Competencias específicas del área

Competencias específicas TIC *

Criterios de evaluación

Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico

• Desarrollo y aplicación de actitudes y hábitos del conocimiento científico: identificar y plantear problemas, observar, analizar, experimentar, comunicar los resultados, aplicar a distintos contextos, etc.
• Búsqueda, selección, registro, tratamiento y análisis de la información utilizando técnicas y estrategias diversas: orales, escritas, audiovisuales, digitales o multimedia.

Tratamiento de la información y competencia digital

• Habilidades en el tratamiento de la información: buscar, obtener, procesar y comunicar información y poder transformarla en conocimiento.

Competencia para aprender a aprender

• Ser consciente de lo que se sabe, de cómo se aprende y de cómo se progresa en el aprendizaje.
• Desarrollo de técnicas de atención, concentración, memoria, compresión y expresión lingüística, técnicas de trabajo intelectual, motivación de logro, trabajo en grupo, autoevaluación, etc.

F2.1. Utilizar los servicios de Internet (buscadores web y otros) para buscar información.

A2.1. Iniciarse en el manejo de un entorno virtual, siendo capaces de descubrir operaciones básicas de dichos entornos.

A3.3. Buscar, seleccionar y clasificar información basada en web utilizando criterios externos en relación a la validez de las fuentes.

A3.6. Indagar más allá de lo establecido por la actividad o proyecto, en función de sus propios intereses.

C2.2. Respetar las reglas sobre el uso de la información, en especial en cuanto a propiedad intelectual en vídeos, audio, canciones, monografías.

C2.3. Conocer las convenciones referentes a la utilización de información en la web para atribuir crédito a autores y citar correctamente las fuentes.

• Conoce los principales ríos de la Península Ibérica y sabe ubicarlos en un mapa.

• Puede elaborar un mapa conceptual sobre los ríos de España y Portugal, según el lugar de desembocadura.

• Utiliza recursos multimedia para complementar sus trabajos de aula.