- AURKEZPENA /PRESENTACIÓN
- HOD MULTZOA /SELECCIÓN DE ODES. 5º PRIMARIA
- Deskribapena
- Descripción
- Deskribapena
- Descripción
- Matemáticas Contenidos 5º CURSO
- Números naturales
- Sumas y restas
- Multiplicaciones
- Divisiones
- Números decimales. Dinero (I)
- Fracciones (I)
- Longitud, masa y capacidad
- Tiempo
- Coordenadas
- Estadística y probabilidad
- Fracciones (II)
- Números decimales (II)
- Rectas y ángulos
- Polígonos, circunferencia y círculos
- Área y perímetro
- HOD MULTZOA /SELECCIÓN DE ODES. 6º PRIMARIA
- Matemáticas. Contenidos 6º CURSO
- Números naturales y operaciones
- La división
- Potencias y raíces cuadradas
- Múltiplos y divisores
- Números primos, M.C.D. y m.c.m.
- Números fraccionarios (I)
- Números fraccionarios (II)
- Números decimales. Suma, resta y multiplicación
- División con números decimales
- Números enteros y coordenadas cartesianas
- Longitud, masa y capacidad. Superficie
- Área y perímetro
- Ángulos
- Cuerpos geométricos. Volumen.
- Estadística y probabilidad
- JARDUERA MOTAK /TIPOS DE ACTIVIDADES
- ESKOLA 2.0-KO EDUKIAK /CONTENIDOS ESKOLA 2.0
- E-LEARNING SEKUENTZIAK /SECUENCIAS E-LEARNING
- Aurkezpena
- Presentación
- Deskripabena
- Descripción. Presentando LAMS
- Deskripabena
- Descripción
- 1.- Zein da gure abiapuntua?
- 1.- ¿De dónde partimos?
- 1.- Zein da gure abiapuntua?
- 1.- ¿De dónde partimos?
- 1.- Zein da gure abiapuntua?
- 1.- ¿De dónde partimos?
- 1.- Zein da gure abiapuntua?
- 1.- ¿De dónde partimos?
- 1.- Zein da gure abiapuntua?
- 1.- ¿De dónde partimos?
- 2.- Aplikazio praktikoa
- 2.- Aplicación práctica
- 2.- Aplicación práctica
- 2.- Aplikazio praktikoa
- 2.- Aplicación práctica
- 2.- Aplikazio praktikoa
- 2.- Aplicación práctica
- 2.- Aplicación práctica
- 2.- Aplicación práctica
- 3.- Gure SD propioa
- 3.- Nuestra propia SD
- OINARRIAK/ FUNDAMENTACION
- Aurkezpena
- Presentación
- Proiektuaren Osagaiako
- Componentes del proyecto
- Proiektuaren esparru orokorra
- Marco general del proyecto
- Irakasleen IKT estadioak
- Estadios TIC del profesorado
- Lanaren ikasgela materialak
- Materiales de trabajo en el aula
- Proiektuko osagaien eta IKT arteko lotura
- Interrelación componentes
- IKTen erabilera-maila ikasgelan
- Niveles uso de las TIC en el aula
- Niveles uso de las TIC en el aula
- Niveles uso de las TIC en el aula
- Mishra, P., & Koehler, M. J. 2006 Technological Pedagogical Content Knowledge: A new framework for teacher
knowledge.
Teachers College Record. Pág. 108(6), 1017-1054.
Números naturales y operaciones
Sistema de numeración posicional y decimal
HOD 1/ ODE 1 |
|
Términos y propiedades de la suma
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Términos de la resta
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Términos y propiedades de la multiplicación
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
Valor posicional
HOD 1/ ODE 1 |
|
Descomposicón de un númera natural en sumas
HOD 1/ ODE 1 |
|
Estimación de resultados
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Estimación de resultados
HOD 1/ ODE 1 |
|
La división
Términos de la división
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Divisiones enteras y exactas
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
Estimación de cocientes
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Operaciones combinadas
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Multiplicando por 11 y 101
HOD 1/ ODE 1 |
|
Potencias y raíces cuadradas
Potencias como producto de factores iguales. Cuadrados y cubos.
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
HOD 9/ ODE 9 |
HOD 10/ ODE 10 |
|
|
|
|
|
HOD 11/ ODE 11 |
HOD 12/ ODE 12 |
HOD 13/ ODE 13 |
||
|
|
|
Múltiplos y divisores
Utilización de la tabla de multiplicar para identificar múltiplos y divisores.
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
|
|
|
|
M.C.D. y m.c.m.
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
|
|
|
|
Jerarquía de las operaciones y usos de paréntesis
HOD 1/ ODE 1 |
|
Números primos, M.C.D. y m.c.m.
Reglas de descomposición
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
M.C.D. y m.c.m.
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
Números primos entre sí
HOD 1/ ODE 1 |
|
Resolución de problemas
HOD 1/ ODE 1 |
|
Números fraccionarios (I)
Términos de una fracción
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Fracciones propias e impropias
HOD 1/ ODE 1 |
|
Fracciones equivalentes
HOD 1/ ODE 1 |
|
Fracción irreducible
HOD 1/ ODE 1 |
|
Números fraccionarios (II)
Operaciones con fracciones
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
|||
|
|
Cálculo
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
Expresión fraccionaria de un porcentaje
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Uso de la calculadora
HOD 1/ ODE 1 |
|
Números decimales. Suma, resta y multiplicación
Partes de un número decimal
HOD 1/ ODE 1 |
|
Lectura y escritura de números decmales
HOD 1/ ODE 1 |
|
Representación y ordenación de números decimales
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Operaciones con números decimales
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Multiplicaciones con números decimales
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
|
|
|
|
Estimación de resultados
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
División con números decimales
Divisiones con números decimales
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
HOD 7/ ODE 7 |
HOD 8/ ODE 8 |
HOD 9/ ODE 9 |
|
|
|
|
|
Números enteros y coordenadas cartesianas
Números enteros
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
Coordenadas cartesianas
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
Longitud, masa y capacidad. Superficie
Unidades de longitud, masa y capacidad.
