la planta. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: : OA (Objeto de aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento
y la evaluación. |
Tipos de tallos: leñosos y herbáceos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Explicar la diferencia entre un tallo leñoso y un tallo herbáceo. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido. |
Las angiospermas. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 |
Descripción: Reflexionar por qué la miel tiene distintos sabores y hacer un desayuno / merienda a base de mieles distintas. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración del
contenido. |
Identificación de las partes de una raíz: pelos absorbentes, zona de crecimiento y cofia. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 5 |
Descripción: Resolver un crucigrama Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: : OA (Objeto de aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento. |
Clasificación de las plantas según el tallo. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 6 |
Descripción: Aprender los órganos de las plantas y sus funciones. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de aprendizaje). Se: Exploración incial del contenido. |
Identificación de las partes de las hojas: limbo, pecíolo, nervios. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 7 |
Descripción: Elaborar un herbario con una hoja de cada forma. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración y el
seguimiento del contenido. |
Clasificación de las hojas según criterios diversos. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 8 |
Descripción: Recoger hojas de los árboles que tenemos cerca de la escuela e identificar a qué árbol pertenecen. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento. |
Clasificación de las plantas según el tipo de hoja. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 9 |
Descripción: Hacer un dibujo de los diferentes tipos de hojas. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento. |
Clasificación de las plantas según el tipo de hoja. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE
10 |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido. |
La fotosíntesis. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 11 |
Descripción: Explicar en qué consiste la fotosíntesis, dónde se realiza y dibujar un esquema del proceso. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de aprendizaje). Se: Exploración inicial de contenido. |
Utilización de claves para la clasificación de las plantas. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE
1 |
ODE tipo: OA (Objeto de aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración del
contenido. |
Mostrar interés para investigar sobre las plantas. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Dentro del apartado 'paso a paso': Aprender a diferenciar las plantas que encontramos alrededor de nuestra escuela. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración del
contenido. |
Mostrar interés para investigar sobre las plantas. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Explicar la reproducción de las plantas. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido. |
La célula vegetal. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Conocer la célula vegetal por dentro con imágenes en 3D. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
La fotosíntesis. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Explicar en que consiste la fotosíntesis, dónde se realiza y dibujar un esquema del proceso. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Valoración de la importancia que tienen las plantas en la renovación del aire. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Las plantas producen el oxigeno que necesitamos para respirar. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
La importancia de las plantas. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 |
Descripción: Articulo sobre la importancia de las plantas en nuestro mundo. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Las plantas.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 5 |
Descripción: Web que cubre todos los aspectos sobre las plantas. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Los briófitos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Explicar como se reproducen las plantas sin flor. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Los pteridófitos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Características de las plantas sin flor. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Clasificación de las plantas en briófitos y pteridófitos. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Clasificación de las plantas sin semillas. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Los espermatófitos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Funciones. Partes de la flor. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Las partes de una planta: raíz, tallo y hojas. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Indicar las partes de una planta. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Tipos de tallos: leñosos y herbáceos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Explicar la diferencia entre un tallo leñoso y un tallo herbáceo. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Las angiospermas. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 |
Descripción: Dibujar una hoja y reconocer sus partes. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Las gimnospermas. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 5 |
Descripción: Explicar que parte de la planta comes al comer una manzana y a qué tipo de plantas pertenece el manzano. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Identificación de las partes de una raíz: pelos absorbentes, zona de crecimiento y cofia. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 6 |
Descripción: La raiz, su función y partes. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Identificación de las partes del tallo: ramas y yemas. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 7 |
Descripción: El tallo, su función y partes. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Clasificación de las plantas según el tallo. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 8 |
Descripción: Clasificación de las plantas según el tallo. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Identificación de las partes de las hojas y clasificación: limbo,pecíolo, nervios. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 9 |
Descripción: Funcion y partes y clasificación de las hojas. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Clasificación de las hojas según criterios diversos. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 10 |
Descripción: Claves para identificar hojas. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: SD (Secuencia Didáctica). Secuencia de actividades de aprendizaje para el seguimiento
y exploración de los contenidos. |
Clasificación de las plantas según el tipo de hoja. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 11 |
Descripción: Claves para identificar plantas según su hoja. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: SD (Secuencia Didáctica). Secuencia de actividades de aprendizaje para el seguimiento
y exploración de los contenidos. |
Utilización de claves para la clasificación de las plantas. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Elaborar una clave de identificación para clasificar las plantas a partir de la observación de su tallo. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Las plantas y sus parientes.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Las plantas fueron los primeros seres vivos en colonizar la tierra seca. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Las plantas del jardín.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Lo que hay que saber de las plantas con flor. Las plantas que producen esporas y como identificar loa árboles. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Amercican Field Guide.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 |
Descripción: Diversos videos sobre las plantas: reproducción, porque las hojas cambian de color etc... Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Las plantas y sus parientes.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 5 |
Descripción: Web de biología, en el apartado diversidad biológica trata de la vida en la Tierra y hay una lección de plantas, son interactivas de audio. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Las plantas acuáticas.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 6 |
Descripción: La importancia de las plantas en nuestro planeta, como viven, se reproducen, etc, los apartados estan dedicados a las plantas que viven en las zonas más húmedas del bosque. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
Las plantas que viven en los bosques del norte.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 7 |
Descripción: Plantas, árboles y flores de los bosques del norte, con características y fotos sobre ellas. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración
de los contenidos. |
La densidad de población. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Webquest de Densidad de Población Autoría: Junta de Andalucia Enlace: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/... |
Descripción: Responder a preguntar a partir de ciertos datos sobre localidades. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: ; Grupo de clase Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Y Flash Formato: HTML y Flash |
Cálculo de la densidad de población. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Densidad de Población en España Autoría: Ministerio de Educación Gobierno de España Enlace: http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/c/03/animaciones/a_fc28_04.html |
Descripción: Calcular la densidad de población del propio municipio. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML y Flash |
Rigor en el cálculo de la densidad de población. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: La Población; Autoría: Florentino Sánchez Martín Enlace: http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/... |
Descripción: Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Parejas Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTM y Flash |
La tasa de natalidad. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La Natalidad en España Autoría: Muñoz Delgado Enlace: http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos/... |
Descripción: Definir natalida y demostrar crecimiento natural y explicar cómo se calcula y cómo puede ser. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML y Flash |
La tasa de mortalidad. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: La Mortalidad en España Autoría: Muñoz Delgado Enlace: http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos/... y http://www.indexmundi.com/es/espana/tasa_de_mortalidad.html |
Descripción: Definir mortalidad; y demostrar crecimiento natural y explicar cómo se calcula y cómo puede ser. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML y Flash |
La tasa de crecimiento natural. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Crecimiento Natural en España Autoría: Muñoz Delgado Enlace: http://www.ite.educacion.es/w3/recursos/s... |
Descripción: Definir crecimiento natural y explicar cómo se calcula y cómo puede ser. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML y Flash |
Cálculo de la tasa de natalidad, mortalidad y crecimiento natural. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Conceptos Relacionados con la Población Autoría: Mª Dolores Villalba Madrid Enlace: http://centros3.pntic.mec.es/cp.antonio.de.ulloa/... |
Descripción: Definir la tasa de natalidad, la tasa de mortalidad y el crecimiento natural en varias poblaciones y contestar a varias preguntas a partir de los resultado. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Grupo de Clase Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: Htm y Flash |
Interpretación de la tasa de crecimiento natural. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: ; Crecimiento Natural Autoría: Junta de Andalucia Enlace: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/... |
Descripción: Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: SD (Secuencia Didáctica). Se: Exploración, síntesis; y evaluación. Agrupamiento: ; Parejas o Individual. Temporalización: 20 minutos. Requerimientos: Flash y Navegador Formato: Html y Flash |
Interpretación de la tasa de crecimiento natural. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: La población: crecimiento natural y crecimiento real Autoría: CNICE Enlace: http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/c/03/animaciones/... |
Descripción: Ejercicio sobre crecimiento de población. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido y
evaluación. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: Htm, Flash |
Movimientos migratorios: emigración e inmigración. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La Población e Inmigración Autoría: Ministerio de Educación Gobierno de España Enlace: http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/... |
Descripción: Nombrar los factores que influyen en la dinámica de la población. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: ; Grupo de clase Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Y Flash Formato: HTML y Flash |
Cálculo de la tasa de saldo migratorio. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Las Migraciones en la Actualidad Autoría: ; Francisco J. Rodríguez San José Enlace: http://www.clarionweb.es/6_curso/c_medio/cm610/cm61011.htm |
Descripción: Calcular el saldo migratorio en un supuesto concreto. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Y Flash Formato: HTM y Flash |
El Crecimiento real. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La Población Autoría:C.E.I.P. San Rafael (Cadíz) Enlace: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/... |
Descripción: Elaborar una tabla y calcular la densidad de población, la tasa de crecimiento natural,la tasa de saldo migratorio y la tasa de crecimiento real. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la síntesis y el análisis de los contenidos. Agrupamiento: Parejas Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML y Flash |
Cálculo del crecimiento real de la población. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: El Ocio, Fiestas y Vacaciones Autoría: Juanta de AndaLucia Enlace: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/... |
