- Itinerario
- Presentación
- Objetivo y estructura de la actividad LAMS
- Secuencia de actividades
- Propuesta formativa para el profesorado
- Ejercicio 1
- Ejercicio 2
- Ejercicio 3
- Ejercicio 3
- Ejercicio 4
- Ejercicio 5
- Ejercicio 6
- Ejercicio 6
- Actividad 1. Buscando información sobre polígonos
- Ejercicio 7
- Ejercicio 8
- Ejercicio 9
- Actividad 2. Descubriendo cuadriláteros y triángulos
- Ejercicio 10
- Actividad 3. Midiendo y sacando conclusiones
- Ejercicio 11
- Ejercicio 12
- Ejercicio 12
- Ejercicio 13
- Programación de aula
- Programación de aula. Actividad 1
- Programación de aula. Actividad 2
- Programación de aula. Actividad 3
Actividad 1. Buscando información sobre polígonos
TAREAS A DESARROLLAR |
RECURSOS TIC |
COMPETENCIAS TIC |
Ejercicio 7: Conocer y experimentar la herramienta Foro de LAMS. Ejercicio 8: Crear un grupo en LAMS. Ejercicio 9: Editar tareas de una secuencia. |
|
D1. Diseñar, poner en práctica y evaluar experiencias de aprendizaje que permitan a los alumnos trabajar de acuerdo a sus propios intereses, su propio ritmo, sus estilos de aprendizaje y sus habilidades utilizando recursos TIC ya existentes. |
Descripción de la actividad
La primera actividad es individual y propone a los alumnos y alumnas trabajar con una presentación de diapositivas. Luego, sigue una actividad grupal en la que deben reconocer polígonos y sus elementos.
Ayuda
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Índice
- Elementos y clasificación de polígonos, triángulos y cuadriláteros
- Itinerario
- Presentación
- Objetivo y estructura de la actividad LAMS
- Secuencia de actividades
- Propuesta formativa para el profesorado
- Ejercicio 1
- Ejercicio 2
- Ejercicio 3
- Ejercicio 3
- Ejercicio 4
- Ejercicio 5
- Ejercicio 6
- Ejercicio 6
- Actividad 1. Buscando información sobre polígonos
- Ejercicio 7
- Ejercicio 8
- Ejercicio 9
- Actividad 2. Descubriendo cuadriláteros y triángulos
- Ejercicio 10
- Actividad 3. Midiendo y sacando conclusiones
- Ejercicio 11
- Ejercicio 12
- Ejercicio 12
- Ejercicio 13
- Programación de aula
- Programación de aula. Actividad 1
- Programación de aula. Actividad 2
- Programación de aula. Actividad 3
Créditos
DIRECCIÓN: Narcís Vives
COLABORADORES:
- PRODUCCIÓN EJECUTIVA: Antonio Cara
- DIRECCIÓN CONTENIDOS: Antonio Cara
- DIRECCIÓN TÉCNICA: Maite Vílchez
- AUTORÍA: Cecilia Rodríguez y Marcel David Pochulu
- ADAPTACIÓN EUSKERA: Eskola 2.0
- MAQUETACIÓN: Miquel Gordillo y Maite Vílchez