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Múltiplos y submúltiplos del metro cuadrado.
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Expresión de equivalencias
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Relación entre unidades
HOD 1/ ODE 1 |
|
Operaciones con medidas de longitud
HOD 1/ ODE 1 |
|
Área de polígonos regulares e irregulares
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Área y perímetro
Área de paralelogramos
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Perímetro
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Número pi
HOD 1/ ODE 1 |
|
Longitud de la circunferencia
HOD 1/ ODE 1 |
|
Área de la circunferencia
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Área de polígonos regulares e irregulares
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
|
|
|
|
Ángulos
Elementos de un ángulo
HOD 1/ ODE 1 |
|
Ángulos consecutivos y adyacentes
HOD 1/ ODE 1 |
|
Ángulos complementarios y suplementarios
HOD 1/ ODE 1 |
|
Sistema sexagesimal
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
HOD 6/ ODE 6 |
||||
|
Comparación y clasificación de ángulos
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
Uso del transportador
HOD 1/ ODE 1 |
|
Cuerpos geométricos. Volumen.
Poliedros
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
|
|
Volumen de los cuerpos geométricos
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
HOD 5/ ODE 5 |
|
|
|
|
|
Área de los cuerpos geométricos
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
|
|
|
|
Estadística y probabilidad
Variables cualitativas y variables cuantitativas.
HOD 1/ ODE 1 |
|
Frecuencia absoluta y frecuencia relativas.
HOD 1/ ODE 1 |
|
|
|
Moda. Media. Mediana
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
HOD 4/ ODE 4 |
|
|
|
|
Estimación de grado de probabilidad de un suceso
HOD 1/ ODE 1 |
HOD 2/ ODE 2 |
HOD 3/ ODE 3 |
|
|
|
Laguntza / Ayuda
- Menú izquierdo (en orden de arriba a abajo): icono página principal del curso (home), iconos tamaño de la fuente, icono impresión del módulo, icono acceso a la ayuda, índice del contenido, bibliografía y enlace al cuestionario de colaboración.
- Barra nombre del material y título de la sección actual.
- Flechas de navegación (página siguiente o anterior).
- Espacio para el contenido.
Autor:
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim id est laborum.
Copyright:
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim id est laborum.
glosario
Sistema de numeración posicional y decimal
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Sistemas de numeración posicionales Autoría: Héctor Espinoza Hernández Enlace: http://www.slideboom.com/presentations/... |
Descripción: Conocer el sistema de numeración posicional y decimal. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 15 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Términos y propiedades de la suma
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Suma Autoría: Enlace: http://www.vitutor.net/1/... |
Descripción: Términos y propiedades de la suma Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos |
Términos de la resta y relación entre ellos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Resta Autoría: Enlace: http://www.vitutor.net/1/... |
Descripción: Términos y propiedades de la resta Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 15 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Términos y propiedades de la multiplicación
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Multiplicación Autoría: Enlace: http://www.vitutor.net/1/... |
Descripción: Términos y propiedades de la multiplicación Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 15 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Cálculo mental: Multiplicación por 9 y 99
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Multiplicar por 9 Autoría: Enlace: http://www.dailymotion.com/video/... |
Descripción: Técnica de multiplicar por 9 Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 5 min. Requerimientos: Navegador Formato: Multimedia (vídeo) |
Valor posicional de las cifras en un número
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Los números naturales, valor y orden: Valor posicional Autoría: Enlace: http://www.matematicas.iescristobaldemonroy.es/... |
Descripción: Descomposición de un número en sumas Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM y Flash |
Descomposición de un número natural en sumas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Descomposición de números Autoría: Enlace: http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/... |
Descripción: Descomposición de un número en sumas Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM y Flash |
Aproximación de un número a cualquier orden de unidad
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Números decimales Autoría: J.M. Barragán, A. Molina, J.M. Fernández Enlace: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/... |
Descripción: Exposición y ejemplos de las propiedades de la suma Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido
Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 50 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Aplicación de las propiedades en las sumas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Propiedades de la suma Autoría: Enlace: http://www.matesymas.es/jm/numeros/naturales/... |
Descripción: Exposición y ejemplos de las propiedades de la suma Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos
Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 5 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Resolución y comprobación de restas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Sumas y restas Autoría: Enlace: http://www.mclibre.org/consultar/primaria/... |
Descripción: Generador de operaciones de sumas y restas Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev:
Actividad de evaluación de contenido
Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 50 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Aplicación de las propiedades de la multiplicación
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Multiplicación de números naturales Autoría: Enlace: http://www.escolar.com/matem/... |
Descripción: Conocer en que consisten las propiedades de la multiplicación Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos
Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 10 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM y flash |
Cálculo aproximado del resultado de una operación
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Aproximación a las decenas Autoría: Enlace: http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/... |
Descripción: Conocer diferentes sistemas de numeración Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: Pg: Pequeño grupo Temporalización: 20 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Buscar información sobre otros sistemas de numeración
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Sistemas de numeración Autoría: Enlace: http://www.escolares.net/... |
Descripción: Conocer diferentes sistemas de numeración Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: Pg: Pequeño grupo Temporalización: 20 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Términos de la división. Relación entre sus términos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: División de números naturales Autoría: Enlace: http://www.escolar.com/matem/... |
Descripción: Conocer los elementos que componen una división. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
