- Presentación
- Objetivo y estructura de la Actividad TIC-Curricular
- Producción de textos: del resumen al póster digital
- Propuesta formativa para el profesorado
- ACTIVIDAD 1. Lectura comprensiva de textos expositivos
- Ejercicio 1. Búsquedas de textos expositivos
- Ejercicio 1. Búsquedas de textos expositivos
- Ejercicio 1. Búsquedas de textos expositivos
- Ejercicio 2. Almacenar textos de Internet en un archivo de texto
- Ejercicio 2. Almacenar textos de Internet en un archivo de texto
- Ejercicio 3. Utilización de diccionarios en Internet
- Ejercicio 3. Utilización de diccionarios en Internet
- ACTIVIDAD 2. Elaboración de un resumen y revisión
- Ejercicio 4. Elaborar una guía de trabajo en Googledocs
- Ejercicio 5. Compartir documentos en Google docs
- ACTIVIDAD 3. Creación de un póster digital
- Ejercicio 6. Conocer y experimentar las opciones de Glogster
- Ejercicio 6. Conocer y experimentar las opciones de Glogster
- Ejercicio 6. Conocer y experimentar las opciones de Glogster
- Ejercicio 6. Conocer y experimentar las opciones de Glogster
- Ejercicio 6. Conocer y experimentar las opciones de Glogster
- Ejercicio 6. Conocer y experimentar las opciones de Glogster
- Ejercicio 7. Elaborar un guión
- Ejercicio 7. Elaborar un guión
- Programación de aula actividad TIC curricular
- Programación de aula actividad TIC curricular
Ejercicio 3. Utilización de diccionarios en Internet
Claves para interpretar un resultado
Cada vez que busquemos un verbo, el botón azul nos permitirá conocer la conjugación. Podemos encontrar también hipervínculos al significado de otros términos, en el ejemplo encontramos la palabra “prender”.
En el menú “Ayuda” podemos encontrar un listado del significado de las abreviaturas y signos que se emplean.
Si deseas realizar otra búsqueda, consignas la nueva palabra en el recuadro superior que sugiere una búsqueda por aproximación y haces clic en “Consultar".
- Búsqueda exacta. Distingue mayúsculas y minúsculas, enes y eñes y signos diacríticos: acentos, diéresis, cedilla, etc.
- Búsqueda sin signos diacríticos. No tiene en cuenta mayúsculas, eñes y signos diacríticos.
- Semejanza fonético-ortográfica. Busca palabras que tienen una pronunciación o escritura parecida a la de la palabra escrita.
Estos tipos de búsqueda se pueden utilizar de forma independiente, utilizando el selector disponible en el menú superior o todos juntos en la ‘búsqueda por aproximación’.
Este ejercicio habrá permitido familiarizarse con los diccionarios en línea y estar preparado para utilizarlo con los alumnos y alumnas. Si se desea experimentar con otros diccionarios en línea para que el alumnado compare versiones de las definiciones obtenidas se puede consultar:
-
Diccionario Clave: http://clave.librosvivos.net/
-
Diccionario Salamanca: http://fenix.cnice.mec.es/diccionario/
Diccionario de El Mundo: http://www.elmundo.es/diccionarios/
Diccionario de El País: http://www.elpais.com/diccionarios/
La tarea más importante aquí será ayudar a los estudiantes a interpretar las definiciones obtenidas de modo que realmente constituyan un aporte para comprender mejor el texto.
Ayuda
- Menú izquierdo (en orden de arriba a abajo): icono página principal del curso (home), icono tamaño de la fuente, icono impresión del módulo, icono acceso a la ayuda e icono índice del contenido.
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Índice
- Producción de textos: del resumen al póster digital
- Presentación
- Objetivo y estructura de la Actividad TIC-Curricular
- Producción de textos: del resumen al póster digital
- Propuesta formativa para el profesorado
- ACTIVIDAD 1. Lectura comprensiva de textos expositivos
- Ejercicio 1. Búsquedas de textos expositivos
- Ejercicio 1. Búsquedas de textos expositivos
- Ejercicio 1. Búsquedas de textos expositivos
- Ejercicio 2. Almacenar textos de Internet en un archivo de texto
- Ejercicio 2. Almacenar textos de Internet en un archivo de texto
- Ejercicio 3. Utilización de diccionarios en Internet
- Ejercicio 3. Utilización de diccionarios en Internet
- ACTIVIDAD 2. Elaboración de un resumen y revisión
- Ejercicio 4. Elaborar una guía de trabajo en Googledocs
- Ejercicio 5. Compartir documentos en Google docs
- ACTIVIDAD 3. Creación de un póster digital
- Ejercicio 6. Conocer y experimentar las opciones de Glogster
- Ejercicio 6. Conocer y experimentar las opciones de Glogster
- Ejercicio 6. Conocer y experimentar las opciones de Glogster
- Ejercicio 6. Conocer y experimentar las opciones de Glogster
- Ejercicio 6. Conocer y experimentar las opciones de Glogster
- Ejercicio 6. Conocer y experimentar las opciones de Glogster
- Ejercicio 7. Elaborar un guión
- Ejercicio 7. Elaborar un guión
- Programación de aula actividad TIC curricular
- Programación de aula actividad TIC curricular
Créditos
DIRECCIÓN: Narcís Vives
COLABORADORES:
- PRODUCCIÓN EJECUTIVA: Antonio Cara
- DIRECCIÓN CONTENIDOS: Antonio Cara
- DIRECCIÓN TÉCNICA: Maite Vílchez
- AUTORÍA: Magdalena Garzón
- ADAPTACIÓN EUSKERA: Eskola 2.0
- MAQUETACIÓN: Miquel Gordillo y Maite Vílchez