Descripción: Investigar y elaborar una lista sobre fiestas, costumbres, bailes… de la propia localidad y de otros paises. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: SD (Secuencia Didáctica). Se: Exploración, síntesis; y evaluación. Agrupamiento: ; Parejas o Individual. Temporalización: 20 minutos. Requerimientos: Flash y Navegador Formato: Html y Flash |
Cálculo del crecimiento real de la población. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: ¿Por qué hay Migraciones? Autoría: Enlace: http://www.amparozacares.com/proyectos_educativos/pat/act8.swf |
Descripción: Nombrar las causas de las migraciones de las personas que llegan a nuestro país. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTM y Flash |
Las gráficas de población.C
Las gráficas de población: diagrama de barras, gráfica de sectores, histogramas, gráfica lineal y pirámide de población. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Estructura de la Población Española Actual Autoría: Editorial SM Enlace: http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1085 |
Descripción: Interpretar una pirámide de población y contestar a las preguntas. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento y evaluación de los contenidos. Agrupamiento: Grupo de clase Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML y Flash |
Las pirámides de población. C
Las pirámides de población: pirámide de parasol, pirámide de urna y pirámide de ojiva. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: La Pirámide de Población Autoría: Educa Aragón Enlace: http://geopress.educa.aragon.es/Demografia_3/... |
Descripción: Analizar una pirámide de población. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento y evaluación de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML y Flash |
Las pirámides de población. C
Las pirámides de población: pirámide de parasol, pirámide de urna y pirámide de ojiva. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Población Autoría: Enlace: http://www.escolar.com/avanzado/... |
Descripción: Explicar qué es la población, la densidad de población y las pirámides de población . Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y Slideshare |
La densidad de población. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Densidad de población en los Estados Unidos. Autoría: Nasa. Enlace: http://earthobservatory.nasa.gov/... |
Descripción: La densidad de población en los Estados Unidos. Cada cuanto nace y muere una persona. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La población.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: La población. Autoría: geography.learnontheinternet.co.uk Enlace: http://www.geography.learnontheinternet.co.uk/... |
Descripción: Densidad, distribución, factores que afectan a la población, piramides de población. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 50 minutos Requerimientos: Navegador, Flash Formato: HTML |
Conocer la densidad de población. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Densidad de población. Autoría: Sedac. Enlace: http://sedac.ciesin.columbia.edu/gpw/... |
Descripción: Mapa para conocer la densidad de población de un lugar. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Parejas. Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Cálculo de la densidad de población. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: ¿Cuánta gente vive allí? Autoría: Pulse.pharmacy.Arizona. Enlace: http://pulse.pharmacy.arizona.edu/... |
Descripción: Cálculo de la densidad de población. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Población, Estadísticas.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Población, Estadísticas. Autoría: photius.com Enlace: http://www.photius.com/rankings/population.html |
Descripción: Para saber interesantes datos sobre población, crecimiento, tasa de natalidad, mortalidad, etc... de los países del mundo. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
6 Billones de personas.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: Six Billions of us. Autoría: factmonster.com Enlace: http://www.factmonster.com/ipka/... |
Descripción: Datos del crecimiento de la población, datos sobre los países más pobres , más poblados, etc... Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Population connection.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 7 Título: Population connection. Autoría: populationconnection.org Enlace: http://www.populationconnection.org/... |
Descripción: Web que nos alerta sobre el exceso de población en el planeta. Con artículos sobre la pobreza de países , personas y derechos de las personas en los países más pobres. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La tasa de natalidad. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La natalidad. Autoría: Ined.fr Enlace: http://www.ined.fr/jeux.php?_movie=anim01_menu.swf?... |
Descripción: Factores que influyen en la natalidad. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML |
La tasa de mortalidad. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Tasa de mortalidad. Autoría: Prb.org. Enlace: http://www.prb.org/Journalists/Webcasts/... |
Descripción: Video sobre la tasa de mortalidad. Mientras la tasa de mortalidad baja, la esperanza de vida se eleva cada vez más. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Grupo clase. Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La esperanza de vida. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: La esperanza de vida. Autoría: Ined.fr. Enlace: http://www.ined.fr/jeux.php?... |
Descripción: Como se calcula la esperanza de vida de la población. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML |
¿Cuántos años de vida podrá tener el ser humano?. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Los años de vida. Autoría: Ined.fr. Enlace: http://www.ined.fr/jeux.php?... |
Descripción: Comparamos nuestra esperanza de vida ahora, con la de hace dos siglos. ¿Hasta cuantos años más podremos incrementar los años de vida? Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML |
Datos sobre la población de los Estados Unidos. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Censo. Autoría: Factfinder.census.gov Enlace: http://factfinder.census.gov/home/en/... |
Descripción: Podemos obtener datos sobre la población de los Estados Unidos, como edad, costumbres etc. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Movimientos migratorios: emigración e inmigración. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: El debate de la inmigración. Autoría: Whyfiles.org Enlace: http://whyfiles.org/200immigration_pop/ |
Descripción: La inmigración no siempre gusta a la gente autoctóna. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Inmigración en América. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: La inmigración en América. Autoría: Prb.org Enlace: http://www.prb.org/Publications/PopulationBulletins/... |
Descripción: Tipos de inmigración, impacto que tiene en la economia. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Ellis Island.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Ellis Island. Autoría: ellisisland.org Enlace: http://www.ellisisland.org/genealogy/... |
Descripción: Ellis Island situado en la isla de Manhattan, ha sido el lugar por el que han pasado más personas hacia Estados Unidos. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La migración.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: La migración. Autoría: geography.learnontheinternet.co.uk Enlace: http://www.geography.learnontheinternet.co.uk/... |
Descripción: La migración, Tipos y factores. Con actividades. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Actitud de respeto hacia los emigrantes. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Respeto a los derechos de los emigrantes. Autoría: Amnesty.org Enlace: http://www.amnesty.org/en/... |
Descripción: Campaña contra el abuso a los emigrantes. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La Inmigración en los Estados Unidos.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: La Inmigración en los Estados Unidos. Autoría: Enlace: http://www.usa-people-search.com/... |
Descripción: Historia de la inmigración en los Estados Unidos. Movimiento migratorio, razones, etc... Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 60 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El crecimiento real. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 7 Título: Crecimiento de la población=desastre medioambiental. Autoría: Whyfiles.org Enlace: http://whyfiles.org/200immigration_pop/... |
Descripción: Que ocurre cuando el crecimiento de la población sobrepasa los límites. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Crecimiento de la población. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Crecimiento de la población. Autoría: geography.about.com Enlace: http://geography.about.com/od/populationgeography/... |
Descripción: La tasa de crecimiento de la población en los países. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Grupo de clase Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La inmigración. Porque hay gente que se ve obligada a marchar de su país de origen.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Inmigración. Autoría: Scout.org. Enlace: http://scout.org/en/about_scouting/the_youth_programme/... |
Descripción: Nombrar las causas de las migraciones de las personas que llegan a nuestro país. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Estadísticas de población.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Geohive Autoría: Scout.org. Enlace: http://www.geohive.com/ |
Descripción: Web que informa sobre las estadísticas de población y también con datos geopolíticos de los países del mundo. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Planeta Urbano.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Planeta Urbano. Autoría: bbc.co.uk Enlace: http://news.bbc.co.uk/2/hi/in_depth/... |
Descripción: Web de la BBC sobre población, crecimiento, ciudades en crecimiento, migración, etc... Hay un mapa interactivo que muestra el crecimiento de la población en las grandes ciudades desde 1955 hasta 2015. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 45 minutos Requerimientos: Navegador,Flash Formato: HTML |
El reloj del mundo.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: El reloj del mundo. Autoría: poodwaddle.com Enlace: http://www.poodwaddle.com/clocks/worldclock/ |
Descripción: Esta web te muestra a tiempo real datos sobre la población , muertes, nacimientos, enfermedades, crimenes, contaminación, etc... Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador, Flash Formato: HTML |
Las gráficas de población: diagrama de barras, gráfica de sectores, histogramas, gráfica lineal y pirámide de población. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Pirámide de población. Autoría: Ined.fr Enlace: http://www.ined.fr/jeux.php?_movie=/flash/d03/... |
Descripción: Interpretar una pirámide de población y contestar a las preguntas. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual. Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador, Flash Formato: HTML |
Las pirámides de población: pirámide de parasol, pirámide de urna y pirámide de ojiva. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Representación grafica de la población. Autoría: unescap.org. Enlace: http://www.unescap.org/stat/pop-it/pop-guide/... |
Descripción: Analizar una pirámide de población. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador y Adobe Reader. Formato: HTML |
Interpretación de las pirámides de población. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Crecimiento de la población de la historia humana. Autoría: Global Change. Enlace: http://www.globalchange.umich.edu/globalchange2/... |
Descripción: Crecimiento de la población. Interpretación de las pirámides de población. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Grupo de clase Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El trabajo del historiador. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Historia Viva Autoría: Educa Chile Enlace: http://www.educarchile.cl/Personas/... |
Descripción: Identificar la fase de investigación. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Grupo de Clase Temporalización: 35 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Método del trabajo del historiador. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Las Fuentes Históricas Autoría: Héctor A. García Enlace: http://www.proyectosalonhogar.com/... |
Descripción: Clasificar el tipo de fuente histórica de una lista de elementos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Grupo de Clase Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Fuentes históricas: materiales, escritas, orales, gráficas o audiovisuales. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Las Fuentes Históricas Autoría: Enlace: http://www.scribd.com/doc/3721647/Las-fuentes-historicas |
Descripción: Identificar y definir las Fuentes Históricas Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Grupo de Clase Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Identificación de los pasos del método de trabajo del historiador. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: El Método de Trabajo del Historiador Autoría: Enlace: http://www.biografiadechile.cl/metodologia.php |
Descripción: Investigar sobre la metodología del trabajo del historiador. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración o Si: síntesis inicial del
contenido. Agrupamiento: Parejas Temporalización: 35 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Clasificación de las fuentes históricas. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Clasificación de las Fuentes Históricas Autoría: Editorial Editex Enlace: http://bachiller.sabuco.com/historia/Fuentes.htm |
Descripción: Elaborar y analizar un esquema de la clasificación en las fuentes históricas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Grupo de Clase Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Unidades del tiempo inferiores y superiores al año. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Línea del tiempo Autoría: Enlace: http://www.profesorfrancisco.es/2009/11/... |
Descripción: Ubicar hechos históricos en el tiempo. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Pg: Pequeños grupos Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, Flash |
Los números romanos y los siglos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Escribir el Valor de los Números Romanos. Autoría: Mario Ramos Rodríguez Enlace: http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/...y http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/... |
Descripción: Relacionar años con el siglo correspondiente. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 35 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Identificación del siglo de un año. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Historia Familiar y Personal Autoría: Red Escolar Enlace: http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar2008/... |
