Matematika arloa / Matemáticas
E-LEARNING SEKUENTZIAK /SECUENCIAS E-LEARNING
2.- Aplikazio praktikoa
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2.- Aplikazio praktikoa

2. URRATSA: Segida didaktikoak LAMSen editatu eta diseinatzea.

Urrats honetan, “Ilargiari buruzko wikia” izeneko segida didaktikoa hartuko dugu oinarritzat, editatzeko. Ikus dezagun nola egin, urratsez urrats.

Diseinu-ingurunean sartzea

Gure segidak diseinatzeko edo lehendik sortuta dagoen segida bat editatzeko, klik egin LAMSen hasiera-pantailako Segiden dis. fitxan.

Segidak sortzek ingurunea nabigatzailearen leiho berri batean irekiko da.

Garrantzizkoa da LAMSen ongi-etorri orria ez ixtea. Ixten badugu, ezin izango dugu segidak diseinatzeko leihoan lan egin eta berriz sartu beharko dugu.

LAMSen diseinu-ingurunea oso bisuala eta erabiltzeko erraza da. Segidak sortzeko , jarduerak aukeratu, arrastatu eta diseinurako gunean askatuko ditugu; ondoren, antolatu eta elkarren artean lotuko ditugu batetik bestera trantsizioak aplikatuz. Horrela, ikasleek egin beharko duten ibilbidea ezarriko dugu.

LAMSen diseinu-leihoan, lau atal daude:

  1. Goitibeherako menuak; menu horietatik segidak kudeatzeko eskuragarri dauden aukera guztietarako sarbidea dago.
  2. Lasterbideak; editatzen ari garen segidan ekintzarik ohikoena egiteko botoi-barra, hala nola kopiatu eta itsasteko, gordetzeko, trantsizioak txertatzeko, segidetako jardueren arteko fluxuak ezartzeko, etab. (Aukera guztiak 4. atalean azaltzen dira zehatz-mehatz)
  3. Jarduera-liburutegia. Segidak konfiguratzeko LAMSek ematen dituen jarduera moten zerrenda. Askotariko jarduerak ditugu (lankidetzarako jarduerak, ideiak eztabaidatu eta partekatzekoak, etab.), eta jarduera horiek nahi dugun erara konbina ditzakegu gure ikaskuntza-ibilbideak sortzeko. (5. atalean jarduera mota guztiei buruzko azalpen zehatza agertzen da)
  4. Sortzeko gunea. Erdigunea da; bertan, sortzen dugun segida eratuko dugu.

Lehenik eta behin, erabiltzeko “libre” dagoen segida bat bilatuko dugu. Horretarako, klik egingo dugu Segiden diseinua fitxan.

Berehala, segida didaktikoak editatu eta sortzeko pantaila biltzen duen leihoa irekiko zaigu. Kasu honetan, segida didaktiko hau erabiliko dugu: Ilargiari buruzko wikia. Segida hori aurkitzeko, klik egingo dugu Ireki botoiaren gainean; segida didaktikoa aukeratu eta Segidaren egilea ikuspegia izango dugu.

Ondoren, aprobetxatu nahi ez ditugun segidako elementuak zaborrontzira arrastatuko ditugu.