División entera y división exacta
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Múltiplos y divisores Autoría: Enlace: http://traslaclase.blogspot.com/... |
Descripción: Conocer la difrencia entre una división exacta y una entera Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos |
Cálculo mental: Multiplicación por 11 y 101
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Cálculo mental Autoría: Enlace: http://www.scribd.com/doc/... |
Descripción: Aprender a hacer multiplicaciones y divisiones con ciertos números de manera rápida Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 15 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Resolución y comprobación de divisiones
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: División Autoría: Enlace: http://www.skoool.es/content/maths/... |
Descripción: Resolver divisiones Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM y flash |
Cálculo aproximado del cociente de una división
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Estimación del cociente de divisores Autoría: Enlace: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/... |
Descripción: Aprender a calcular el resultado aproximado de una división Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 20 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM y flash |
Cálculo del cociente de una división al variar el dividendo, el divisor o ambos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: La división Autoría: Enlace: http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/... |
Descripción: Aprende a dividir tú solo Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM y Flash |
Resolución aritmética de operaciones combinadas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Combina operaciones, jerarquía y uso del paréntesis Autoría: Enlace: http://www.genmagic.net/mates4/... |
Descripción: Aprender a resolver operaciones combinadas Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM y Flash |
Uso de la calculadora en la resolución de operaciones combinadas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Operaciones combinadas interactivas del 01 al 10 Autoría: Enlace: http://adigital.pntic.mec.es/~aramo/... |
Descripción: Resolver operaciones combinadas Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Ev: Actividad de evaluación de contenido
Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 15 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM y flash |
Completar una tabla sobre términos de la división
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Identificar los términos de la división Autoría: Enlace: http://endrino.pntic.mec.es/~hotp0050/... |
Descripción: Saber cuáles osn los términos que quedan al resolver una división Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido
Agrupamiento: In:Individual Temporalización: 10 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM y flash |
Resolver divisiones y clasificarlas en exactas y enteras
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Identificar divisiones exactas e inexactas Autoría: Enlace: http://endrino.pntic.mec.es/~hotp0050/... |
Descripción: Resolver divisiones y clasificarlas en exactas e inexactas o enteras Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev:
Actividad de evaluación de contenido
Agrupamiento: In:Individual Temporalización: 10 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM y flash |
Potencia de un número
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Las potencias Autoría: Enlace: http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/... |
Descripción: Aprender a calcular la potencia de un número Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 min. Requerimientos: Navegador. Formato: HTM y flash |
Términos de una potencia
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Potencias Autoría: Enlace: http://www.aplicaciones.info/decimales/poten01.htm |
Descripción: Saber cuales son los términos presentes en una potencia Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 10 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM y flash |
Cuadrado
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Números al cuadrado Autoría: Enlace: http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/... |
Descripción: Aprender a calcular el cuadrado de un número Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 min. Requerimientos: Navegador. Formato: HTM y flash |
Cubo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Números al cubo Autoría: Enlace: http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/... |
Descripción: Aprender a calcular el cubo de un número Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM y flash |
Potencias de base 10
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Potencias de base 10 Autoría: Enlace: http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/... |
Descripción: Aprender a calcular las potencias de base 10 Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM y Flash |
Raíz cuadrada de un número
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: La raíz cuadrada Autoría: Enlace: http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/... |
Descripción: Aprender a calcular la raíz cuadrada de un número Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 minutos Requerimientos: Navegador Formato: HTM y flash |
Términos de una raíz cuadrada
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 7 Título: Raíz cuadrada Autoría: Enlace: http://www.aplicaciones.info/decimales/... |
Descripción: Conocer los términos de la raíz cuadrada para poder calcularla Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 10 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Identificación y cálculo de potencias
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 8 Título: Actividades Autoría: Enlace: http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/ |
Descripción: Hacer cálculo de potencias Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: Pa:parejas Temporalización: 15 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM y Flash |
Uso de la calculadora para resolver potencias
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 9 Título: Cálculo de potencias Autoría: Enlace: http://www.escolares.net/... |
Descripción: Página para calcular potencias Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 5 min. Requerimientos: Navegador Formato: htm |
Cálculo de potencias de base 10
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 10 Título: Potencias Autoría: Enlace: http://www.aplicaciones.info/decimales/poten02.htm |
Descripción: Resolver ejercicios de potencias en base 10 y otros exponentes Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 10 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Descomposición de un número en suma de números de potencias de base 10
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 11 Título: Descomposición de un número entero de base 10 Autoría: Enlace: http://www.asifunciona.com/informatica/af_binario/... |
Descripción: Descomponer números en sus factores en base 10 Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 10 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Identificación de cuadrados perfectos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 12 Título: Cuadrados perfectos Autoría: Enlace: http://www.ditutor.com/numeros_naturales/... |
