MAILA

IRAKASGAIA

GAIA

IZENBURUA

IRAUPENA

Lehen Hezkuntzako 5. maila

Ingurunearen ezaguera

Loredun landareak

Loredun landareak: egutegia: natura koloretan urtean zehar.

3-4 saio (3-4 ordu)

Proposamen didaktiko honekin, ikasleek loredun landareen ezaugarri nagusiak eta ingurunearekin duten harremana ezagutu ahal izango dituzte. Diseinu-proposamen bat duen Webquest gisa aurkezten da proposamena. Ikasleek hiru fase edo "etapa" igaro beharko dituzte guztira, zeregina antolatzetik hasita.

Proposamen didaktiko honen helburua da lankidetza eta talde-lana sustatzea. Horregatik, jarduerak taldean egin behar dira. Bestalde, proposamen honek bi IKT tresna integratzen ditu, natur zientzietako gai bat zenbait ikasketa-estrategiarekin lantzeko.

Komunitatearekin parteka daitekeen landare-egutegi bat da Webquestaren azken emaitza.

• Landare baten atalak identifikatzea eta bereiztea.
• Informazioa bilatzea eta ulertzea.
• Zenbait iturritatik (zuzenean ikusitakoa, entziklopediak, bideoak...) datorren informazioa antolatzea eta konparatzea.
• Loredun landare baten bizi-zikloa identifikatzea.
• Gainerako eskola-komunitatearekin parteka daitekeen landare-egutegi bat egitea.
• Talde-lana. Berdinen artean elkarlanean aritzeko estrategiak garatzea.
• Sarean informazioa eta irudiak bilatzea eta aukeratzea.

IKASKETA-HELBURUAK

• Loredun landare baten ezaugarriak identifikatzea eta ezagutzea.
• Ingurunearen, urteko zikloaren eta loredun landareen arteko erlazioa ezagutzea.
• Azalpen-testuak irakurri eta ulertzea, haien egiturari eta esanahi orokorrari erreparatuta.
• Hiztegi espezifikoa zehaztasunez erabiltzea.
• IKT tresnak erabiltzen ikastea: Webquest, Impress OpenOffice eta Flickr.

IKT GAITASUN OROKORRAK*

F2. IKTak erabiltzea informazioa bilatzeko, aukeratzeko eta aztertzeko.

F3. IKTak erabiltzea testu-informazioa prozesatzeko.

F5. IKTak erabiltzea multimedia-informazioa prozesatzeko.

A1. Komunikatzea eta lankidetzan jardutea.

A2. Ingurune birtualetan moldatzen jakitea.

A3. Informazioa kudeatzea, sortzea eta baloratzea.

C1. Informazioaren pribatutasunari buruz hausnartzea.

C2. Jabetza intelektuala aintzat hartzea.