Actividad 0. Acceso a LAMS y preparación de la secuencia

Ejercicio 1: Acceder a LAMS.

Ejercicio 2: Agregar secuencias (o lecciones) a "Mis clases".

Ejercicio 3: Dar de alta a los alumnos y alumnas en la clase.

Ejercicio 4: Asignar alumnos y alumnas a una secuencia (o lección).

Ejercicio 5: Ver el diseño de una secuencia.

Ejercicio 6: Ver la secuencia como estudiante.

• Entorno Lams.

G1. Comprender la utilidad de las TIC para conectarse entre iguales, tomar cursos En Línea, interactuar con expertos y acceder a tópicos vinculados a su disciplina concibiendo a esto como uno de los aspectos clave de su crecimiento profesional.

Actividad 1. Buscando información sobre polígonos

Ejercicio 7: Conocer y experimentar la herramienta Foro de LAMS.

Ejercicio 8: Crear un grupo en LAMS.

Ejercicio 9: Editar tareas de una secuencia.

• Herramienta "Foro" de LAMS.

• Espacio "Mis clases" de LAMS.

D1. Diseñar, poner en práctica y evaluar experiencias de aprendizaje que permitan trabajar de acuerdo a intereses propios, según el ritmo, los estilos de aprendizaje y las habilidades utilizando recursos TIC ya existentes.

Actividad 2. Descubriendo cuadriláteros y triángulos

Ejercicio 10 : Conocer y experimentar las opciones de Geogebra.

• Geogebra.

D3. Promover el aprendizaje a través de recursos TIC específicos, tanto sean fuera de línea o En Línea.

Actividad 3. Midiendo y sacando conclusiones

Ejercicio 11: Midiendo y registrando.

Ejercicio 12: Conocer y experimentar las opciones de creación de un "wiki" en LAMS.

Ejercicio 13: Conocer y utilizar las herramientas de seguimiento de LAMS.

• Herramienta "Preguntas y respuestas" de LAMS.

• Herramienta "Wiki" de LAMS.

• Herramienta "Seguimiento" LAMS.

D4. Diseñar, poner en práctica y evaluar experiencias de aprendizaje para promover habilidades para el siglo XXI tales como: colaboración, trabajo en equipo, pensamiento crítico, resolución de problemas, empatía y creatividad utilizando recursos TIC.