Descripción: Investigar datos sobre la propia familia. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento y síntesis de los contenidos. Agrupamiento: Grupo de Clase Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Identificación del proceso de datación de hechos históricos. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: El Nacimiento de un Imperio Autoría: Enlace: http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/... |
Descripción: Elaborar una Ficha de acontecimientos Históricos y situar sus siglos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento y síntesis de los contenidos. Agrupamiento: Grupo de Clase Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Representación de hechos históricos en un eje cronológico. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Eje Cronológico de Inventos Autoría: Enlace: http://www.slideshare.net/Saiku/eje-cronologico-inventos |
Descripción: Dibujar un eje cronológico situando algunos inventos de la historia. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 35 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La prehistoria y la historia. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La máquina del Tiempo Autoría: Enlace: http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/b/04/animaciones/a_fb_trivia_v00.html |
Descripción: Situar hechos históricos en la época y el siglo correspondientes. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML y Flash |
Situación en el tiempo de las etapas de la historia. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Los Períodos Históricos Autoría: Enlace: http://www.juntadeandalucia.es/averroes.. |
Descripción: Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Individual Temporalización: 35 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Ser consciente de la evolución de la humanidad a lo largo de la historia. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Origen y evolución del Hombre Autoría: Alonso/Elisa deVazquez Enlace: http://www.portalplanetasedna.com.ar/evolucion.htm |
Descripción: Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Ser consciente de la evolución de la humanidad a lo largo de la historia. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Edades en la historia Autoría: CNICE Enlace: http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/c/04/animaciones/... |
Descripción: Explicar las diferentes edades de la historia: Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Pg: Pequeños grupos Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, Flash |
El trabajo del historiador. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: El trabajo del historiador. Autoría: thenagain.info. Enlace: http://www.thenagain.info/Classes/Basics/... |
Descripción: Identificar la fase de investigación. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Método del trabajo del historiador. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Analizando fuentes primarias. Autoría: edteck Enlace: http://www.edteck.com/dbq/more/analyzing.htm |
Descripción: Aprender a analizar las fuentes primarias. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Fuentes históricas: materiales, escritas, orales, gráficas o audiovisuales. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Fuentes históricas. Autoría: lcweb2.loc.gov Enlace: http://lcweb2.loc.gov/ammem/ndlpedu/lessons/... |
Descripción: Analizar y evaluar la fiabilidad de las fuentes. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Identificación de los pasos del método de trabajo del historiador. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: El método de trabajo de un historiador.. Autoría: cliopolitical.blogspot.com Enlace: http://cliopolitical.blogspot.com/2005/08/... |
Descripción: Para conocer el pasado, el historiador necesita de un trabajo riguroso y científico. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Clasificación de las fuentes históricas. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Fuentes históricas. Autoría: fordham.edu. Enlace: http://www.fordham.edu/halsall/source/... |
Descripción: Las fuentes históricas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Making sense of evidence.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: Making sense of evidence. Autoría: historymatters.gmu.edu Enlace: http://historymatters.gmu.edu/browse/makesense/ |
Descripción: Para ayudar a estudiantes y profesores a hacer más efectivo el uso efectivo el uso de las fuentes primarias. Tiene 2 secciones una para analizar documentos y otra para que los estudiantes intenten descubrir el significado de las diferentes fuentes primarias. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 60 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Metodología para analizar la historia. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 7 Título: Los métodos.. Autoría: psychology.wikia.com Enlace: http://psychology.wikia.com/wiki/Historical_method |
Descripción: Métodos y guías que usan los historiadores para escribir la historia. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Como hacer historia. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 8 Título: Como hacer historia. Autoría: bbc.co.uk Enlace: http://www.bbc.co.uk/history/trail/htd_history/ |
Descripción: Recopilando pequeños sucesos del pasado se puede reconstruir un hecho histórico. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las fuentes del historiador. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 9 Título: Las fuentes del historiador. Autoría: lcweb2.loc.gov Enlace: http://lcweb2.loc.gov/ammem/ndlpedu/lessons/... |
Descripción: Introducción a las fuentes primarias y aprender las técnicas para analizarlas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las preguntas que se hace un historiador. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 10 Título: Las fuentes del historiador. Autoría: lcweb2.loc.gov Enlace: http://www.historyonthenet.com/Sources/... |
Descripción: El historiador se hace un gran variedad de preguntas para poder averiguar la información sobre una fuente. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La Historia. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 11 Título: La Historia. Autoría: unc.edu Enlace: http://www.unc.edu/depts/wcweb/... |
Descripción: El objetivo es explicar que es la historia y el trabajo del historiador. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Enseñando con documentos.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 12 Título: Enseñando con documentos. Autoría: archives.gov Enlace: http://www.archives.gov/education/lessons/ |
Descripción: Web para profesores y estudiantes. Análisis de documentos, discursos, demostraciones, etc., se convierte en un paso para la investigación de los hechos históricos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 45 minutos Requerimientos: Navegador, Adobe Reader Formato: HTML |
Unidades del tiempo inferiores y superiores al año.C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: El Calendario. Autoría: mcwdn.org. Enlace: http://www.mcwdn.org/Time/Calendar.html |
Descripción: Investigar datos sobre la propia familia. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los números romanos y los siglos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Números romanos. Autoría: historyonthenet. Enlace: http://historyonthenet.com/Romans/numerals.htm |
Descripción: Relacionar años con el siglo correspondiente. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los números romanos y los siglos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Números romanos. Autoría: englishclub.com. Enlace: http://www.englishclub.com/vocabulary/numbers-roman.htm |
Descripción: Números romanos, con un convertidor en arábigo. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los números romanos y los siglos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Números romanos. Autoría: mathsisfun.com. Enlace: http://www.mathsisfun.com/roman-numerals.html |
Descripción: Números romanos, con un convertidor en arábigo. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Datación de hechos históricos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Hechos históricos. Autoría: historyonthenet. Enlace: http://www.historyonthenet.com/Lessons/... |
Descripción: Ordenar fechas de la más antigua a la más actual. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador y Java Formato: HTML |
Identificación del siglo de un año. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: Autoría: hermetic.ch Enlace: http://www.hermetic.ch/cal_stud/newmill.htm |
Descripción: Entre varias afirmaciones, identificar la opción correcta y justificar la respuesta. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Identificación del proceso de datación de hechos históricos. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 7 Título: Cronologías. Autoría: mcwdn.org Enlace: http://www.mcwdn.org/Time/Timelines.html |
Descripción: Cronologías para representar el tiempo. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El tiempo. ¿Qué es, y cómo lo medimos?. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 8 Título: El Tiempo. Autoría: britishmuseum.org Enlace: http://www.britishmuseum.org/explore/themes/... |
Descripción: Se usan objetos de diferentes colecciones del museo para explicar este concepto. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La evolución en la medición del tiempo. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 9 Título: La medición del tiempo. Autoría: nist.gov Enlace: http://www.nist.gov/pml/general/time/index.cfm |
Descripción: La medición del tiempo a través de la historia. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El eje cronológico. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Haciendo un eje cronológico. Autoría: dohistory.org Enlace: http://dohistory.org/on_your_own/toolkit/timeline.html |
Descripción: Identificar opciones para elaborar un eje cronológico. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Representación de hechos históricos en un eje cronológico. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Autoría: socialstudiesforkids Enlace: http://www.socialstudiesforkids.com/articles/... |
Descripción: Dibujar un eje cronológico situando algunos inventos de la historia. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La prehisoria y la historia. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Épocas de la historia. Autoría: hyperhistory.com Enlace: http://www.hyperhistory.com/online_n2/... |
Descripción: Situar hechos históricos en la época y el siglo correspondientes. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Identificación de los periodos o edades de las etapas de la historia. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Etapas de la historia en Gran Bretaña. Autoría: bbc.co.uk Enlace: http://www.bbc.co.uk/history/british/... |
Descripción: Dibujar un eje cronológico situando algunos hechos históricos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML |
Situación en el tiempo de sucesos en la historia. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Sucesos en la historia. Autoría: timelineindex.com Enlace: http://www.timelineindex.com/content/home.php |
Descripción: Investiga sobre un periodo, hecho, invento, etc., y apende sobre ello. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: SD (secuencia didáctica). Actividad de exploración, sintesis y evaluación. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML |
Ser consciente de la evolución de la humanidad a lo largo de la historia. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: La evolución de la humanidad. Autoría: humanorigins.si.edu Enlace: http://humanorigins.si.edu/ |
Descripción: Como ha evolucionado el ser humano a través de los años. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: SD (secuencia didáctica). Actividad de exploración, sintesis y evaluación. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador, Flash Formato: HTML |
Historia cronológica de Colorado. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Historia cronológica de Colorado. Autoría: colorado.gov Enlace: http://www.colorado.gov/dpa/doit/archives/... |
Descripción: La historia de Colorado descrita con hechos cronológicos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML |
Historia de América y el Mundo. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: Historia de América y el Mundo. Autoría: historycentral.com Enlace: http://www.historycentral.com/index.html |
Descripción: Todo lo que hay que saber sobre lo acontecido en América y el Mundo. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 45 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML |
El Paleolítico: alimento, vivienda, organización, utensilios, el fuego. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Tras las huellas de nuestros Autoría: Enlace: http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/... |
Descripción: Explicar cómo vivían los pobladores del Paleolítico. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido y
evaluación. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML y Flash |
Identificar los periodos de la Prehistoria en un efe cronológico. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Caza del Tesoro. La Prehistoria Autoría: Victoria Aguilera Fernández Enlace: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/... |
Descripción: Responder a varias preguntas sobre las características del Paleolítico. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Grupo de Clase Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Identificar los periodos de la Prehistoria en un efe cronológico. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Webquest La Prehistoria Autoría: C.P. PEDROLA Enlace: http://perso.wanadoo.es/cervantespedrola/prehistoria/portada.htm |
Descripción: Investigar sobre la evolución del fuego y contestar a varias preguntas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Grupo de Clase Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Identificar los periodos de la Prehistoria en un efe cronológico. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: El control del fuego Autoría: Sepiensa Enlace: http://sepiensa.org.mx/contenidos/historia_mundo/prehist/... |
Descripción: Explicar sobre la evolución del fuego. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Identificar los periodos de la Prehistoria en un efe cronológico. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: : La prehistoria Autoría: Junta de Andalucía Enlace: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/... |
Descripción: Conocer la prehistoria y contestar a varias preguntas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, Flash |
