3 Ariketa. Taldearen argazkia eta pertsonen deskribapena

2.1. jarduera. Taldearen argazkia eta pertsonen deskribapena

Landuko ditugun IKT GAITASUNAK*	Beharko ditugun IKT BALIABIDEAK ETA MATERIALAK
D6. Mundu errealeko gaiak esploratzeko eta/edo benetako arazoak konpontzeko aukera ematen duten IKT baliabideak erabiltzea.	GIMP programa Argazki-kamera Arbel digitala (PDI edo proiektagailua eta ordenagailua)

Jardueraren kontsigna

Identifika al dezakezu argazkiko neska/mutila? Erabili zure ikaskideak emandako argibideak, nor den jakiteko.

Prestatze-lanak: Taldearen argazkia sortzea eta aldatzea, GIMP programa erabiliz

1. urratsa. Eskaneatu edo egin taldearen argazki bat

• Daukagun sistema eragilearen arabera, USB kablea da kamera, sakelako telefonoa edo eskanerra ordenagailura konektatzeko modua. Behin USB kablea konektatu eta gero, deskargatzeko edo kopiatzeko aukerak ageri dira, eta ordenagailuak ematen dituen jarraibideak bete behar dira, urratsez urrats.
• Irudia gordeko dugu, eta haren tamaina egiaztatuko, 1.1. jardueran adierazitako urratsei jarraiki.

Jarduera hau egiteko, ikasleei proposatuko diegu taldearen argazkiak beraiek egiteko, edo dituzten argazkiak eskaneatzeko.

2. urratsa. Argazkia aldatzea

• GIMP programa instalatzea

• Ireki programa, eta ireki taldearen irudia
• Hona hemen talde-argazki baten adibidea.

• Hautatu bi edo hiru neska/mutil, irudiak desitxuratzeko.

• Egin klik Filtros (Iragazkiak) aukeran. Menu hau zabalduko da:

• Iragazkiekin jolas eta esperimentatu daiteke. Komeni da desitxuratutako irudiak beste izen batzuez gordetzea, jatorrizko argazkia ez galtzeko. Adibidez, hona hemen Distorsiones (Distortsioak) motako iragazkiko remolino y aspiración (zurrunbiloa eta xurgatzea) aukera aplikatuta 1. neskatoan. Eta Artísticos (Artistikoak) motako iragazkiko Cubismo (Kubismoa) aukera erdian dagoen mutilean.

Horrela, taldearen irudiak alda daitezke, ikasleak ikaskideak identifikatzen saia daitezen, ikasleen deskribapenean oinarrituta.