CÁPSULA – TALLER TIC NIVEL 3
EL rol del profesor en una plataforma Moodle
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¿Qué vamos a hacer?

Este módulo está dirigido a profesores que ya saben crear los contenidos mínimos, crear sus tareas y configurar su curso. También a quienes ya dominan las tareas de dificultad media y desean profundizar en elementos un poco más complejos de la administración de una plataforma Moodle.

Recorreremos algunas opciones de tareas o recursos un poco complejos, como las lecciones, las bases de datos, y las wikis.

También profundizaremos en la exportación e importación de preguntas de un cuestionario para poder trasladarlas de un curso a otro incluso de diferentes plataformas, y experimentaremos en la inserción de actividades externas a Moodle, como los paquetes Scorm.

Por otra parte, aprenderemos algunas nociones del lenguaje HTML que nos permitan mayor elasticidad al crear recursos o añadir un bloque con información en uno de los paneles del curso.

¿Qué pasos vamos a seguir?

  • Comenzaremos profundizando el uso de algunas actividades como la lección, las bases de datos y las wikis.

  • Continuaremos importando y exportando preguntas o actividades.

  • Por último, veremos algunos elementos del lenguaje HTML, necesarios para mejorar los recursos de tipo página.

¿Cómo presentamos los materiales?

Combinando diferentes formatos con el objetivo de ofrecer diversas posibilidades para el trabajo con los contenidos de la cápsula-taller:

  • Versión imprimible completa de todo el material en formato PDF.

  • Versión electrónica en formato WEB.

  • Versión videotutorial de algunas de las secciones.

¡Empezamos!

Ayuda

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  1. Menú izquierdo (en orden de arriba a abajo): icono página principal del curso (home), icono tamaño de la fuente, icono impresión del módulo, icono acceso a la ayuda e icono índice del contenido.
  2. Barra nombre del material y título de la sección actual.
  3. Flechas de navegación (página siguiente o anterior).
  4. Espacio para el contenido.

Autor:

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Paradigma

Conjunto cuyos elementos pueden aparecer alternativamente en algún contexto especificado.
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