El Neolítico: vida, organización, avances tecnológicos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Neolítico Autoría: Proyecto Alquimia Enlace: http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/b/04/animaciones/a_fc_anim01_1_v00.html |
Descripción: Explicar las diferencias entre pueblo nómada y sedentario. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: SD (Secuencia Didáctica): exploración, síntesis y evaluación. Agrupamiento: Parejas o Individual. Temporalización: 20 minutos. Requerimientos: Flash y Navegador Formato: Html y Flash |
El Neolítico: vida, organización, avances tecnológicos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: La Prehistoria y la edad Antigua Autoría: Juan Herrera Enlace: http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/... |
Descripción: Enumerar diferencias entre el Paleolítico y el Neolítico. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
El Neolítico: vida, organización, avances tecnológicos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: El Neolítico Autoría: Enlace: http://www.clarionweb.es/5_curso/c_medio/cm514/cm51409.htm |
Descripción: Nombrar los avances en la fabricación de herramientas y su uso. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, Flash |
Edad del Cobre. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Etapas en la Edad de los Metales Autoría: Enlace: http://chopo.pntic.mec.es/~csanch20/PREHISTORIA/page5.html |
Descripción: Explicar las diferencias entre las etapas de los metales con ayuda de imágenes. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Edad del Bronce. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Periodos de la edad de los Metales Autoría: Carmelo Soria Enlace: http://www.xtec.es/~csoria1/apunts/castellano/metales.htm |
Descripción: Investigar en Internet la evolución del trabajo de los metales y su utilidad. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Grupo de Clase Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Edad del Hierro. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Bloc: Cronología y División Autoría: Enlace: http://www.irabia.org/web/sociales1eso/844cubrefe.htm |
Descripción: Explicar los cambios sociales que conllevó el uso de los metales. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Parejas Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Nuevas formas de vida. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: La Evolución Humana Autoría: Mariano Castillo Enlace: http://catedu.es/chuegos/historia/historia.swf |
Descripción: Analizar como evoluciona la especie humana Nivel TIC: Medio |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Grupo de Clase Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: Flash |
Valoración de la evolución de la humanidad a lo largo de la Prehistoria. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: La edad de los metales Autoría: Enlace: http://web.educastur.princast.es/proyectos/jimena/... |
Descripción: Explicar a qué se llama edad de los metales. Nivel TIC: Medio |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo de Clase Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: Htm |
El Neolítico: vida, organización, avances tecnológicos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: La Edad De Los metales Autoría: Francisco J. Rodríguez San José Enlace: http://www.clarionweb.es/5_curso/c_medio/cm514/cm51410.htm |
Descripción: Nombrar los avances en la fabricación de herramientas y su uso. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Arte rupestre. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Arte Rupestre Autoría: Junta de Andalucía Enlace: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/... |
Descripción: Analizar una pintura rupestre Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración de los contenidos. Agrupamiento: Grupo de Clase Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Objetos decorados. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Fotos sobre los Dolmen y Menhir Autoría: Enlace: http://prehist.free.fr/dolmen/ |
Descripción: Elaborar las maquetas de un dolmen y de un menhir, e investigar su finalidad. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración de los contenidos. Agrupamiento: Grupo de Clase Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Y Flash Formato: HTM Y Flash |
Monumentos megalíticos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Cuevas de Altamira Autoría: Enlace: http://www.cantabriajoven.com/... |
Descripción: Definir y Nombrar los Monumentos Megalíticos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Gc:Grupo de Clase Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Monumentos megalíticos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: El arte prehistórico Autoría: Enlace: http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/... |
Descripción: Conocer manifestaciones de arte prehistórico. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Gc:Grupo de Clase Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Características de la Prehistoria en la Península Ibérica. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: El Arte en la Prehistoria Autoría: Ana Díaz Moreno Enlace: http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/HisArtLit/01/prehistoria.htm |
Descripción: Explicar las diferencias entre las pinturas rupestres del cantábrico y las del área mediterránea. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración de los contenidos. Agrupamiento: Grupo de Clase Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Arte rupestre en la Península Ibérica: área mediterránea y área cantábrica. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Cultura de los Metales Autoría: Ayuntamiento de Barbastro Enlace: http://cpeabarb.educa.aragon.es/historia2/mapas/prehist/preh5.swf |
Descripción: Investigar sobre la cultura talayótica y explicar uno de sus monumentos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración de los contenidos. Agrupamiento: Grupo de Clase Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTM y Flash |
Objetos decorados en la Península Ibérica. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: EL neolítico en la península ibérica Autoría: Enlace: http://www.antropos.galeon.com/html/neoespa.htm |
Descripción: Elaborar una ficha sobre la Prehistoria en la propia comunidad. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración de los contenidos. Agrupamiento: Grupo de Clase Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Monumentos megalíticos en la Península Ibérica. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Arte Prehistórico Autoría: Enlace: http://www.slideshare.net/hispanus86/arte-prehistorico-presentation |
Descripción: Representar el Tema de la Prehistórica en la Península Ibérica. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración de los contenidos. Agrupamiento: Parejas Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Y Flash Formato: HTM Y Flash |
Monumentos megalíticos en la Península Ibérica. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: La prehistoria en España Autoría: CEIP Laureado Capitán Trevilla Enlace: http://www.slideshare.net/suso54/la-prehistoria-y-la-edad-antigua |
Descripción: Explicar el arte en la prehistoria y edad antigua de España. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, Slideshare |
El Paleolítico: alimento, vivienda, organización, utensilios, el fuego. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Los humanos prehistóricos. Autoría: Kidpast. Enlace: http://www.kidspast.com/world-history/0001-prehistoric-humans.php |
Descripción: Explicar la alimentación de los pobladores del Paleolítico. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: SD (secuencia didáctica). Actividades de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML |
El Paleolítico: alimento, vivienda, organización, utensilios, el fuego. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Atlas del viaje humano. Autoría: Nationalgeografic. Enlace: https://genographic.nationalgeographic.com/genographic/... |
Descripción: Responder a varias preguntas sobre las características del Paleolítico. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador, Windows Media Player. Formato: HTML |
Los primeros humanos.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Los primeros humanos. Autoría: earlyhumans.mrdonn.org Enlace: http://earlyhumans.mrdonn.org/index.html |
Descripción: Historia de los primeros humanos para chicos. Con powerpoints y videos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador, Windows Media Player. Formato: HTML |
Los últimos descrubimientos.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Edad de piedra. Autoría: Humanorigins.si.edu. Enlace: http://humanorigins.si.edu/resources/whats-hot |
Descripción: Los últimos descubrimientos e investigaciones sobre objetos encontrados. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: SD (secuencia didáctica). Actividades de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador, Windows Mwdia Player. Formato: HTML |
Los grandes cazadores.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Los grandes cazadores. Autoría: mnsu.edu Enlace: http://www.mnsu.edu/emuseum/prehistory/hunters/ |
Descripción: Como cazaban y las herramientas que utilizaban. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador, Windows Media Player. Formato: HTML |
Los cazadores prehistóricos.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: Los cazadores prehistóricos. Autoría: culture.gouv.fr Enlace: http://www.culture.gouv.fr/culture/arcnat/tautavel/... |
Descripción: Aquí visitaremos la cueva de L'Arago donde vivía el hombre de Tautavel y conoceremos su modo de vida y comportamiento. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador, Quicktime Formato: HTML |
La prehistoria: Una exhibición.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 7 Título: La prehistoria: Una exhibición Autoría: users.hol.gr Enlace: http://users.hol.gr/~dilos/prehis.htm |
Descripción: La historia de la evolución humana en modo de exibición. Conoceremos a Darwin , el descubridor de la evolución humana y a Chrales Lyell que fue un geólogo que demostró mediante fosiles de que la edad de la Tierra era muy antigua. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La prehistoria.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 8 Título: La prehistoria. Autoría: mrdowling.com Enlace: http://www.mrdowling.com/602-technology.html |
Descripción: La prehistoria, evolución, Darwing, etc... Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El Neolítico: vida, organización, avances tecnológicos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Antiguoa Mesopotamia. Autoría: mesopotamia.lib.uchicago.edu. Enlace: http://mesopotamia.lib.uchicago.edu/mesopotamialife/... |
Descripción: La vida en Mesopotámia. Prehistoria, primeros granjeros, primeras ciudades, etc. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: SD (secuencia didáctica). Actividades de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador, Windows Mwdia Player, Adobe Schockwave. Formato: HTML |
El Neolítico: vida, organización, avances tecnológicos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Çatalhöyük. Autoría: Smm.org. Enlace: http://www.smm.org/catal/introduction/ |
Descripción: Uno de los más grandes asentamientos del Neolítico. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: SD (secuencia didáctica). Actividades de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador, Windows Mwdia Player, Quicktime . Formato: HTML |
La revolución del Neolítico.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: La revolución del Neolítico. Autoría: regentsprep.org Enlace: http://regentsprep.org/Regents/global/themes/... |
Descripción: Artículo sobre el cambio en la manera de vivir que supuso el descubrimiento de la agricultura en el neolítico. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Edad de piedra. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Edad de piedra. Autoría: history-world.org Enlace: http://history-world.org/stone_age.htm |
Descripción: Hace 10.000 años aproximadamente el hombre llega al norte. Forma de vida, herramientas y materiales. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Edad del Bronce. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: La edad de los metales II. Autoría: Turizm.net Enlace: http://www.turizm.net/turkey/history/bronzeage.html |
Descripción: Investigar en Internet la evolución del trabajo de los metales y su utilidad. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Edad del Hierro. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: La edad de los metalesI. Autoría: Pasvik.inari. Enlace: http://www.historyforkids.org/learn/science/mining/iron.htm |
Descripción: Explicar los cambios sociales qe conllevó el uso de los metales. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Valoración de la evolución de la humanidad a lo largo de la Prehistoria. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Un viaje por la humanidad. Autoría: becominghuman.org Enlace: http://www.becominghuman.org/node/interactive-documentary |
Descripción: Video que relata la historia de la humanidad. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador, Windows Media Player. Formato: HTML |
Arte rupestre. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Arte rupreste. Autoría: jimhopper.com Enlace: http://www.jimhopper.com/paleo.html |
Descripción: Analizar una pintura rupestre. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Arte y cultura del Paleolítico.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Arte y cultura del Paleolítico. Autoría: visual-arts-cork.com Enlace: http://www.visual-arts-cork.com/prehistoric/... |
Descripción: El origen y la historia del arte rupestre, grabados sobre roca y objetos decorados. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Objetos decorados. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Las estatuas. Autoría: asia.si.edu. Enlace: http://www.asia.si.edu/jordan/html/jor_mm.htm |
Descripción: Las estatuas.. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Europreart.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Europreart. Autoría: europreart.ne Enlace: http://www.europreart.net/preart.htm |
Descripción: Conocerás el arte prehistórico de 7 países europeos, entre ellos, España. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Monumentos megalíticos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: La isla de Pascua. Autoría: mysteriousplaces.com Enlace: http://mysteriousplaces.com/Easter_Island/html/site1.html |