Descripción: Saber lo que es un número cuadrado perfecto Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 5 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Cálculo de raíces cuadradas aproximadas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 13 Título: Matemásticas primaria. Calcular raíces cuadradas simples Autoría: Enlace: http://www.youtube.com/watch?v=nqJzl2qyjSU |
Descripción: Aprender a calcular raíces cuadradas Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: Gc: Grupo clase Temporalización: 10 min. Requerimientos: Navegador Formato: Multimedia (video) |
Múltiplos y divisores de un número
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Múltiplos Autoría: Enlace: http://www.skoool.es/content/maths/... |
Descripción: Aprender a obtener los múltiplos y divisores de un número Nivel TIC: Básico | ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 min. Requerimientos: Navegador Formato:: HTML, Flash |
Criterios de divisibilidad por 2, 3, 5, 9 y 10
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Criterios de divisibilidad Autoría: Enlace: http://www.i-matematicas.com/recursos0809/... |
Descripción: Aprender a encontrar los divisores de un número. Nivel Tic: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 25 min. Requerimientos: Navegador Formato:: HTM y flash |
Mínimo común múltiplo (m.c.m)
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Mínimo común múltiplo Autoría: Enlace: http://e-learningforkids.org/Courses/... |
Descripción: Reconocer el m.c.m. de dos números Nivel TIC: Básico | ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento:In: Individual Temporalización: 10 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM y flash |
Máximo común divisor (M.C.D)
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Máximo factor común Autoría: Enlace: http://e-learningforkids.org/... |
Descripción: Calcular el M.C.D. de dos números Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 min. Requerimientos: Navegador Formato: htm y Flash |
Cálculo mental: Operaciones combinadas con paréntesis
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Cálculo mental Autoría: Enlace: http://liceodeloja.edu.ec/index.php... |
Descripción: Multiplicar por unidades, decenas y centenas y ultiplicar y dividir por 5 y por 11 Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: Gc: Grupo clase Temporalización: 20 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Cálculo y expresión de los múltiplos y divisores de un número
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Múltiplos y divisores Autoría: Enlace: http://www.i-matematicas.com/recursos0809/1ciclo/... |
Descripción: Aprender a calcualr los múltiplos y divisores que tienen en común dos números Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM y Flash |
Cálculo de los divisores de un número aplicando los criterios de divisibilidad
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Divisibilidad Autoría: Enlace: http://sipan.inictel.gob.pe/internet/av/divisibi.htm |
Descripción: Aprender a reconocer cuando un número es divisible entre otro Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM y flash |
Obtención de múltiplos comunes a dos números
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Múltiplos comunes a varios múltiplos Autoría: Enlace: http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/... |
Descripción: Reconocer los múltiplos comunes de dos números y saber cuál es el m.c.m. Nivel TIC: Medio |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 10 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Obtención de divisores comunes a dos números
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 4 Título: Divisores comunes Autoría: Enlace: http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/... |
Descripción: Calcular los divisores e dos números y reconocer el M.C.D. Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 10 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Números primos y números compuestos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido |
Regla práctica de descomposición de números en factores primos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido |
M.C.D. y m.c.m.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido |
Números primos entre sí
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido |
Cálculo del cuadrado de decenas, centenas y unidades de millar exactas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 5 |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido |
Identificación de números primos y números compuestos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido |
Descomposición de un número en factores primos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Ev: Actividad de evaluación de contenido |
Cálculo del M.C.D. de dos números: regla práctica
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido |
Cálculo del m.c.m. de dos números: regla práctica
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido |
Resolución de problemas de M.C.D. y m.c.m
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido |
Fracción y términos de una fracción.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Conocer los que es una fracción y los términos que la componen Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para
el seguimiento de los contenidos |
La fracción como cociente
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 2 Título: La fracción como cociente Autoría: Enlace: http://www.reducativa.com.uy/webs/... |
Descripción: Entender lo que significa cociente Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos |
Fracciones propias e impropias. Número mixto
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 1 Título: Fracción propia, número mixto y fracción impropia Autoría: Enlace: http://www.slideshare.net/hbaezandino/... |
Descripción: Aprender los tres tipos de fracciones que existen Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos |
Fracciones equivalentes. Propiedad fundamental
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Fracciones equivalentes Autoría: Enlace: http://nea.educastur.princast.es/repositorio/... |
Descripción: Conocer lo que son las fracciones equivalentes y como aplicar la propiedad fundamental para obtenerlas Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos |
Fracción irreducible.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Fracción irreducible Autoría: Enlace: http://www.i-matematicas.com/recursos0809/1ciclo/... |
Descripción: Aprender a simplificar una fracción hasta obtener la irreducible Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido |
Fracción inversa
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Aprender cual es la inversa de una fracción Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para
el seguimiento de los contenidos |
Cálculo mental: Multiplicación de un número por 21, 31 y 41, etc.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 7 |
Descripción: Aprender las tablas de multiplicar. Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos |
Resolución de sumas y restas de fracciones con igual denominador
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Resolver sumas y restas de fracciones con el mismo denominador Nivel TIC: Medio. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido |
Resolución de sumas de fracciones con distinto denominador.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Resolver sumas de fracciones por dos métodos diferentes Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido |
Resolución de restas de fracciones con distinto denominador.
