Será necesario dedicar una sesión del último bloque a introducir la herramienta de wiki si no se ha utilizado todavía. En cualquier caso si ya se conoce, podemos aprovechar para recordar los conceptos y funciones básicas de la herramienta.
Preguntaremos al grupo si saben qué es y para qué se utiliza.
A partir de los que ellos comenten, completaremos la explicación.
Nos ayudaremos del soporte visual para mostrarles las opciones básicas y el funcionamiento del programa.
Como paso previo a la creación del wiki, los alumnos deberán registrarse en Wikispaces. El registro lo hará cada alumno individualmente.
Para crear los wikis de cada grupo designaremos un representante  (mejor que tenga habilidades para que se desenvuelva sin problema con el programa). Éste será el encargado de crear el espacio wiki y de invitar al resto de compañeros a acceder.
Otra opción es recoger todos los logins y crear nosotros los espacios y dar de alta a los alumnos por grupos a cada wiki.
Antes de iniciar la tarea de edición de los wikis será necesario explicar al gran grupo (o recordar si ya se ha trabajado con esta metodología anteriormente), dos cuestiones importantes:

• la importancia de estructurar la información que van editar pensando en las posibilidades hipermedia del wiki. Esto implica que pueden relacionar contenidos de las páginas, incluir imágenes para hacer más atractiva la presentación o incluso insertar vídeos o audios.
• la necesidad de organizar el trabajo colaborativo virtual. Todos los miembros del grupo van a estar editando en el mismo espacio. Es indispensable pues distribuirse de nuevo tareas y establecer tiempos para que todos puedan revisar y hacer aportaciones de mejora al trabajo de todos.

A partir de aquí se tratará de acompañar a cada grupo en el proceso de creación de sus wikis en la medida en que cada uno lo requiera. Bien con indicaciones más instrumentales en torno a las funciones del programa, bien con orientaciones para organizar el texto o para cuidar el formato multimedia del wiki, bien ayudando a pautar el trabajo que cada miembro del grupo debe hacer si no se han organizado suficientemente bien.
La última sesión será de puesta en común de las respuestas encontradas a las preguntas planteadas en la primera sesión.  

Por turnos, cada grupo presenta la respuesta a una de las preguntas de la lista mostrando visualmente la información que ha recogido al respecto en su wiki. En función del número de grupos y de preguntas se pueden hacer dos rondas o se puede adaptar la propuesta para que todos puedan participar en la exposición del trabajo. Contrastaremos si el resto de grupos coincide o ha encontrado información complementaria y reforzaremos las informaciones correctas.

• Wikispaces
• PDI (o proyector y ordenador)

Referencias web recomendables:
Si se quiere utilizar otro editor de wikis, algunas alternativas open source se pueden localizar en el web Aulablog21
http://aulablog21.wikispaces.com/Wikis+Open+Source+para+instalar+en+tu+espacio

Un recurso práctico para que los alumnos se hagan una idea muy concreta de lo que es un wiki, es hablarles de la Wikipedia.
También podemos mostrarles otros ejemplos que les puedan ser próximos.
En el momento de crear los nombres de los wikis, podemos establecer algunas pautas para ayudar a la identificación de los espacios.

Si nos parece oportuno para hacer un seguimiento más directo de la elaboración de los wikis, podemos pedir  a los alumnos que crean los grupos, que también nos den acceso al espacio.