Descripción: Las caras de la Isla de Pascua, monumentos que guardan muchos misterios. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Características de la Prehistoria en la Península Ibérica. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Atapuerca. Autoría: amnh.org. Enlace: http://www.amnh.org/exhibitions/atapuerca/ |
Descripción: Los primeros europeos. Atapuerca, Gran Dolina y Sima de los huesos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 50 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Arte rupestre en la Península Ibérica: área mediterránea y área cantábrica. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: El arte rupreste en el sur de la Península. Autoría: CEIP Enlace: http://www.arte-sur.com/rock%20art.htm |
Descripción: Investigar sobre la cultura talayótica y explicar uno de sus monumentos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 50 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Objetos decorados en la Península Ibérica. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: La venus de Willendorf. Autoría: witcombe.sbc.edu. Enlace: http://witcombe.sbc.edu/willendorf/willendorfdiscovery.html |
Descripción: Elaborar una ficha sobre la Prehistoria en la propia comunidad. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Monumentos megalíticos en la Península Ibérica. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Megalitos en Cataluña. Autoría: Arcis. Enlace: http://www.arcis.co.nr/ |
Descripción: Monumentos megalíticos en Cataluña. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las primeras civilizaciones: organización, vida, cultura y sociedad. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La Edad Antigua Autoría: Florentino Sánchez Martín Enlace: http://cplosangeles.juntaextremadura.net/... |
Descripción: Explicar las diferencias entre el ser humano en la Prehistoria y en la Edad Antigua. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración de los contenidos. Agrupamiento: Grupo de Clase Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Las primeras civilizaciones: organización, vida, cultura y sociedad. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Edad Antigua Autoría: Mª Assumpta Guío Martín Enlace: http://olmo.pntic.mec.es/~agum0006/unidades_didacticas/antigua.htm |
Descripción: Investigar y explicar la edad Antigua. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Las primeras civilizaciones: organización, vida, cultura y sociedad. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: La edad antigua Autoría: Enlace: http://www.terra.es/personal2/pfigares/... |
Descripción: Conocer las características de la edad antigua. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido y
evaluación. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM,Flash |
Sociedad, cultura y religión. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Egipto Autoría: Ediciones SM Enlace: http://www.librosvivos.net/smtc/... |
Descripción: Elaborar una ficha sobre el Antiguo Egipto. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Valoración de la influencia de esta civilización en nuestra cultura. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Webquest de EGIPTO Autoría: Junta de Andalucía Enlace: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/... |
Descripción: Investigar y explicar la tierra de los Faraones, sociedad, religión, templos y actividades. Nivel TIC: Medio |
ODE tipo: SD (Secuencia Didáctica): exploración, síntesis y evaluación. Agrupamiento: Parejas o Individual. Temporalización: 20 minutos. Requerimientos: Flash y Navegador También se puede utilizar PDF Formato: HTML y Flash |
Valoración de la influencia de esta civilización en nuestra cultura. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Egipto al descubierto Autoría: Enlace: http://www.egiptoaldescubierto.com/ |
Descripción: Conocer la civilización egipcia y sus características. Nivel TIC: Medio |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 30 minutos. Requerimientos: Navegador Formato: HTML y Flash |
La polis. Vida y sociedad; cultura, arte y religión. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La civilización griega Autoría: Ediciones SM Enlace: http://www.librosvivos.net/smtc/... |
Descripción: Elaborar una ficha sobre Grecia. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Valoración de la influencia de esta civilización en nuestra cultura. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Arte Griego Autoría: Sociedad Andaluza de Educación Enlace: http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/HisArtLit/01/artegr.htm y http://www.educima.com/es-colorear-dibujos-imagenes-foto-soldados-griegos-i9430.html |
Descripción: Dibujar una polis griega con la acrópolis, el ágora, los templos, los campos de cultivo, los pastos y el puerto. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Valoración de la influencia de esta civilización en nuestra cultura. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Arquímedes Autoría: University Press, Inc Enlace: http://translate.google.es/translate?... |
Descripción: Investigar sobre Arquímedes y elaborar una ficha. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Parejas Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Valoración de la influencia de esta civilización en nuestra cultura. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Acrópolis griega Autoría: Enlace: http://premium.enciclonet.com/... |
Descripción: Conocer los monumentos de la acrópolis griega. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, Flash |
Vida y sociedad; cultura, arte y religión. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La Romanización Autoría: Educa Madrid Enlace: http://www.educa.madrid.org/binary/... |
Descripción: Investigar y escribir sobre Romanización. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración de los contenidos. Agrupamiento: Grupo de Clase Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTM y Flash |
Valoración de la influencia de esta civilización en nuestra cultura. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Investigar una ciudad romana con el foro, el templo, las termas, la muralla, el acueducto , el anfiteatro, el circo y el teatro. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración de los contenidos. Agrupamiento: Grupo de Clase Temporalización: 35 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Valoración de la influencia de esta civilización en nuestra cultura. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: La Ciudad Romana Autoría: Enlace: http://www.youtube.com/watch?... |
Descripción: Repasar el tema de los Romanos y relacionar la teoría con el video Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Grupo de Clase Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: Flash |
Valoración de la influencia de esta civilización en nuestra cultura. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: El legado romano Autoría: Libros vivos Enlace: http://www.librosvivos.net/smtc/... |
Descripción: Aportaciones de los romanos a la humanidad. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: Htm, Flash |
Los griegos y los romanos en la Península Ibérica. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La Hispania Roma y Grecia Autoría: Ministerio de Educación Enlace: http://recursos.cnice.mec.es/... |
Descripción: Explicar la principal diferencia entre los griegos y los romanos cuando se establecieron en la Península Ibérica. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Los griegos y los romanos en la Península Ibérica. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Griegos y romanos en la península Ibérica Autoría: Enlace: http://www.aularagon.org/files/espa/... |
Descripción: Explicar la principal diferencia entre los griegos y los romanos cuando se establecieron en la Península Ibérica. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, Flash |
Los griegos y los romanos en la Península Ibérica. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Nombre de los Días de la Semana Autoría: Lucian E. Marin Enlace: http://antipatica.wordpress.com/2006/10/10/nombre-de-los-dias-de-la-semana/ |
Descripción: Investigar y escribir los nombres de los días de la semana que derivan de nombres de dioses romanos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Los griegos y los romanos en la Península Ibérica. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Sintaxis Latina Autoría: Carlos Cabanillas Enlace: http://iessapostol.juntaextremadura.net/... |
Descripción: Investigar y escribir palabras que provienen del latín. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración de los contenidos. Agrupamiento: Grupo de clase Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Propiedades específicas de la materia. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 Título: Caza del Tesoro: La Materia Autoría: Daniel Sánchez Enlace: http://www.proyectohormiga.org/udidac/lamateria/index.htm |
Descripción: Ordenar diversos materiales de mayor a menor densidad. Nivel TIC: Básico |
ODE tipoOA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido.
Agrupamiento: Grupo de clase Temporalización: 45 minutos Requerimientos: Navegador. También puede usar la PDI Formato: HTML |
Propiedades específics de la materia: densidad, dureza,solubilidad, conductividad... C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 Título: Propiedades de la materia Autoría: Enlace: http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/... |
Descripción: Identificar las propiedades de la materia. Nivel TIC: Básico |
ODE tipoOA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido y evaluación.
Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Identificación de las propiedades de la materia. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 Título: Propiedades de la materia Autoría: Enlace: http://personal1.iddeo.es/... |
Descripción: Explicar las propiedades de la materia. Nivel TIC: Básico |
ODE tipoOA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido.
Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Los estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 Título: Sólidos , líquidos y gases Autoría: Florentino Sánchez Martín Enlace: http://cplosangeles.juntaextremadura.net/... |
Descripción: Los estados de la materia. Explicar y reconocer características y ejemplos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Ev: evaluación. Agrupamiento: In:individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Características de los estados de la materia. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 Título: Conceptos sobre la materia y energía Autoría: Enlace: http://www.profesorenlinea.cl/fisica/Materiayenergia.htm |
Descripción: Identificar entre tres líquidos el menos viscoso y la propiedad que lo determina. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración
inicial del contenido.
Agrupamiento: Grupo de clase Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador. También puede usar la PDI Formato: HTML |
Identificación de los estados de la materia y sus propiedades. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 Título: Estados de la materia AutoríaCNICE Enlace: http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/... |
Descripción: Explicar los estados de la materia, sus características y escribir ejemplos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración
inicial del contenido y evaluación. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, Flash |
Los cambios físicos y los cambios químicos. C
ODE |
ODE |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración, Si: síntesis o Ev: evaluación. |
Clasificación de los cambios de la materia. P
ODE |
ODE |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido. |
Clasificación de los cambios de la materia. P
ODE |
ODE |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial
del contenido y evaluación. |
Los cambios físicos de la materia. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Cambios de estado de la materia Autoría: Laura María Banchio Enlace: http://www.luventicus.org/articulos/03N024/index.html |
Descripción: Nombrar cambios físicos habituales. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración, Si: síntesis o Ev: evaluación. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador. También puede usar la PDI Formato: HTML |
Los cambios de estado de la materia. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Cambio de estado: agua (SIM) Autoría: Intel education Enlace: http://www.wikisaber.es/Contenidos... |
Descripción: Definir cambio de estado a partir de un modelo. Comprender cómo se produce un cambio de estado en un líquido, sólido o gas, a través de una simulación. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración inicial de contenido. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
El punto de fusión y el punto de ebullición. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 2 Título: Cambios de estado de la materia Autoría: Intel educación Enlace: http://www.wikisaber.es/Contenidos/... |
Descripción: Explicar qué es el punto de fusión y el punto de ebullición. Calcular el punto de ebullición del agua según la altura a la que se encuentre. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración, Si: síntesis o Ev: evaluación. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador. También puede usar la PDI Formato: HTML |
El ciclo del agua. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: El ciclo del agua. Autoría: Proyecto Agrega Enlace: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/... |
Descripción: Identificar los cambios de estado de diversas situaciones. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración inicial de contenido. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Interpretación de esquemas sobre los cambios de estado. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Cambios de estado de la materia Autoría: Luis Manchado González Enlace: http://www.alparaguay.com/CicloAgua.html |
Descripción: Indicar en que estados predomina el agua en diversos casos. Buscar y reconocer las distintas formas de agua. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración, Si: síntesis. Agrupamiento: GC: Grupo de clase Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML y Flash |
La materia.C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La materia. Autoría: Chem4kids. Enlace: http://www.chem4kids.com/files/.. |
Descripción: Explicar qué es la materia e identificar que elementos están formados por materia y cuáles no. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La materia.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: La materia. Autoría: chem1.com Enlace: http://www.chem1.com/acad/webtext/... |
Descripción: La materia: Propiedades, densidad, flotabilidad, energía, calor, temperatura, etc... Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 60 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
¿Qué es la materia?
