- Ibilbidea
- Aurkezpena
- LAMS jardueraren helburua eta egitura
- Jarduera segida
- Irakasleentzako formazio-proposamena
- 1. Ariketa
- 2. Ariketa
- 3. Ariketa
- 3. Ariketa
- 4. Ariketa
- 5. Ariketa
- 6. Ariketa
- 6. Ariketa
- 1. Jarduera: poligonoen inguruko informazioa bilatzea
- 7. Ariketa
- 8. Ariketa
- 9. Ariketa
- 2. Jarduera: laukiak eta hirukiak aurkitzea
- 10. Ariketa
- 3. Jarduera: ondorioak ateratzea
- 11. Ariketa
- 12. Ariketa
- 12. Ariketa
- 13. Ariketa
- Ikasgelako programazioa
- Ikasgelako programazioa: 1. Jarduera
- Ikasgelako programazioa: 2. Jarduera
- Ikasgelako programazioa: 3. Jarduera
3. Jarduera: ondorioak ateratzea
EGIN BEHARREKO LANAK |
IKT BALIABIDEAK |
IKT GAITASUNAK |
11. jarduera: Neurtzea eta erregistratzea. 12. jarduera: LAMSen wiki bat sortzeko aukerak ezagutzea eta erabiltzea. 13. jarduera: LAMSeko jarraipen-tresnak ezagutzea eta erabiltzea. |
|
D4. Ikaskuntza-esperientziak diseinatzea, martxan jartzea eta ebaluatzea, IKT baliabideak erabiliz XXI. menderako trebetasunak sustatzeko ikasleengan; esaterako, lankidetza, talde-lana, pentsaera kritikoa, arazoak konpontzea, enpatia eta sormena. |
Jardueraren deskribapena
Azken jarduera honetan, zenbait jardueraren bidez, triangeluen eta laukien barne-angeluak neurtzeko eskatuko zaie ikasleei. Horrez gain, kometaren aldeak neurtzeko, diagonalak marrazteko eta neurtzeko, eta lortutako datuen eta 1. jardueran ikusitako ezaugarrien artean loturak egiteko eskatuko zaie.
Jardueraren helburua da ikasleek triangeluen eta laukien propietate batzuk ezagutzea, adibidez, barne-angeluen batuketari, diagonal berdinei, diagonal perpendikularrei eta abarri dagozkienak. Emaitzak egiaztatu eta adostu egin behar dira.
Laguntza
- Ezkerreko Menua (goitik beherako ordenean): ikastaroaren orrialde nagusiko ikonoa (home), hizki tamainuaren ikonoa, moduluaren inprimakiaren ikonoa, laguntzarako sarbidearen eta edukiaren aurkibidearen ikonoa.
- Barra materialen izena eta oraingo atalaren izenburua.
- Nabigazio geziak (hurrengo-aurreko orrialdea).
- Edukiak.
Egilea:
Pau Casacuberta
Copyright:
Itinerarium: http://www.itinerarium.cat/
Índice
- Poligonoen elementuak eta sailkapena, triangeluak eta laukiak
- Ibilbidea
- Aurkezpena
- LAMS jardueraren helburua eta egitura
- Jarduera segida
- Irakasleentzako formazio-proposamena
- 1. Ariketa
- 2. Ariketa
- 3. Ariketa
- 3. Ariketa
- 4. Ariketa
- 5. Ariketa
- 6. Ariketa
- 6. Ariketa
- 1. Jarduera: poligonoen inguruko informazioa bilatzea
- 7. Ariketa
- 8. Ariketa
- 9. Ariketa
- 2. Jarduera: laukiak eta hirukiak aurkitzea
- 10. Ariketa
- 3. Jarduera: ondorioak ateratzea
- 11. Ariketa
- 12. Ariketa
- 12. Ariketa
- 13. Ariketa
- Ikasgelako programazioa
- Ikasgelako programazioa: 1. Jarduera
- Ikasgelako programazioa: 2. Jarduera
- Ikasgelako programazioa: 3. Jarduera
Kredituak
ZUZENDARITZA: Narcís Vives
KOLABORATZAILEAK:
- PRODUKZIO-ZUZENDARITZA: Antonio Cara
- EDUKI-ZUZENDARITZA: Antonio Cara
- ZUZENDARITZA TEKNIKOA: Maite Vílchez
- EGILEA: Cecilia Rodríguez eta Marcel David Pochulu
- EUSKARARA ITZULPENA: Eskola 2.0
- MAKETAZIOA: Miquel Gordillo eta Maite Vílchez