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Resolver restas de fracciones Nivel TIC: Avanzado. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido |
Cálculo de la fracción de un número
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 |
Descripción: Calcular la fracción de un número Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido |
Cálculo de la fracción de una fracción
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Aprender a obtener la fracción de un número fraccionario Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido |
Resolución de multiplicaciones de fracciones
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 5 |
Descripción: Resolver operaciones de multiplicación de fracciones Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido |
Obtención de la fracción inversa
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Calcular la inversa de una fracción Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido |
Resolución de divisiones entre fracciones
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 6 Título: División de fracciones Autoría: Enlace: http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/... |
Descripción: Resolver operaciones de división de fracciones Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los
contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 10 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM y Flash |
Expresión fraccionaria de un porcentaje
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Pasar fracciones a porcentajes Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos |
Calculo del porcentaje de un número
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Aprender a pasar fracciones a porcentajes Nivel TIC: |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos. |
Uso de la calculadora en el cálculo de porcentajes
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Calcular el porcentaje de un número mediante una calculadora Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos |
Partes de un número decimal
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Conocer las partes de un número decimal Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para
el seguimiento de los contenidos |
Cálculo mental: Cálculo del 50% de un número
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Clacular la mitad de algunos números Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido |
Lectura y escritura de números decimales
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Aprender a escribir y leer los números decimales Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos |
Representación de números decimales
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Aprender a representar los números decimales en la recta numérica Nivel TIC: Medio |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido |
Ordenación de números decimales
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2/b> |
Descripción: Aprender a ordenar los números decimales Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido |
Resolución gráfica y numérica de sumas y restas de números decimales
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 |
Descripción: Hacer operaciones con números decimales y representarlas en una recta numérica Nivel TIC: Medio |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido |
Multiplicación de un número natural por un número decimal
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE
1 |
Descripción: Aprender a multiplicar números naturales por números decimales Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido |
Multiplicación de números decimales
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Multiplicar números decimales por otros números decimales Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido |
Multiplicación de un número decimal por la unidad seguida de ceros
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
Descripción: Multiplicar números decimales por potencias de 10 Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido |
Resolución de multiplicaciones con números decimales
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 |
Descripción: Resolver ejercicios de multiplicación de números decimales Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido |
Aproximación de números decimales a la unidad y a las décimas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE
1 |
Descripción: Aprender a aproximar números decimales a las décimas Nivel TIC: Medio. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos |
Estimación del resultado de sumas, restas y multiplicaciones de números decimales
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
Descripción: Resolver problemas con números deciamles exactos o aproximados Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: : OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento
de los contenidos |
Cálculo mental: Cálculo mental del 25% de un número
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 9 Título: Cálculo mental Autoría: Enlace: http://www.clarionweb.es/6_curso/jclic6/... |
Descripción: Resolver distintos tipos de operaciones Nivel TIC: Medio |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Ev: Actividad de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 min Requerimientos: Navegador Formato: otro (JClic) |
Aproximación del cociente hasta las milésimas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Los números decimales: aproximación Autoría: Enlace: http://edu.jccm.es/cp/villacol/files/... |
Descripción: Aproximar números decimales a sus décimas, centésimas y milésimas Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 5 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Comprobación de divisiones
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Comprobar la divisiónAutoría: Enlace: http://www.kalipedia.com/matematicas-funciones/tema/... |
Descripción: Aprender un método para comprobar que el resultado de una división es correcto Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 10 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM y Flash |
Resolución de divisiones con dividendo mayor que el divisor
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: La división con números decimales Autoría: Enlace: http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/... |
Descripción: Resolver divisiones con el dividendo mayor al divisor Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM y Flash |
Resolución de divisiones con dividendo menor que el divisor
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: La división con números decimales Autoría: Enlace: http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/... |
Descripción: Resolver divisiones con el dividendo menor al divisor Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM y Flash |
Resolución de divisiones por la unidad seguida de ceros
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Practico la división por la unidad seguida de ceros Autoría: Enlace: http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/... |
Descripción: Resolver divisiones de números entre potencias de 10 Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 10 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM y Flash |
Resolución de divisiones con divisor decimal
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: La división de un entero entre un decimal Autoría: Enlace: http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/... |
Descripción: Calcular el resultado de divisiones con divisor decimal Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 min. Requerimientos: Navegador Formato: Htm y Flash |
Resolución de divisiones con dividendo y divisor decimales
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 7 Título: División de decimales Autoría: Enlace: http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/... |
Descripción: Calcular el resultado de divisiones con divisor y dividendo decimales Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 min. Requerimientos: Navegador Formato: Htm y Flash |
Aproximación de los términos de una división y estimación del cociente
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 8 Título: Aproximación de cocientes con números decimales Autoría: Enlace: http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/... |
Descripción: Estimar el cociente de una división Nivel TIC: Básico. |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 20 min. Requerimientos: Navegador Formato: Htm, Flash |