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: ¿Qué es la materia? Autoría: nyu.edu Enlace: http://www.nyu.edu/pages/mathmol/... |
Descripción: La materia: Propiedades, estados, masa, volumen densidad, cambios físicos y químicos,etc... Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Propiedades generales de la materia: masa y volumen. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Masa y Volumen. Autoría: Schools Utah Enlace: http://www.schools.utah.gov/curr/science/... |
Descripción: Calcular la densidad de diversos líquidos e identificar el más denso. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Propiedades específics de la materia: densidad, dureza,solubilidad, conductividad... C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Densidad y flotabilidad. Autoría: Visionlearning. Enlace: http://www.visionlearning.com/library/... |
Descripción: Ordenar diversos materiales de mayor a menor densidad. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La materia.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: La materia. Autoría: antoine.frostburg.edu Enlace: http://antoine.frostburg.edu/chem/... |
Descripción: La materia, estados, clasificación, substancias, etc… Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La Temperatura y el calor.P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 7 Título: Calor y temperatura. Autoría: Learner.org. Enlace: http://www.learner.org/vod/... |
Descripción: Video sobre como afecta la temperatura a la materia. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Grupo Clase. Temporalización: 60 minutos Requerimientos: Navegador y Windows Media Player. Formato: HTML |
Los estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Los estados de la materia. Autoría: Elementary Sciencie. Enlace: http://www2.mcdaniel.edu/Graduate/TI/... |
Descripción: Nombrar los estados de la materia, explicar sus características y escribir ejemplos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los estados de la materia.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Los estados de la materia. Autoría: splung.com Enlace: http://www.splung.com/content/sid/6/... |
Descripción: Los estados de la materia y sus características Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los estados de la materia. Actividades
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Los estados de la materia. Autoría: portal.acs.org Enlace: http://portal.acs.org/portal/acs/corg/content... |
Descripción: Experimenta con los sólidos, líquidos y gases. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador y Adobe Reader. Formato: HTML |
Las maravillas de la física.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Las maravillas de la física. Autoría: sprott.physics.wisc.edu Enlace: http://sprott.physics.wisc.edu/wop.htm |
Descripción: Video sobre los estados de la materia y sus características. El video es el Show 21: 2/15/04 58:20 States of Matter. Hay más videos sobre otros temas de física. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 60 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Características de los estados de la materia. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Características de los estados de la materia Autoría: science.pppst.com. Enlace: http://science.pppst.com/matter.html |
Descripción: Power Points sobre los estados de la materia, características, etc... Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Identificación de los estados de la materia y sus propiedades. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: Properties of matter. Autoría: Chem.tamu.edu. Enlace: http://www.chem.tamu.edu/class/majors/... |
Descripción: Identificación y propiedades de la materia. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La materia.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 7 Título: La materia. Autoría: thetech.org Enlace: http://www.thetech.org/exhibits/online/... |
Descripción: Estructura, estados, propiedades, etc… con actividaes. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 50 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los cambios físicos y los cambios químicos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Cambios físicos y químicos. Autoría: Ric edu. Enlace: http://www.ric.edu/faculty/ptiskus/chemical/ |
Descripción: Clasificar varios cambios según sean físicos o químicos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Clasificación de los cambios de la materia. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Cambios en la materia. Autoría: Learner.org. Enlace: http://www.learner.org/vod/... |
Descripción: Video sobre los cambios en la materia. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Grupo Clase. Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador y Windows Media Player. Formato: HTML |
Los cambios físicos de la materia: de posición, de forma, de temperatura y de estado. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Los cambios físicos. Autoría: Virtual Chembook. Enlace: http://www.elmhurst.edu/~chm/vchembook/... |
Descripción: Nombrar cambios físicos habituales. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los cambios de estado de la materia.C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Cambios de estado en la materia. Autoría: Brainpopjr. Enlace: http://www.brainpopjr.com/science/matter/... |
Descripción: Definir cambio de estado a partir de un modelo. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El punto de fisión y el punto de ebullición. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: El punto de ebullición. Autoría: Wpi.edu. Enlace: http://www.wpi.edu/Academics/Depts/Chemistry/... |
Descripción: Explicar qué es el punto de fusión y el punto de ebullición. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El ciclo del agua. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: El ciclo del agua. Autoría: USGS. Enlace: http://ga.water.usgs.gov/edu/watercycle.html |
Descripción: Identificar los cambios de estado de diversas situaciones. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El ciclo del agua. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: El ciclo del agua Autoría: 2010.atmos.uiuc.edu Enlace: http://ww2010.atmos.uiuc.edu/(Gh)/guides/... |
Descripción: El ciclo del agua y sus etapas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 35 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Interpretación de esquemas sobre los cambios de estado. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Cambios de estado o fase. Autoría: zonalandeducation. Enlace: http://zonalandeducation.com/mstm/physics/... |
Descripción: Kinetic y potencial energia. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Interpretación de esquemas sobre los cambios de estado. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: Cambios reversibles o iireversibles. Autoría: BBC Enlace: http://www.bbc.co.uk/schools/scienceclips/... |
Descripción: Experimentar con diversas substancias si el cambio que experimentan es reversible o irreversible. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Cambios físicos y químicos.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 7 Título: Cambios físicos y químicos. Autoría: portal.acs.org Enlace: http://portal.acs.org/portal/acs/corg/... |
Descripción: Experimentar con diversas substancias , hay actividades y experimentos para hacer. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador y Adobe Reader. Formato: HTML |
Los cambios químicos. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Propiedades y cambios químicos. Autoría: Virtual Chembook Enlace: http://www.elmhurst.edu/~chm/vchembook/... |
Descripción: Explicar un cambio químico que tenga lugar en nuestro organismo. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La descomposición de la materia: fermentación, oxidación y combustión. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Reacciones químicas. Autoría: Utah.gov. Enlace: http://www.schools.utah.gov/curr/science/... |
Descripción: Explicar si los cambios químicos son reversibles o irreversibles. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La descomposición de la materia: fermentación, oxidación y combustión. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Yogurt. Autoría: University Guelph. Enlace: http://www.foodsci.uoguelph.ca/dairyedu/... |
Descripción: Investigar y anotar el nombre de productos lácteos procedentes de la fermentación. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La descomposición de la materia: fermentación, oxidación y combustión. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: El compost. Autoría: University Illinois. Enlace: http://urbanext.illinois.edu/compost/process.html |
Descripción: Explicar que es el compost y su origen. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las sustancias puras y las mezclas. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Las mezclas- concepto Autoría: Colegio Bretón de los Herreros Enlace: http://www.clarionweb.es/5_curso/c_medio/cm507/cm50708.htm |
Descripción: Definir sustancia pura y mezcla. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración del contenido. Agrupamiento: Grupo clase Temporalización: 35 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Las mezclas homogéneas. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Las mezclas – mezclas homogéneas o disoluciones Autoría: Colegio Bretón de los Herreros Enlace: http://www.clarionweb.es/5_curso/c_medio/cm507/cm50709.htm |
Descripción: Explicar la diferencia entre sustancia pura y mezcla. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración del contenido. Agrupamiento: Grupo clase Temporalización: 35 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Las mezclas heterogéneas. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Las mezclas – mezclas heterogéneas Autoría: Colegio Bretón de los Herreros Enlace: http://www.clarionweb.es/5_curso/c_medio/cm507/cm50710.htm |
Descripción: Clasificar determinados materiales en sustancias puras, mezclas homogéneas y mezclas heterogéneas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración del contenido. Agrupamiento: Grupo clase Temporalización: 35 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Identificación de mezclas homogéneas y heterogéneas. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Las mezclas Autoría: Amado Martínez Bel Enlace: http://www.phpwebquest.org/newphp/caza/... |
Descripción: Realizar un vídeo mostrando los diferentes tipos de separación de mezclas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: seguimiento Ev: evaluación. Agrupamiento: Grupo clase Pg: pequeños grupos Temporalización: 55 minutos Requerimientos: Flash y el Navegador Formato: HTML |
La decantación. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Separación de sustancias: decantación Autoría: Mª José Pozo Enlace: http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/practica2/pr-53/PR-53.htm |
Descripción: Explicar el método de decantación con un experimento con agua y aceite. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: Ev: evaluación. Agrupamiento: parejas Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
La imantación. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Separación de mezclas Autoría: Carlos Iglesias Enlace: http://www.youtube.com/watch?v=8fR3Y15bbbc |
Descripción: Identificar las técnicas que deben emplearse para separar determinadas mezclas. . Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: Ev: evaluación. Agrupamiento: parejas Temporalización: 55 mintos Requerimientos: Flash y el Navegador Formato: HTML |
La tamización. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Tamización Autoría: Enlace: http://www.youtube.com/watch?/... |
Descripción: Identificar las técnicas de tamización para separar determinadas mezclas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, video |
La filtración. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: e-masakrator Autoría: Emasagra Enlace: http://www.emasagra.es/e-masakrator/index.asp |
Descripción: Visitar la depuradora de aguas más cercana al centro. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración del contenido. Agrupamiento: Grupo clase Temporalización: 55 minutos Requerimientos: Flash y el Navegador Formato: asp |
Identificación de los métodos de separación de mezclas heterogéneas. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: La materia Autoría: librosvivos Enlace: http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1046 |
Descripción: Realizar un informe con ejemplos de separación de mezclas heterogéneas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: Ev: evaluación1 Agrupamiento: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Flash y el Navegador Formato: |
La vaporización. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Los cambios pueden ser temporales o permanentes Autoría: Skoool Enlace: http://www.wikisaber.es/Contenidos/... |
Descripción: Identificar características de las técnicas de separación de mezclas homogéneas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido y
evaluación. Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, Flash |
La cristalización. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Cristalización Autoría: educared Enlace: http://www.educared.net/concurso2001/996/cristalizacion.htm |
Descripción: Entender la diferencia entre cristalizar y disolver. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración del contenido Se: seguimiento Agrupamiento: parejas Temporalización: 55 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
La destilación. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Destilación simple Autoría: Universidad de Granada Enlace: http://www.youtube.com/watch?v=ndbPc_2LKrY |
Descripción: Aprender a manejar los instrumentos del laboratorio para poder realizar un experimento de destilación. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración del contenido. Agrupamiento: Pg: pequeños grupos Pa: parejas Temporalización: 55 minutos Requerimientos: Flash y el Navegador Formato: HTML |
Identificación de los métodos de separación de mezclas homogéneas. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Separación de mezclas homogéneas y heterogéneas Autoría: Enlace: http://www.monlau.es/... |
Descripción: Resumen de separación de mezclas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
El laboratorio. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Prácticas en el laboratorio Autoría: educared Enlace: http://www.educared.net/aprende/... |
Descripción: Aprender a enrasar y conocer los materiales más comunes de un laboratorio. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración del contenido. Agrupamiento: Pg: pequeños grupos Temporalización: 55 minutos Requerimientos: Flash y el Navegador Formato: HTM |
Aceptación de las normas que deben seguirse en un laboratorio. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Normas generales de uso del laboratorio Autoría: José A. Cortés Enlace: http://www.joseacortes.com/practicas/normas.htm |
