ARLOKO GAITASUN espezifikoak

IKTko GAITASUN espezifikoak*

EBALUAZIO-IRIZPIDEAK

Arte-hezkuntza:

• Sorkuntza digitaleko programen adierazpen-aukerak eta aukera plastikoak erabiltzea.

Norberaren autonomia eta ekimena:

• Hausnartzea eta erabakiak hartzea, aurretik adierazitako irizpideetan, emandako argudioetan eta lortu beharreko hezkuntza-helburuetan oinarrituta.

A2.1. Ingurune birtual bat maneiatzen hastea eta ingurune horietako oinarrizko eragiketak ikasteko gai izatea (oraingoan, Glogster).

A3.4. Berdinen artean ideiak elkarri jakinaraztea, dagokien ezagutza-arloetakoak diren sinbolo-multzo txikia erabiliz.

A4.2. Sormena, ikerketa eta berrikuntza baliatuz, beren produktuak (simulazioak, bideo-jokoak, aurkezpenak, gailuak, etab.) sortzeko aukera ematen dieten IKT baliabideak erabiltzea, beren interesak betetzeko edo beste batzuek planteatutako arazoei irtenbidea emateko.

C3.2. Errespetuz jokatzea, norberaren ideiak eta pentsamenduak eta besteekiko iritziak jakinarazterakoan, dela Interneten dela Internetetik kanpo.

F5.1. Multimedia-edukiekin lotutako oinarrizko eragiketak egitea (formatua, irudi bat, soinua, testua edo bideoa txertatzea; argazki bat webgune batetik deskargatzea, etab.)

• Lankidetza-jarrera du taldeko lanean, plangintza egiterakoan, eta lana tenporalizatzean, egin beharreko lanak neurtzen ditu, bai eta hartutako ardurak eta konpromisoak betetzerakoan, talde-lanak emaitza onak izan ditzan, proposatutako helburuak oinarri hartuta.
• Informazioa argi egituratzen du, posterraren “hipermedia” aukerak baliatuz.
• Tratamendu eta edizio grafikoko aukerak erabiltzen ditu posterra egitean.
• Irudiak eta bideoak txertatzen ditu posterrean, jakinarazi nahi ditugun ideiak sendotu eta hobeto ulertzen laguntzeko.
• Multimedia-baliabideak zer webetatik atera dituen adierazten du, eta ezarritako protokoloari jarraituz aipatzen du (titulua, egilea, URLa eta kontsulta-data), oinarri izan duten informazioa nondik lortu duten azaltzeko.