Los números negativos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Los números negativos Autoría: Enlace: http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos/primaria/... |
Descripción: Conocer los números negativos Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Coordenadas de un punto en el plano
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Plano cartesiano Autoría: Enlace: http://www.skoool.es/content/los/maths/... |
Descripción: Aprender a ubicar las coordenadas en un plano cartesiano Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Lectura y escritura de números enteros
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Introducción a los números Autoría: Enlace: http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/... |
Descripción: Aprender a escribir números enteros Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM y flash |
Representación de números enteros sobre la recta
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: La recta entera Autoría: Enlace: http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/... |
Descripción: Aprender a colocar números positivos y negativos en la recta numérica Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM y flash |
Ordenación y comparación de números enteros
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Comparación de numeros Autoría: Enlace: http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/... |
Descripción: Determinar que números es mayor que otro Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM y Flash |
Resolución de sumas y restas de números enteros sobre la recta
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Sumas y restas de números enteros Autoría: Enlace: http://i-matematicas.com/recursos0809/1ciclo/enteros/... |
Descripción: Aprender a sumar y restar números positivos y negativos Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 min. Requerimientos: Navegador Formato: Htm y Flash |
Representación de puntos en un sistema de coordenadas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Trazado de puntos en un cuadrante Autoría: Enlace: http://www.skoool.es/content/los/maths/... |
Descripción: Aprender a ubicar puntos en un istema de coordenadas Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 10 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM y flash |
Identificación de las coordenadas de puntos del plano
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Números enteros y coordenadas Autoría: Enlace: http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/... |
Descripción: Aprender a ubicar puntos en el plano cartesiano Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM, Flash |
Unidades de longitud, masa y capacidad. Múltiplos y Submúltiplos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Apréndelo tu mismo Autoría: Enlace: http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/... |
Descripción: Aprender los múltiplos y submúltiplos de las unidades de longitud, masa y capacidad Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Área de una figura
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Áreas Autoría: Enlace: http://genmagic.org/mates1/ap1c.html |
Descripción: Aprender a calcular el área de algunas figuras Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 20 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Unidad de superficie: el metro cuadrado
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Área Autoría: Enlace: http://www.terra.es/personal2/pfigares/... |
Descripción: Aprender en que unidades se mide el área Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Múltiplos y submúltiplos del metro cuadrado
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Medidas de superficie Autoría: Enlace: http://www.escolar.com/geometr/... |
Descripción: Aprender las equivalencias de los múltiplos y submúltiplos del metro cuadrado Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 10 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Unidades agrarias
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Unidades agrarias Autoría: Enlace: glosario /agrarias.swf" target="_blank" class="word_link">http://sauce.pntic.mec.es/jdiego/ glosario /... |
Descripción: Conocer el sistema métrico agrario Nivel TIC: Medio |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: Pg: Pequeño grupo Temporalización: 10 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Cálculo mental: Multiplicación de un número por 0,25
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Números naturales. Divisibilidad Autoría: Enlace: http://anafc.iespana.es/actividadesresueltas1/... |
Descripción: Resolver problemas de divisibilidad Nivel TIC: Medio |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Ev: Actividad de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 min Requerimientos: Navegador Formato: pdf |
Expresión de equivalencias entre las unidades y la unidad principal
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: El sistema métrico decimal Autoría: Enlace: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/... |
Descripción: Expresar los múltiplos y submúltiplos de una unidad de medida Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 25 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM y flash |
Transformación de unidades en las tres magnitudes
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Sistema métrico decimal Autoría: Enlace: http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp... y |
Descripción: Transformar unidades de longitud, masa, capacidad, superficie y volumen Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 min Requerimientos: Navegador Formato: otro (JClic) |
Transformación de expresiones complejas en incomplejas, y viceversa
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Expresión simple y compleja de una medida de longitud Autoría: Enlace: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/... |
Descripción: Conocer la diferencia entre medidas simples y complejas y la transformación entre ellas Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM y flash |
Cálculo del área por descomposición de figuras
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Cálculo de áreas por descomposición de polígonos Autoría: Enlace: http://conteni2.educarex.es/mats/... |
Descripción: Calcular el área de una figura irregular por descomposición en figuras Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 20 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM y Flash |
Relación entre las unidades de superficie
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: LMedidas de superficie Autoría: Enlace: http://www.aplicaciones.info/decimales/siste04.htm |
Descripción: Conocer las equivalencias entre las unidades de superficie Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: Pg: Pequeño grupo Temporalización: 15 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Área de los paralelogramos: rectángulo, cuadrado, rombo y romboide
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 Título: Áreas Autoría: Enlace: http://www.i-matematicas.com/recursos0809/1ciclo/... |
Descripción: Calcular el área de varias figuras Nivel TIC: Básico |
ODE tipoOA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos
Ev: Actividad de evaluación de contenido
Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 25 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM y flash |
Área de un triángulo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 4 Título: Triángulo Autoría: Enlace: http://mimosa.pntic.mec.es/clobo/... |
Descripción: Aprender a calcular el área y el perímetro de un triángulo Nivel TIC: Básico |
ODE tipoOA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos
Agrupamiento: Gc: Grupo clase Temporalización: 15 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM y flash |
Perímetro de un polígono
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 Título: Perímetros Autoría: Enlace: http://www.i-matematicas.com/recursos0809/1ciclo/... |
Descripción: Calcular el perímetro de polígonos y otras figuras Nivel TIC: Básico |
ODE tipoOA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos
Ev: Actividad de evaluación de contenido
Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 25 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM y flash |
El número pi
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 Título: El número pi Autoría: Enlace: http://telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/... |