Descripción: Realizar una tabla con las normas del laboratorio plastificada. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración del contenido. Agrupamiento: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Los materiales e instrumentos del laboratorio. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 3 Título: Química técnica. Práctica sobre instrumentos de laboratorio Autoría: Jaime Montoya Enlace: http://www.monografias.com/trabajos34/instrumental-laboratorio/instrumental-laboratorio.shtml#instrum |
Descripción: Aprender los usos de los materiales del laboratorio y sus riesgos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración del contenido. Agrupamiento: Pg: pequeños grupos Temporalización: 45 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Identificación de los materiales del laboratorio. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 4 Título: Material básico de laboratorio Autoría: José A. Cortés Enlace: http://www.joseacortes.com/practicas/materiallab.jpg |
Descripción: Identificar el material necesario para llevar a cabo un experimento. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración del contenido. Agrupamiento: parejas Temporalización: 45 minutos Requerimientos: Navegador Formato: jpg |
Las fases del método científico. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 1 Título: El método científico y 67 Experimentos divertidos Autoría: Fundación CIENTEC Enlace: http://www.cientec.or.cr/ciencias/metodo/metodo.html |
Descripción: Ordenar los pasos del método científico en un experimento. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: Ev: evaluación. Agrupamiento: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Ordenación de las fases del método científico. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 2 Título: Investigación 4 Etapas del Método Científico Autoría: Silvia Censi Enlace: http://www.slideshare.net/silviacensi/investigacin-4-etapas-del-mtodo-cientfico |
Descripción: Explicar la importancia de planear los experimentos que realicemos en el laboratorio. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración del contenido. Agrupamiento: Grupo clase Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Flash y el Navegador Formato: HTML |
Interés por conocer el método científico. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 3 Título: El Método Científico - Beakman Autoría: SONY pictures Enlace: http://www.youtube.com/watch?v=otjLE2jSQk0 |
Descripción: Aprender el método científico mientras nos divertimos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Exploración del contenido. Agrupamiento: Grupo clase Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Flash y el Navegador Formato: HTML |
Las sustancias puras y las mezclas. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 1 Título: Substancias puras y mezclas. Autoría: ausetute.com.au. Enlace: http://www.ausetute.com.au/puresubs.html |
Descripción: Definir sustancia pura y mezcla. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las mezclas y soluciones. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 2 Título: Mezclas y soluciones. Autoría: elmhurst.edu Enlace: http://www.elmhurst.edu/~chm/vchembook/... |
Descripción: Explicar la diferencia entre sustancia pura y mezcla. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Clasificación de las mezclas. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 3 Título: Mezclas, substancias, elementos. Autoría: dmturner.org Enlace: http://www.saskschools.ca/curr_content/... |
Descripción: Clasificar determinados materiales en sustancias puras, mezclas homogéneas y mezclas heterogéneas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Identificación de mezclas homogéneas y heterogéneas. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 4 Título: Soluciones y mezclas. Autoría: Chem4kids. Enlace: http://www.chem4kids.com/files/... |
Descripción: Mezclas homogéneas y heterogéneas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Tipos de mezclas.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 5 Título: Tipos de mezclas. Autoría: saskschools.ca Enlace: http://www.saskschools.ca/curr_content/... |
Descripción: Los tipos de mezclas y sus definiciones, con actividades. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Mezclas.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 6 Título: Mezclas. Autoría: qldscienceteachers.tripod.com Enlace: http://qldscienceteachers.tripod.com/... |
Descripción: Los tipos de mezclas y sus definiciones, métodos para separar las mezclas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Mezclas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 7 Título: Mezclas Autoría: factmonster.com Enlace: http://www.factmonster.com/dk/science/... |
Descripción: Los tipos de mezclas y sus definiciones, métodos para separar las mezclas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Separación de mezclas.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 8 Título: Separación de mezclas. Autoría: harcourtschool.com Enlace: http://www.harcourtschool.com/activity/... |
Descripción: Web interactiva para aprender a separar las mezclas en el laboratorio. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador , Flash, Adobe Shockwave. Formato: HTML |
Los métodos para separar las mezclas.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 9 Título: Los métodos para separar las mezclas. Autoría: docbrown Enlace: http://www.docbrown.info/page01/ElCpdMix/... |
Descripción: Los métodos que se utilizan para separar las mezclas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La decantación. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 1 Título: Decantación. Autoría: tutorvista. Enlace: http://www.tutorvista.com/content/science/... |
Descripción: Explicar que método de separación de mezclas se utiliza al colar espaguetis hervidos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La imantación. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 2 Título: Separando mezclas. Autoría: mikecurtis.org.uk. Enlace: http://www.mikecurtis.org.uk/mixtures.htm... |
Descripción: Identificar las técnicas que deben emplearse para separar determinadas mezclas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La tamización. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 3 Título: La tamización. Autoría: tutorvista. Enlace: http://www.tutorvista.com/chemistry/... |
Descripción: Maneras de separar mezclas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La filtración. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 4 Título: Separción de mezclas, diferentes métodos. Autoría: tutorvista Enlace: http://www.tutorvista.com/content/chemistry/chemistry-iii/... |
Descripción: Diferentes métodos de separación de mezclas, filtración, decantación, etc. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La vaporización. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 1 Título: Separación de mezclas. Autoría: qldscienceteachers.tripod Enlace: http://qldscienceteachers.tripod.com/... |
Descripción: Identificar características de las técnicas de separación de mezclas homogéneas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La cristalización. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 2 Título: Separación de mezclas. Autoría: sciencepark.etacude. Enlace: http://sciencepark.etacude.com/projects/... |
Descripción: Identificar la técnica de separación de mezclas utilizada en la elaboración de determinados productos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La destilación. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 3 Título: Separación de mezclas. Autoría: sciencepark.etacude. Enlace: http://sciencepark.etacude.com/projects/... |
Descripción: Responder a varias preguntas sobre las técnicas de separación de mezclas homogéneas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El laboratorio. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 1 Título: La seguridad en el laboratorio. Autoría: lovetoknow. Enlace: http://safety.lovetoknow.com/Lab_Safety_in_School |
Descripción: Identificar el material necesario para llevar a cabo un experimento y nombrar las normas deseguridad. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las reglas de seguridad en el laboratorio.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 2 Título: Las reglas de seguridad en el laboratorio. Autoría: schools.utah.gov Enlace: http://www.schools.utah.gov/curr/science/... |
Descripción: Las reglas de seguridad en el laboratorio depende de con lo que estemos trabajando. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Aceptación de las normas que deben seguirse en un laboratorio. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 3 Título: Normas de seguridad. Autoría: nobel.scas.bcit.ca Enlace: http://nobel.scas.bcit.ca/debeck_pt/... |
Descripción: Las normas de seguridad en un laboratorio. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las normas de seguridad. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 4 Título: Normas de seguridad. Autoría: sciencespot.net Enlace: http://sciencespot.net/Media/scimthdsafety.pdf |
Descripción: Nuestros amigos de fondo de bikini han aprendido las normas de seguridad en el laboratorio de la clase de ciencias, ¡ahora te toca a ti ! Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador, Adobe Reader. Formato: HTML |
Los materiales e instrumentos del laboratorio. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 5 Título: Instrumentos y materiales del laboratorio. Autoría: ctuhsd.k12.az.us. Enlace: http://staff.tuhsd.k12.az.us/jerwilliams/... |
Descripción: Aprender a manejar diferentes instrumentos de labotratorio. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Identificación de los materiales del laboratorio. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 6 Título: Equipación básica del laboratorio. Autoría: quia.com. Enlace: http://www.quia.com/quiz/705116.html |
Descripción: Conocer los diferentes instrumentos en un laboratorio, mediante un quiz. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las fases del método científico. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 1 Título: El Método Científico Autoría: science.pppst.com. Enlace: http://science.pppst.com/... |
Descripción: Powerpoints que explican el método científico y los pasos a seguir. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El método científico y sus fases.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 2 Título: El método científico y sus fases. Autoría: sciencespot.net Enlace: http://sciencespot.net/Media/scimethodwkst.pdf |
Descripción: Ordenar los pasos del método científico en un experimento. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador, Adobe Reader. Formato: HTML |
El método científico y sus fases.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 3 Título: El método científico y sus fases. Autoría: biology4kids.com Enlace: http://www.biology4kids.com/files/... |
Descripción: Los pasos a seguir por el método científico. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Ordenación de las fases del método científico. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 4 Título: El Método Científico Autoría: fordhamprep.org Enlace: http://www.fordhamprep.org/gcurran/sho/... |
Descripción: Ordenar los pasos del método científico en un experimento. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Interés por conocer el método científico. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 5 Título: Prueba de laboratorio. Autoría: ch185.semo.edu. Enlace: http://ch185.semo.edu/mixtures/sepCaP03NaCl/... |
Descripción: Separar substancias de una mezcla. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Interés por conocer el método científico.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 6 Título: Aviones. Autoría: uga.edu Enlace: http://www.uga.edu/srel/kidsdoscience/... |
Descripción: Actividad para la introducción al método científico. Se construirán 6 tipos de aviones de papel y se tomarán datos de la distancia volada, tiempo, etc.. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Parejas. Temporalización: 40 minutos Requerimientos: Navegador Adobe Reader. Formato: HTML |
La actividad económica. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Las Actividades Económicas en España Autoría: Francisco J. Rodríguez San José Enlace: http://www.clarionweb.es/... |
Descripción: Nombrar las actividades económicas de las personas del propio entorno y especificar a qué sector corresponden y qué bien o servicio producen. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Grupo de clase Temporalizarían: 20 minutos Requerimientos: Navegador Y Flash Formato: HTM y Flash |
Clasificación de la actividad económica. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Los sectores de producción en España Autoría: Juan Herrera Alcausa Enlace: http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/... |
Descripción: Nombrar y Elaborar un esquema Los sectores de producción en España. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTM y Flash |
Clasificación de la actividad económica. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Las Actividades Económicas en España Autoría: Florentino Sánchez Martín Enlace: http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/... |
Descripción: Reflexionar sobre las actividades económicas en España. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Parejas Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTM y Flash |
Clasificación de la actividad económica. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Los tres sectores económicos Autoría: Enlace: http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/... |
Descripción: Clasificación de trabajo y empleo y sectores productivos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
La agricultura.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Agricultura y Ganadería Autoría: Mª Dolores Villalba Madrid Enlace: http://centros3.pntic.mec.es/cp.antonio.de.ulloa/... |
Descripción: Investigar sobre la Evolución la agricultura y los agricultores en el sector primario. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTM y Flash |
La ganadería.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Sector primario Autoría: Enlace: http://www.clarionweb.es/6_curso/c_medio/... y http://www.clarionweb.es/6_curso/c_medio/... |
Descripción: El sector primario en España. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
La pesca.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: La Pesca Autoría: Enlace: http://club.telepolis.com/geografo/regional/espa/produccion.htm#pesca |
Descripción: Nombrar los diferentes tipos de pesca de la propia comunidad autónoma. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTM y Flash |
Análisis de los diferentes tipos de pesca. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Puertos Pesqueros de España Autoría: Alberto Hernández Rabal Enlace: http://www.hernandezrabal.com/tematico/puertospesq.htm |
