1. Azalpen-testuak bilatzea Interneten

2. Interneteko testuak testu-fitxategi batean gordetzea.

3. Interneteko hiztegiak erabiltzea.

4. Ikasleak gainbegiratzea azalpen-testuen irakurketan

G5. Testu-prozesamenduko oinarrizko eragiketak egitea (formatua, lerrokatzea, orrialdeak zenbakitzea, irudiak txertatzea, letra-tipoa eta tamaina aldatzea, eta dokumentuak artxibatu eta inprimatzea).

G8. Interneteko zerbitzuak erraztasunez erabiltzea, informazioa bilatzeko.

D6. Mundu errealeko gaiak esploratzeko eta/edo benetako arazoak konpontzeko aukera ematen duten IKT baliabideak erabiltzea.

D14. Informazioa, eta batez ere web-informazioa, bilatu eta aztertzeko estrategiak modelatu eta sustatzen dituzten ikaskuntza-esperientziak diseinatu, gauzatu eta ebaluatzea.

C6. Webean informazioa erabiltzeari dagokionez zer arau dauden jakitea, egileei aitorpena eman eta iturriak behar bezala aipatzeko.

5. Lan-gida bat egitea Googledocsen.

6. Googledocsen dokumentuak konpartitzea, laburpena berdinen artean berrikusteko.

7. Ikasleak gainbegiratzea laburpena egiteko lanean.

D1. Ikaskuntza-esperientziak diseinatzea, martxan jartzea eta ebaluatzea, ikasleek beren interesen, beren erritmoaren, beren ikasteko moduaren eta beren trebetasunen arabera lan egin dezaten, dagoeneko erabiltzen diren IKT baliabideak erabiliz.

D2. Ikasleei beren ikaskuntzaren protagonista izaten lagunduko dieten ikaskuntza-giroak garatzea, beren esperientziak, beren helburuak diseinatuz eta IKT baliabideak erabiliz beren jarduerak ebaluatuz.

D9. Ikasleengan hausnarketa sustatzea, elkarlanerako IKT baliabideak erabiliz, kontzeptuak erakutsi eta argitzeko, estrategiak planifikatzeko, eta aurkeztutako arazoak identifikatzeko eta konponbideak ebaluatzeko aukera emango dutenak.

D12. IKTak erabiltzea multimedia-material didaktikoak egiteko; esaterako, atlas interaktiboak, demostrazioak, animazioak, simulazioak eta ariketak.

C7. Pribatutasuna zaintzea sarbide-gako pertsonalak erabiltzean.

8. Glogsterrek poster digitalak egiteko zer aukera dituen ikusi eta horiek erabiltzea.

9. Gidoi bat prestatzea Glogsterren oinarrizko aukerak aurkezteko ikasleei, eta arbel digitala erabiltzea ahozko azalpenaren euskarri moduan.

10. Ikasleak gainbegiratzea posterra egiteko lanean.

D4. Ikaskuntza-esperientziak diseinatzea, martxan jartzea eta ebaluatzea, IKTko baliabideak erabiliz ikasleengan sustatzeko XXI. menderako trebetasunak; esaterako, lankidetza, talde-lana, pentsaera kritikoa, arazoak konpontzea, enpatia eta sormena.

D5. Honetarako aukera ematen duten IKT baliabideak identifikatu eta ebaluatzea:
- Irakasgaiko edukiak ulertu eta garatzekoa (gertaerak, ideiak, teoriak, kontzeptuak) eta horien arteko hierarkiak eta harremanak ezartzekoa,
- zenbait komunikazio-modu erabiltzekoa, diziplinaren genero eta ikur-sistemak erabiliz, norentzat den eta zer testuingurutan komunikatuko den aintzat hartuta