Descripción: Conocer como se obtiene el número pi Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento
de los contenidos Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 15 min. Requerimientos: Navegador Formato: pdf |
Longitud de la circunferencia
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 Título: Longitud de la circunferencia Autoría: Enlace: http://www.genmagic.org/mates2/cir1c.swf |
Descripción: Aprender a calcular el perímetro del círculo Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento
de los contenidos
Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 10 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM y flash |
Cálculo mental: División de un número entre 0,5
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 1 Título: Ejercicios de cálculo Autoría Enlace: http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/... |
Descripción: Calcular la mitad de algunos números Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento
de los contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 10 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM y Flash |
Cálculo de áreas de paralelogramos
ODE |
ODE |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE
2 |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos |
Cálculo del área de un triángulos
ODE |
ODE |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 3 |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido |
Cálculo del perímetro de polígonos regulares e irregulares
ODE |
ODE |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
ODE 2 |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de
los contenidos Ev: Actividad de evaluación de contenido |
Cálculo del área de polígonos regulares
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Área de polígonos regulares Autoría: Enlace: http://www.unlu.edu.ar/~dcb/geoegb23/poligonos-regulares.htm |
Descripción: Calcular el área de polígonos regulares Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: Pg: Pequeño grupo Temporalización: 15 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Cálculo del área de polígonos irregulares
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Polígonos irregulares Autoría: Enlace: http://www.geoka.net/poligonos/poligonos_irregulares.html |
Descripción: Calcular el área de polígonos irregulares Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: Pg: Pequeño grupo Temporalización: 10 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Cálculo de la longitud de la circunferencia
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
ODE 1 Título: Autoría: Intel educación Enlace: http://www.educa.madrid.org/web/cp.beatrizgalindo.alcala/... |
Descripción: Aprender a calcular la longitud de una circunferencia Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM y flash |
Cálculo del área del círculo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: El área del círculo Autoría: Enlace: http://www.educa.madrid.org/web/cp.beatrizgalindo.alcala/... |
Descripción: Aprender a calcular el área de un círculo Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM y flash |
Elementos de un ángulo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: El ángulo como región del plano Autoría: Enlace: http://www.amolasmates.es/flash/... |
Descripción: Conocer las partes de un ángulo Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM y Flash |
Ángulos según su amplitud: recto, agudo, llano y completo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Ángulos Autoría: Enlace: http://www.disfrutalasmatematicas.com/... |
Descripción: Aprender a clasificar los ángulos Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Ángulos consecutivos y adyacentes
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Los ángulos Autoría: Enlace: http://www.aplicaciones.info/decimales/geoeli03.htm |
Descripción: Aprender cuando dos ángulos son consecutivos y cuando son adyacentes Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 10 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Ángulos complementarios y suplementarios
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Ángulos complementarios y suplementarios Autoría: Enlace: http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/... |
Descripción: Aprender lo que son los ángulos complementarios y suplementarios Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 10 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM y Flash |
Sistema sexagesimal: grados, minutos y segundos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Sistema sexagesimal Autoría: Enlace: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/... |
Descripción: Conocer lo que es el sistema sexagesimal y sus usos Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM y Flash |
Cálculo mental: Cálculo del 10% y del 20% de un número
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Actividades de cálculo Autoría: Montserrat Ferrer Josep Roura Enlace: http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp... |
Descripción: Resolver diferentes sumas Nivel TIC: Medio |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Ev: Actividad de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 30 min Requerimientos: Navegador Formato: otro (JClic) |
Comparación de ángulos con el ángulo recto
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Tipos de ángulos Autoría: Enlace: http://www.wikisaber.es/Contenidos/... |
Descripción: Aprender como se clasifican los ángulos en comparación al ángulo recto Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 10 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM y Flash |
Trazado y clasificación de ángulos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Ángulos Autoría: Enlace: http://recursostic.educacion.es/descartes/... |
Descripción: Nivel TIC: Medio |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 15 min Requerimientos: Navegador Formato: Otro (Descartes |
Transformación de unidades
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Los ángulos y su medida Autoría: Enlace: http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/... |
Descripción: Conocer el sistema sexagesimal Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 10 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM y Flash |
Transformaciones entre expresiones complejas e incomplejas, y viceversa
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Medida de ángulos Autoría: Enlace: http://recursostic.educacion.es/descartes/web/... |
Descripción: Aprender lo que son las expresiones complejas e incomplejas Nivel TIC: Medio |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: Pg: Pequeño grupo Temporalización: 20 min Requerimientos: Navegador Formato: Otro (Descartes) |
Resolución de sumas de medidas angulares
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Suma de ángulos Autoría: Enlace: http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/... y http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/... |
Descripción: Aprender a sumar ángulos y resolver algunos ejercicios Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 20 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM y Flash |
Resolución de restas de medidas angulares
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Autoría: Enlace: http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/... y http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/... |
Descripción: Aprender a restar ángulos y resolver algunos ejercicios Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 20 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM y Flash |
Cálculo de la suma de los ángulos de un triángulo y de un cuadrilátero
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 6 Título: Ángulos interiores de polígonos Autoría: Enlace: http://www.disfrutalasmatematicas.com/geometria/... |
Descripción: Saber cuanto miden los ángulos inetrnos de los triángulos y los cuadriláteros Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 20 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Uso del transportador al medir y trazar ángulos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: El transportador de ángulos Autoría: Enlace: http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/... |
Descripción: Aprender a medir y trazar ángulos con un transportador Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 10 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM, Flash |
Poliedros irregulares y regulares: concepto y elementos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Conceptos geométricos Autoría: Enlace: http://webdelprofesor.ula.ve/nucleotrujillo/alperez/... |