Segidaren egilearen ikuspegia

Segidaren ikuspegia, 3 jarduera ezabatzen ari garela

Laguntza / Ayuda

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Aurkibidea/ Índice

  1. AURKEZPENA /PRESENTACIÓN
    1. Gure 1,2,3
    2. Nuestro 1,2,3
    3. Aurkezpena
    4. Presentación
    5. Niveles Guía
    6. Presentación
  2. HOD MULTZOA /SELECCIÓN DE ODES. 5º PRIMARIA
    1. Deskribapena
    2. Descripción
    3. Deskribapena
    4. Descripción
    5. Matemáticas Contenidos 5º CURSO
    6. Números naturales
    7. Sumas y restas
    8. Multiplicaciones
    9. Divisiones
    10. Números decimales. Dinero (I)
    11. Fracciones (I)
    12. Longitud, masa y capacidad
    13. Tiempo
    14. Coordenadas
    15. Estadística y probabilidad
    16. Fracciones (II)
    17. Números decimales (II)
    18. Rectas y ángulos
    19. Polígonos, circunferencia y círculos
    20. Área y perímetro
  3. HOD MULTZOA /SELECCIÓN DE ODES. 6º PRIMARIA
    1. Matemáticas. Contenidos 6º CURSO
    2. Números naturales y operaciones
    3. La división
    4. Potencias y raíces cuadradas
    5. Múltiplos y divisores
    6. Números primos, M.C.D. y m.c.m.
    7. Números fraccionarios (I)
    8. Números fraccionarios (II)
    9. Números decimales. Suma, resta y multiplicación
    10. División con números decimales
    11. Números enteros y coordenadas cartesianas
    12. Longitud, masa y capacidad. Superficie
    13. Área y perímetro
    14. Ángulos
    15. Cuerpos geométricos. Volumen.
    16. Estadística y probabilidad
  4. JARDUERA MOTAK /TIPOS DE ACTIVIDADES
    1. Azalpena
    2. Descripción
    3. Jarduera motak/ Tipo de actividades
    4. Tipología de actividades
    5. Tipología de actividades
    6. Tipología de actividades
    7. Tipología de actividades
    8. Tipología de actividades
    9. Tipología de actividades
    10. Tipología de actividades
    11. Tipología de actividades
  5. ESKOLA 2.0-KO EDUKIAK /CONTENIDOS ESKOLA 2.0
    1. Aurkezpena/ Presentación
  6. E-LEARNING SEKUENTZIAK /SECUENCIAS E-LEARNING
    1. Aurkezpena
    2. Presentación
    3. Deskripabena
    4. Descripción. Presentando LAMS
    5. Deskripabena
    6. Descripción
    7. 1.- Zein da gure abiapuntua?
    8. 1.- ¿De dónde partimos?
    9. 1.- Zein da gure abiapuntua?
    10. 1.- ¿De dónde partimos?
    11. 1.- Zein da gure abiapuntua?
    12. 1.- ¿De dónde partimos?
    13. 1.- Zein da gure abiapuntua?
    14. 1.- ¿De dónde partimos?
    15. 1.- Zein da gure abiapuntua?
    16. 1.- ¿De dónde partimos?
    17. 2.- Aplikazio praktikoa
    18. 2.- Aplicación práctica
    19. 2.- Aplicación práctica
    20. 2.- Aplikazio praktikoa
    21. 2.- Aplicación práctica
    22. 2.- Aplikazio praktikoa
    23. 2.- Aplicación práctica
    24. 2.- Aplicación práctica
    25. 2.- Aplicación práctica
    26. 3.- Gure SD propioa
    27. 3.- Nuestra propia SD
  7. OINARRIAK/ FUNDAMENTACION
    1. Aurkezpena
    2. Presentación
    3. Proiektuaren Osagaiako
    4. Componentes del proyecto
    5. Proiektuaren esparru orokorra
    6. Marco general del proyecto
    7. Irakasleen IKT estadioak
    8. Estadios TIC del profesorado
    9. Lanaren ikasgela materialak
    10. Materiales de trabajo en el aula
    11. Proiektuko osagaien eta IKT arteko lotura
    12. Interrelación componentes
    13. IKTen erabilera-maila ikasgelan
    14. Niveles uso de las TIC en el aula
    15. Niveles uso de las TIC en el aula
    16. Niveles uso de las TIC en el aula

Bibliografia/ Bibliografía

  • Mishra, P., & Koehler, M. J. 2006 Technological Pedagogical Content Knowledge: A new framework for teacher knowledge.
    Teachers College Record. Pág. 108(6), 1017-1054.

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