- Presentación
- Objetivo y estructura de la Actividad TIC-Curricular
- Propuesta de trabajo para el alumnado
- Propuesta formativa para el profesorado
- Guía para el profesorado
- Ejercicio 1. Modificación de un piso
- Ejercicio 1. Modificación de un piso
- Ejercicio 1. Modificación de un piso
- Ejercicio 1. Modificación de un piso
- Ejercicio 2. Midiendo superficies
- Ejercicio 2. Midiendo superficies
- Ejercicio 3. Investigando polígonos regulares
- Ejercicio 3. Investigando polígonos regulares
- Ejercicio 4. Construyendo mosaicos nazaríes
- Ejercicio 4. Construyendo mosaicos nazaríes
- Ejercicio 5. Diseñando mosaicos
- Ejercicio 6. El plano de mi casa
- Ejercicio 7. Mi habitación en 3D
- Ejercicio 7. Mi habitación en 3D
- PROGRAMACIÓN DE AULA
Ejercicio 7. Mi habitación en 3D
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Propondremos al alumnado la siguiente actividad: Los arquitectos están muy satisfechos con el trabajo realizado en el estudio y os proponen que diseñéis vuestra habitación en 3D. Para ello, deberéis tener en cuenta dónde colocar convenientemente las aberturas y el mobiliario. Podéis tomar algunas medidas de vuestro dormitorio actual que serán de gran utilidad a la hora de diseñar vuestra habitación ideal. |
Tareas de preparación: Google SketchUp: Dar volumen a un cuerpo
En esta etapa introduciremos algunas herramientas más de Google SketchUp, pues para diseñar el dormitorio, será necesario dar volumen a un cuerpo.
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Abriremos el programa y escogeremos: Plantilla sencilla - Metros. Observaremos los 3 ejes del espacio (altura, ancho y profundidad; azul, rojo y verde). En coordenadas negativas los ejes aparecen dibujados en líneas discontinuas del mismo color:
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Dibujaremos un rectángulo que representará el dormitorio. Recordemos que podemos introducir por el teclado sus dimensiones de manera exacta. Si ya lo hemos hecho, vamos a darle volumen.
Para eso, usaremos la herramienta Empujar/tirar
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Nos situamos encima del rectángulo, hasta que veamos que se ilumina con unos pequeños puntos azules en toda su superficie.
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Hacemos clic en el rectángulo. Si movemos el ratón hacia arriba, veremos cómo se expande y se vuelve un cuerpo tridimensional. Para darle una altura de 2,5 metros, por ejemplo, pulsamos un 2 seguido de coma (,) y 5. No necesita ancho ni profundidad porque lo hemos definido con el rectángulo.
- Pulsamos Enter.
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Para comprobar que efectivamente nuestro dormitorio tiene la altura que queremos, usaremos la herramienta MedirHacemos un clic en el inicio de la medición, movemos el cursor y un nuevo clic en el final de la medición.
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Ayuda
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Paradigma
Conjunto cuyos elementos pueden aparecer alternativamente en algún contexto especificado.Índice
- La superficie
- Presentación
- Objetivo y estructura de la Actividad TIC-Curricular
- Propuesta de trabajo para el alumnado
- Propuesta formativa para el profesorado
- Guía para el profesorado
- Ejercicio 1. Modificación de un piso
- Ejercicio 1. Modificación de un piso
- Ejercicio 1. Modificación de un piso
- Ejercicio 1. Modificación de un piso
- Ejercicio 2. Midiendo superficies
- Ejercicio 2. Midiendo superficies
- Ejercicio 3. Investigando polígonos regulares
- Ejercicio 3. Investigando polígonos regulares
- Ejercicio 4. Construyendo mosaicos nazaríes
- Ejercicio 4. Construyendo mosaicos nazaríes
- Ejercicio 5. Diseñando mosaicos
- Ejercicio 6. El plano de mi casa
- Ejercicio 7. Mi habitación en 3D
- Ejercicio 7. Mi habitación en 3D
- PROGRAMACIÓN DE AULA
Créditos
DIRECCIÓN: Narcís Vives
COLABORADORES:
- PRODUCCIÓN EJECUTIVA: Antonio Cara
- DIRECCIÓN CONTENIDOS: Antonio Cara
- DIRECCIÓN TÉCNICA: Maite Vílchez
- AUTORÍA: Marcel David Pochulu
- ADAPTACIÓN EUSKERA: Eskola 2.0
- MAQUETACIÓN: Miquel Gordillo y Maite Vílchez