0. jarduera LAMSen sartu eta segida prestatzea

1. ariketa: LAMSen sartzea.

2. ariketa: “Nire eskolak” atalean segidak (edo ikasgaiak) gehitzea.

3. ariketa: Ikasleei eskolan alta ematea.

4. ariketa: Ikasleei segida (edo ikasgai) bat esleitzea.

5. ariketa: Segida baten diseinua ikustea.

6. ariketa: Segida ikasle moduan ikustea.

• Lams ingurunea

G1. IKTen erabilgarritasunaz jabetzea kideekin konektatzeko, lineako ikastaroak egiteko, adituekin elkarrekintzan jarduteko eta norberaren diziplinari lotutako topikoak eskuratzeko, betiere hori norberaren lanbide-hazkundearen funtsezko alderditzat hartuta.

1. jarduera. Zer dakigu Ilargiari buruz?

7. ariketa: Segida bateko atazak editatzea.

8. ariketa: LAMSen taldeak sortzea.

• LAMSeko "Nire eskolak" gunea

• LAMSeko “Galde-erantzunak” tresna

D1. Ikaskuntza-esperientzia jakin batzuk diseinatu, gauzatu eta ebaluatzea, dagoeneko erabiltzen diren IKT baliabideak erabiliz, ikasle bakoitzak bere interesen, erritmoaren, ikasteko moduaren eta trebetasunen arabera lan egin dezan.

2. jarduera Erantzunak bilatzea

9. ariketa: LAMSen " Compartir recursos y Foro " (Baliabideak konpartitu eta Foroa) aukerak ikusi eta horiekin lan egitea.

• LAMSen "Compartir recursos y Foro" tresnak

D2. Ikasleei beren ikaskuntzaren protagonista izaten lagunduko dieten ikaskuntza-giroak garatzea, beren esperientziak, beren helburuak diseinatuz eta IKT baliabideak erabiliz beren jarduerak ebaluatuz.

3. jarduera Ilargiari buruzko wikia

10. ariketa: LAMSen wiki bat sortzeko aukerak ikusi eta probatzea.

11. ariketa: LAMSeko wikiek dituzten funtzionalitateak ikasleei aurkezteko gidoia prestatzea.

12. ariketa: Arbel digitala erabiltzea eduki digitalak erakusteko.

13. ariketa: LAMSeko jarraipen-tresnak ikusi eta erabiltzea

• LAMSeko "Wiki" tresna
• Irudi digitalak kapturatu eta tratatzea
• Arbel digitala (edo proiektagailua eta ordenagailua)

D4. Ikaskuntza-esperientziak diseinatzea, martxan jartzea eta ebaluatzea, IKTko baliabideak erabiliz ikasleengan sustatzeko XXI. menderako trebetasunak; esaterako, lankidetza, talde-lana, pentsaera kritikoa, arazoak konpontzea, enpatia eta sormena.