Descripción: Nombrar y situar varios puertos pesqueros de España. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Grupo de Clase Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: Htm y Flash |
La silvicultura. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: La Aceitera Autoría: Roger Rey, Fernando Romero y Alfonso García Enlace: http://www.genmagic.net/natural/setrill1c.swf |
Descripción: Nombrar varios productos que nos proporcionan los bosques y explicar su utilidad. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Parejas Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTM y Flash |
La minería. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
| ODE 6 Título: Actividad Minera Autoría: CNICE Enlace: http://ares.cnice.mec.es/geografia/inicio.php |
Descripción: La actividad minera en Europa y el mundo. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Análisis de los tipos de agricultura. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 7 Título: Rocas y Minerales Industriales de España Autoría: Manuel Regueiro, González-Barros, Pedro Martínez Durán y Francisco Gonzalo Corral Enlace: http://www.uclm.es/users/higueras/yymm/RMIE.htm |
Descripción: Nombrar las principales zonas mineras de España y el mineral que se obtiene. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Y Flash Formato: HTM y Flash |
Análisis de los tipos de ganadería. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 8 Título: Autoría: Centro Nacional para la Tecnología Apropiada Enlace: http://attra.ncat.org/espanol/ganado.html |
Descripción: Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración, Si: síntesis o Ev: evaluación
inicial del contenido. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Respeto por los recursos naturales del entorno. V
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 9 Título: La revolución agrícola Autoría: Enlace: http://www.ite.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/... |
Descripción: Cambios en los medios productivos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: Htm |
La industria: tipos de industria. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La Industria Alimentaria Autoría: Ministerio de Educación Gobierno de España Proyecto Alquimia Enlace: http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/c/01/animaciones/a_fc16_00.html |
Descripción: Nombrar las diferencias entre un producto artesanal y otro industrial. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: SD (Secuencia Didáctica). Se: Exploración, síntesis y evaluación. Agrupamiento: Parejas o Individual. Temporalización: 20 minutos. Requerimientos: Flash y Navegador Formato: HTML y Flash |
Producción de energía. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Sector Secundario Autoría: Pedro Javier Martin Sierra Enlace: http://www.educa.madrid.org/... |
Descripción: Nombrar tipo de industria y productos que se elaboran en cada uno de ellos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento y evaluación de los contenidos. Agrupamiento: Grupo de clase Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML y Flash |
Análisis de los tipos de industria.P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: La Industria en Aragón Autoría: Gobierno de Aragón Enlace: http://www.aragoninvestiga.org/La-industria-agroalimentaria-como-motor-de-desarrollo-en-Aragon/ |
Descripción: Investigar sobre la industria de la propia comunidad autónoma. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento y evaluación de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML y Flash |
Análisis de los tipos de industria.P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: La industria en España Autoría: Enlace: http://www.slideshare.net/manoloib/... |
Descripción: Nombrar las industrias de España y los elementos que se fabrican en cada una de ellas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM, Slideshare |
Análisis de los tipos de industria.PC
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Energías alternativas Autoría: Libros vivos Enlace: http://www.librosvivos.net/smtc/... |
Descripción: Investigar sobre las fuentes de energía alternativas y su utilidad. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: Htm, Flash |
Los servicios a las personas. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Medios de Comunicación y transporte en España Autoría: Santillana en Red Enlace: http://contenidos.santillanaenred.com/... |
Descripción: Afirmar y nombrar varios servicios utilizados habitualmente. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento y evaluación de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador y Flash Formato: HTML y Flash |
Los servicios a las empresas. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: La Actividad Empresarial Autoría: Enlace: http://www.ite.educacion.es/w3/eos.. |
Descripción: Investigar sobre los servicios de diferentes localidades. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Grupo de clase Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Y Flash Formato: HTML y Flash |
Los servicios de distribución. CC
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Los sectores económicos en España Autoría: Libros vivos Enlace: http://www.librosvivos.net/smtc/... |
Descripción: Conocer las principales actividades económicas de España. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 10 minutos Requerimientos: Navegador Formato: Htm, Flash |
Análisis de los servicios del sector terciario. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Evolución de la Empresa Bisa Autoría: Enlace: http://www.bisa.com.pe/images/... |
Descripción: Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para la exploración inicial del contenido. Agrupamiento: Grupo de clase Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Y Flash Formato: HTML y Flash |
La economia. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La economía. Autoría: Neok12 Enlace: http://www.neok12.com/Economics.htm |
Descripción: Conjunto de videos que hablan sobre diferentes temas relacionados con la economía. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Clasificación de la actividad económica. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Sectores de la economía. Autoría: About.com. Enlace: http://geography.about.com/od/urbaneconomicgeography/... |
Descripción: Los sectores de la economía Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La economía y sus términos.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: La economía. Autoría: Web.archive.org. Enlace: http://web.archive.org/web/20060701125037/... |
Descripción: La economía, todos formamos parte de ella. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Grupo Clase Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La industria y sus términos.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: La industria. Autoría: geography.learnontheinternet.co.uk Enlace: http://www.geography.learnontheinternet.co.uk/topics/... |
Descripción: La industria, clasificación, localización, etc.. Con actividades. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador, Flash. Formato: HTML |
La estructura del empleo.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: La estructura del empleo. Autoría: geography.learnontheinternet.co.uk Enlace: http://www.geography.learnontheinternet.co.uk/topics/... |
Descripción: El empleo y como está estructurado por los sectores de la economía en UK Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La agricultura.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: La agricultura. Autoría: Kids.net.au. Enlace: http://encyclopedia.kids.net.au/page/ag/... |
Descripción: Elaborar un esquema sobre los tipos de agricultura. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La granja del ciberespacio.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: La granja del ciberespacio. Autoría: cyberspaceag.com Enlace: http://www.cyberspaceag.com/index~1.htm |
Descripción: Cuberspace farm es una web sobre la agricultura y ganadería de Kansas. ¡ Hay el doble de granjas en Kansas que personas ! Con actividades. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 60 minutos Requerimientos: Navegador, Flash y Quicktime, Adobe Reader Formato: HTML |
From native praire to present.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: From native praire to present. Autoría: campsilos.org Enlace: http://www.campsilos.org/ |
Descripción: Con muchos temas sobre la agricultura, historia, actualidad y más curiosidades, podreis ver hasta el nacimiento de un cerdito. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 60 minutos Requerimientos: Navegador, Flash y Quicktime. Formato: HTML |
Las plantas y su utilización en la industria.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Sci4kids. Autoría: ars.usda.gov Enlace: http://www.ars.usda.gov/is/... |
Descripción: Los científicos de Estados Unidos han logrado sacar del maiz y otros cultivos aditivos para el aceite de los motores. Con esto se ayuda al medio ambiente porque no contaminan y así se evita usar el petróleo. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador, Flash Formato: HTML |
La ganadería
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Animales de granja. Autoría: Kidcyber. Enlace: http://www.kidcyber.com.au/topics/farms.htm |
Descripción: Investigar sobre los diferentes tipos de ganado. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Organic Valley.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: Organic Valley. Autoría: organicvalley.coop Enlace: http://www.organicvalley.coop/resources/... |
Descripción: Serie de videos de los granjeros de esta cooperativa sobre el cuidado, alimentación, transporte, etc., de los animales. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador, Flash Formato: HTML |
The cattle show.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 7 Título: The cattle show. Autoría: hotshotsvideoproductions Enlace: http://www.24-7agtv.com/Joomla/... |
Descripción: Web que produce videos y artículos sobre la ganadería. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador, Flash Formato: HTML |
El viaje de la leche.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 8 Título: El viaje de la leche desde la vaca hacia ti. Autoría: csmonitor.com Enlace: http://www.csmonitor.com/2007/... |
Descripción: Interesante artículo que nos explica el recorrido de la leche desde la vaca hasta que nos la echamos en el vaso. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La pesca
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 9 Título: La pesca Autoría: Kids.net.au. Enlace: http://encyclopedia.kids.net.au/... |
Descripción: La pesca. Como pescar. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La silvicultura. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 10 Título: Forest. Autoría: Idahoforests. Enlace: http://www.idahoforests.org/ |
Descripción: Nombrar varios productos que nos proporcionan los bosques y explicar su utilidad. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La minería. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 11 Título: Minería. Autoría: ncgold.com Enlace: http://www.ncgold.com/goldrushtown/mining.html |
Descripción: La minería, diferentes tipos de minas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Análisis de los tipos de agricultura. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 12 Título: Tipos de agricultura. Autoría: Mongabay Enlace: http://kids.mongabay.com/lesson_plans/... |
Descripción: Tipos de agricultura. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Comida y agricultura en el mundo.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 13 Título: Comida y agricultura en el mundo. Autoría: museum.agropolis Enlace: http://museum.agropolis.fr/english/index.html |
Descripción: Para descubrir la agricultura, su historia, la ganadería, los alimentos. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 60 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La industria: tipos de industria. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: El sector secundario. Autoría: Wikipedia. Enlace: http://en.wikipedia.org/wiki/... |
Descripción: Nombrar las diferencias entre un producto artesanal y otro industrial. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 25 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
La construcción. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Industria, Construcción. Autoría: Indiaonline. Enlace: http://indiaonline.in/Profile/Economy/... |
Descripción: Escribir materias primas y productos elaborados a partir de cada uno de ellas. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Producción de energía. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: La energía. Autoría: Eia.doe.gov. Enlace: http://www.eia.doe.gov/kids/ |
Descripción: Energía. Fuentes de energía, usar y ahorrar energía. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 30 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Análisis de los tipos de industria.P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: La industria. Autoría: ehow.com Enlace: http://www.ehow.com/about_5643539_types... |
Descripción: Investigar sobre la industria de la propia comunidad autónoma. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Las actividades del sector terciario. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: El sector terciario. Autoría: Wikipedia. Enlace: http://en.wikipedia.org/wiki/... |
Descripción: Responder a varias preguntas sobre el sector terciario. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 20 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El sector servicio en Australia. C
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: El sector servicio en Australia. Autoría: Dfat.gov.au. Enlace: http://www.dfat.gov.au/facts/service_sector.html |
Descripción: El sector servicio y las industrias de este sector. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Los servicios a las personas y empresas.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: El sector terciario y los servicios a personas y empresas. Autoría: Economicexpert. Enlace: http://www.economicexpert.com/a/... |
Descripción: Investigar sobre los servicios de diferentes localidades. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
Análisis de los servicios del sector terciario. P
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: El sector terciario. Autoría: Teara.gov.nz. Enlace: http://www.teara.govt.nz/en/industrial-sectors/4 |
Descripción: El sector terciario y sus servicios. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |
El sector servicios.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: El sector servicios. Autoría: britannica.com Enlace: http://www.britannica.com/EBchecked/... |
Descripción: Artículo sobre el sector servicios. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (objeto aprendizaje). Actividad de aprendizaje para el seguimiento y exploración de los contenidos. Agrupamiento: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTML |