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E-LEARNING SEKUENTZIAK /SECUENCIAS E-LEARNING
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1.- Zein da gure abiapuntua?

Segida didaktiko digitaletarako sarbidea

 

LAMSekin lan egiteko Eskola 2.0 proiekturako gaitu den “LAMS zerbitzarian” sartu beharko da, URL honetan alegia: http://lams.eskola20.org:8080/lams/

Hasierako orrian, identifikatu egin beharko dugu, honako datu hauek sartuta:

  • Erabiltzaile-izena: eskola20
  • Pasahitza: prototipo

LAMS barruan erabiltzaileek bost profil edo rol izateko aukera dute. Kudeaketa-ahalmen handienetik txikienera, hona hemen profil edo rol horiek:

  • Egilea, segiden diseinurako aukeretara sartu ahal izango du.
  • Eskolaren administratzailea, eskolak sortzeko eta berauetara sartu ahal izango duten erabiltzaileen kudeaketa egiteko baimena izango du.
  • Eskolaren kudeatzailea, eskola baterako ikasgaiak gehitzeko eta berauetara sartu ahal izango duten erabiltzaileen kudeaketa egiteko baimena izango du.
  • Tutorea/Monitorea, ikasgai (edo segida) baten jarraipenerako aukeretara sartu ahal izango du.
  • Ikaslea, ikasgai (edo segida) batean sartu ahal izango du lan egiteko.

Profil bat izateak ez du besterik izatea kentzen. Hau da, rol bat baino gehiago izan dezakegu. Gure profilaren arabera ingurunea bistaratzerakoan aukera gehiago edo gutxiago izango dugu, ditugun baimenen arabera.


Segidak sortu eta editatzeko sistemaren barnean izango dugun profila Egilea da. Ondoren, pertsonalizatuko dugun segida gure ikasleekin erabiltzeko besteak beste Eskolaren kudeatzailea edo Tutoreak LAMSetarako sarbidea ere izan beharko dugu, administratzaile batek gure eskolen gunea prestatzen badigu…

LAMSen hasierako orrira sartzean bi atal nagusitan banatuta egongo da bistaratzen dugun orria, goiko fitxetan:


  • Nire profila, plataformako gure erabiltzaile-datuak eskuratzeko aukera ematen digu, kontsultatu edo aldatu (izena, helbide elektronikoa, argazkia, sartzeko gakoa, etab.) nahi izatera ere
  • Segiden diseinua, segidak sortzeko ingurunera sartzeko.
  • Nire eskolak, LAMSen sartzeko modu lehenetsian jartzen gareneko eremua; bertan, sar gaitezkeen segiden zerrenda ikusi eta bi aukera ditugu:
    • Ikasgaiak gehitu, dagoeneko sortuak dauden segidetako karpetak ireki ditzakegu, gure eskolan sartu eta ikasleek erabil eta landu ditzaten.
    • Aukera gehiago, bi aukera ematen dizkigun goitibeherako menua du:
      • Bilatu, gure ikasgeletako erabiltzaileak bilatzeko tresna.

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Aurkibidea/ Índice

  1. AURKEZPENA /PRESENTACIÓN
    1. Gure 1,2,3
    2. Nuestro 1,2,3
    3. Aurkezpena
    4. Presentación
    5. Niveles Guía
    6. Presentación
  2. HOD MULTZOA /SELECCIÓN DE ODES. 5º PRIMARIA
    1. Deskribapena
    2. Descripción
    3. Deskribapena
    4. Descripción
    5. Matemáticas Contenidos 5º CURSO
    6. Números naturales
    7. Sumas y restas
    8. Multiplicaciones
    9. Divisiones
    10. Números decimales. Dinero (I)
    11. Fracciones (I)
    12. Longitud, masa y capacidad
    13. Tiempo
    14. Coordenadas
    15. Estadística y probabilidad
    16. Fracciones (II)
    17. Números decimales (II)
    18. Rectas y ángulos
    19. Polígonos, circunferencia y círculos
    20. Área y perímetro
  3. HOD MULTZOA /SELECCIÓN DE ODES. 6º PRIMARIA
    1. Matemáticas. Contenidos 6º CURSO
    2. Números naturales y operaciones
    3. La división
    4. Potencias y raíces cuadradas
    5. Múltiplos y divisores
    6. Números primos, M.C.D. y m.c.m.
    7. Números fraccionarios (I)
    8. Números fraccionarios (II)
    9. Números decimales. Suma, resta y multiplicación
    10. División con números decimales
    11. Números enteros y coordenadas cartesianas
    12. Longitud, masa y capacidad. Superficie
    13. Área y perímetro
    14. Ángulos
    15. Cuerpos geométricos. Volumen.
    16. Estadística y probabilidad
  4. JARDUERA MOTAK /TIPOS DE ACTIVIDADES
    1. Azalpena
    2. Descripción
    3. Jarduera motak/ Tipo de actividades
    4. Tipología de actividades
    5. Tipología de actividades
    6. Tipología de actividades
    7. Tipología de actividades
    8. Tipología de actividades
    9. Tipología de actividades
    10. Tipología de actividades
    11. Tipología de actividades
  5. ESKOLA 2.0-KO EDUKIAK /CONTENIDOS ESKOLA 2.0
    1. Aurkezpena/ Presentación
  6. E-LEARNING SEKUENTZIAK /SECUENCIAS E-LEARNING
    1. Aurkezpena
    2. Presentación
    3. Deskripabena
    4. Descripción. Presentando LAMS
    5. Deskripabena
    6. Descripción
    7. 1.- Zein da gure abiapuntua?
    8. 1.- ¿De dónde partimos?
    9. 1.- Zein da gure abiapuntua?
    10. 1.- ¿De dónde partimos?
    11. 1.- Zein da gure abiapuntua?
    12. 1.- ¿De dónde partimos?
    13. 1.- Zein da gure abiapuntua?
    14. 1.- ¿De dónde partimos?
    15. 1.- Zein da gure abiapuntua?
    16. 1.- ¿De dónde partimos?
    17. 2.- Aplikazio praktikoa
    18. 2.- Aplicación práctica
    19. 2.- Aplicación práctica
    20. 2.- Aplikazio praktikoa
    21. 2.- Aplicación práctica
    22. 2.- Aplikazio praktikoa
    23. 2.- Aplicación práctica
    24. 2.- Aplicación práctica
    25. 2.- Aplicación práctica
    26. 3.- Gure SD propioa
    27. 3.- Nuestra propia SD
  7. OINARRIAK/ FUNDAMENTACION
    1. Aurkezpena
    2. Presentación
    3. Proiektuaren Osagaiako
    4. Componentes del proyecto
    5. Proiektuaren esparru orokorra
    6. Marco general del proyecto
    7. Irakasleen IKT estadioak
    8. Estadios TIC del profesorado
    9. Lanaren ikasgela materialak
    10. Materiales de trabajo en el aula
    11. Proiektuko osagaien eta IKT arteko lotura
    12. Interrelación componentes
    13. IKTen erabilera-maila ikasgelan
    14. Niveles uso de las TIC en el aula
    15. Niveles uso de las TIC en el aula
    16. Niveles uso de las TIC en el aula

Bibliografia/ Bibliografía

  • Mishra, P., & Koehler, M. J. 2006 Technological Pedagogical Content Knowledge: A new framework for teacher knowledge.
    Teachers College Record. Pág. 108(6), 1017-1054.

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