Ejercicio 3

Orientar al alumnado en la publicación de la información de cada vegetal en una página “wap”

Es importante nuestro seguimiento en la construcción del sitio “wap” por parte del alumnado. Se debe recordar que las imágenes capturadas deben ser de bajo peso y los textos bien concretos. Sin duda los alumnos y alumnas plasmarán su creatividad, aunque también se deben acordar unas características de formato que proporcionen uniformidad al conjunto de páginas “wap” pertenecientes al mismo sitio “wap”.

Para la realización de esta actividad se habrá concretado un sitio “wap” en QREdu perteneciente al perfil de la escuela, al cual tendrán acceso los/as alumnos/as. A modo de ejemplo, supongamos que llamamos a este sitio “Entorno”:

Paso 1. Creamos el sitio “wap” como uno de los cinco espacios que nos permite cada perfil de usuario/a.

Paso 2. Hacemos clic en Editar.

Paso 3. Hacemos clic en Crear fichero HTML y nombramos el archivo como “Planta1”. Para cada planta seleccionada realizaremos este mismo procedimiento. No utilizaremos (de momento) la página principal del sitio “wap” (index.html), la cual reservaremos de la clave dicotómica.

Nuevo fichero “html” creado en Qredu.net

Paso 4. Editar la página de esta planta para proporcionarle un formato más atractivo y para facilitar la entrada de información.

A modo de ejemplo, se proponen una serie de ideas:

Establecer distintos colores de fondo de página para la clasificación de vegetales en función de su tallo. Por ejemplo, rojo para los árboles, azul para los arbustos y verde para las hierbas. Para ello, se utilizan las opciones de Propiedades del Documento disponible en la barra de herramientas. En la ventana de Propiedades del Documento, hacer clic en la pestaña Fondo y seleccionar el color de fondo de la paleta de colores.

Ubicación de la opción “Propiedades del Documento” en el menú de herramientas

Utilizar las opciones de Formato, seleccionando el Encabezado1 para escribir el nombre científico del vegetal (género y especie).
Seleccionar un tipo de fuente para todo el trabajo. Por ejemplo, “Tahoma”.
Establecer distintos tamaños en función de que se trate de títulos o de texto incorporado.
Fijar el color de fuente, acorde con el color de fondo seleccionado.
Utilizar tablas para introducir la información. Para la visualización a través del teléfono móvil se recomienda no superar los 200 píxeles de anchura total de la página o del elemento incorporado (tabla, imagen…).

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Actividad QR. Orientaciones para la aplicación

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DIRECCIÓN: Narcís Vives
COLABORADORES:

PRODUCCIÓN EJECUTIVA: Antonio Cara
DIRECCIÓN CONTENIDOS: Antonio Cara
DIRECCIÓN TÉCNICA: Maite Vílchez
AUTORÍA: Ricardo Ariel López Roca
ADAPTACIÓN EUSKERA: Eskola 2.0
MAQUETACIÓN: Miquel Gordillo y Maite Vílchez