Descripción: Conocer las partes de un poiledro y diferenciar entre poliedros regulares e irregulares Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 15 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM y flash |
Cilindro, cono y esfera: concepto y elementos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Poliedros y cuerpos redondos Autoría: Enlace: http://www.aplicaciones.info/decimales/geoes01.htm |
Descripción: Conocer el cono, el cilindro y la esfera además de otras figuras Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 10 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Volumen de los cuerpos geométricos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Áreas y volúmenes de cuerpos geométricos Autoría: Enlace: http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/... |
Descripción: Aprender a calcular el área y volumen de algunos cuerpos geométricos Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 15 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Unidades de volumen: metro, decímetro, centímetro y milímetro cúbico
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Medidas de volumen Autoría: Enlace: http://www.escolar.com/matem/22medvolu.htm |
Descripción: Conocer las unidades con las que se mide el volumen y sus múltiplos y submúltiplos Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 15 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Volumen de un cubo
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Área y volumen del cubo y el ortoedro Autoría: Enlace: http://inst-mat.utalca.cl/tem/taller-geo/interactivas/... |
Descripción: Calcular el árra y volumen del cubo Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 10 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM y flash |
Identificación y desarrollo plano de prismas y cilindros
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Prisma y cilindro Autoría: Enlace: http://inst-mat.utalca.cl/tem/taller-geo/interactivas/... |
Descripción: Ver como son los prismas y los cilindros de forma plana y calcular su área y volumen Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 15 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM y flash |
Identificación y desarrollo plano de poliedros regulares
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Poliedros regulares Autoría: Enlace: http://inst-mat.utalca.cl/tem/taller-geo/interactivas/... |
Descripción: Ver como son algunos poliedros de forma plana y calcular su área y volumen Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 15 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM y flash |
Identificación y desarrollo plano de pirámides y conos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Pirámide, cono y esfera Autoría: Enlace: http://inst-mat.utalca.cl/tem/taller-geo/interactivas/... |
Descripción: Ver como son llas pirámides y conos de forma plana y calcular su área y volumen Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 15 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM y flash |
Cálculo del área de los cuerpos geométricos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Figuras planas Autoría: Enlace: http://www.bbo.arrakis.es/geom/ |
Descripción: Calcular el área de algunos cuerpos geométricos Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 15 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Cálculo del volumen de un cuerpo por descomposición en cubos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Volumen Autoría: Enlace: http://www.wikisaber.es/Contenidos/... |
Descripción: Conocer el volumen de una figura contando los cubos que la forman Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 15 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM y Flash |
Relación entre capacidad y volumen
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 5 Título: Medidas de volumen Autoría: Enlace: http://www.profesorenlinea.cl/matematica/CapacidadUnidades.htm |
Descripción: Aprender a transformar medidas de volumen a medidas de capacidad Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: Pg: Pequeño grupo Temporalización: 10 min. Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Variables cualitativas y variables cuantitativas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Tipos de variables estadísticas Autoría: Enlace: http://www.vitutor.com/estadistica/descriptiva/a_2.html |
Descripción: Descripción de los tipos de variables Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: Gc: Grupo de clase Temporalización: 10 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Frecuencia absoluta y frecuencia relativas
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Frecuencia absoluta y relativa Autoría: Enlace: http://www.ceibal.edu.uy/contenidos/areas_conocimiento/mat/... |
Descripción: Conocer la diferencia entre las frecuencias absoluta y relativa Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: Pg: Pequeño grupo Temporalización: 10 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Media aritmética
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Media Autoría: Enlace: glosario /media.swf" target="_blank" class="word_link">http://sauce.pntic.mec.es/jdiego/... |
Descripción: Aprender lo que es la media y calcularla Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: Pg: Pequeño grupo Temporalización: 10 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Moda
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Moda Autoría: Enlace: glosario /moda.swf" target="_blank" class="word_link">http://sauce.pntic.mec.es/jdiego/... |
Descripción: Aprender lo que es la moda y calcularla Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: Pg: Pequeño grupo Temporalización: 10 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Mediana
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 3 Título: Mediana Autoría: Enlace: glosario /mediana.swf" target="_blank" class="word_link">http://sauce.pntic.mec.es/jdiego/... |
Descripción: Aprender lo que es la mediana y calcularla Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Agrupamiento: Pg: Pequeño grupo Temporalización: 10 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM |
Sucesos seguros, imposibles y probables
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 1 Título: Azar y probabilidad. Experimentos aleatorios Autoría: Enlace: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/... |
Descripción: Diferenciar entre sucesos seguros, porbables o imposibles Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 20 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM y flash |
Cálculo de frecuencias absoluta y relativa
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Restaurante italiano Autoría: Enlace: http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/... |
Descripción: Clacular frecuencias absolutas y relativas Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: In: Individual Temporalización: 10 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM y Flash |
Cálculo de la media, la moda y la mediana de un conjunto de datos estadísticos
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 4 Título: Medidas de posición central Autoría: Enlace: http://www.aulafacil.com/CursoEstadistica/Lecc-4-est.htm |
Descripción: Calcular la moda, la media y la mediana en un problema Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 10 min Requerimientos: Navegador Formato: Htm |
Reconocimiento de sucesos seguros, imposibles y probables
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
| ODE 2 Título: Sucesos posibles, seguros e imposibles Autoría: Enlace: http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/... |
Descripción: Determinar cunado un suceso es seguro, porbable o imposible que ocurra Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 10 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM y Flash |
Cálculo de la probabilidad de un suceso
ODE |
ODE (nivel TIC y descripción contenido) |
ODE (tipología y orientaciones didácticas) |
|
| ODE 3 Título: Azar y probabilidad. Cálculo de probabilidades en experimentos sencillos Autoría: Enlace: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/... |
Descripción: Calcular la probabilidad de que ocurra un suceso Nivel TIC: Básico |
ODE tipo: OA (Objeto de Aprendizaje). Se: Actividad de aprendizaje para el seguimiento de los contenidos Ev: Actividad
de evaluación de contenido Agrupamiento: Pa: Parejas Temporalización: 20 min Requerimientos: Navegador Formato: HTM y flash |