IKT-KO KAPSULA - LANTEGIA
Ikasgelarako Wiki bat Wikispaces programarekin
IbilbideaLehenengo urratsak WikiarekinLehenengo urratsak WikiarekinGaitasunen MapaKasu praktikoa: nire aurreneko wikiaKasu praktikoa: nire aurreneko wikiaKasu praktikoa: nire aurreneko wikiaKasu praktikoa: nire aurreneko wikiaKasu praktikoa: nire aurreneko wikiaKasu praktikoa: nire aurreneko wikiaKasu praktikoa: nire aurreneko wikiaKasu praktikoa: nire aurreneko wikiaKasu praktikoa: nire aurreneko wikiaAriketa: ikasgelarako wiki batAriketa: ikasgelarako wiki batAriketa: ikasgelarako wiki batAriketa: ikasgelarako wiki batAutoebaluazioaAutoebaluazioaAutoebaluazioaAutoebaluazioaAutoebaluazioaAutoebaluazioa
1 de 23
0%

Ibilbidea

Zer egingo dugu?

  Kapsula-lantegi honetan wiki bat zer den aurkeztuko dugu, nola diseina dezakeen aurretiko ezagutzak ez dituen norbaitek, eta, azkenik, nola proposa daitekeen web 2.0 aplikazio hau erabiliz ikasgelan ikasleekin egiteko irakaskuntza-ikaskuntza ariketa bat. Helburu horiek lortzeko, Wikispaces doako gunea erabiliko dugu.

sirwiseowl-en argazki bat Flickr -en CC pean

Zein dira jarraituko ditugun pausoak?

  • Hasteko, Wiki tresna hau eta Wikispaces aplikazioa, ikuspuntu panoramiko batetik bere funtzionaltasun nagusiekin batera aurkeztuko dugu.

  • Kapsula-lantegiaren IKT programazioa kokatzeko, beraren gaitasun- mapa aurkeztuko dizugu.

  • Tresna ezagutzen joateko, pausoz pauso azaldu dugun Wikispaces programarekin kasu praktiko bat garatu dugu: Nire lehen Wikia.

  • Programa lantzeko praktikan era autonomoan sakontzeko asmoz, Wikispaces programarekin ariketa bat egitea proposatzen dugu, ikasgelaren testuingurura aplikatuko dena: Wiki bat ikasgelarako.

  • Amaitzeko, kapsula-lantegiaren autoebaluazio-jarduera batzuk proposatzen dizkizugu, landutako kontzeptuak eta prozeduren inguruan hausnartzeko eta horiek hobe ulertzeko.

Nola aurkeztuko dizkizuegu materialak?

Kapsula-lantegiko edukiekin, lanerako hainbat aukera eskaintzeko helburuarekin, formatu desberdinak erabiliko ditugu:

  • PDF formatuko material guztiaren bertsio inprimagarria.

  • Bertsio elektronikoa WEB formatuan.

  • Sailetako batzuen bideo bidezko tutoretzaren bertsioa

Has gaitezen!

Lehenengo urratsak Wikiarekin

Zer da WIKI?

Web 2.0 tresna askoren artean beste tresna bat gehiago da, ezagutzak partekatzerakoan eta eraikitzerakoan erraztasunak ematen dituenez, hezkuntza-alorrean interes handia duena.

Wiki deitzen zaio elkarren artean lotutako orrialde-multzoak osatzen duen webguneari. Erabiltzaileek orrialde horiek elkarlanean sortu, aldatu edo ezaba ditzakete. Orrialde horiek sortzeko, aldatzeko edo ezabatzeko aplikazioak eskaintzen duen erraztasunetik eta bizkortasunetik dator bere izena (“wiki wiki” hitzak hawaiiarrez “azkar” esan nahi du). Testuinguru honetan, aplikazio ezagunena elkarlaneko entziklopediena da, Wikipedia eta bere bertsio idiomatikoak kasu.

Wikiak sortzeko hainbat eta hainbat doako zerbitzu daude. Kapsula-lantegi honetan, irakasleen artean ezagunena den eta gehien erabiltzen dutenarekin lan egingo dugu: Wikispaces (http://www.wikispaces.com ).

Izena eman dugunean, honakoa da bere itxura:

  1. Wikiaren izenburua
  2. Programaren aukera orokorrak: nire Wikiak, kontua, Laguntza, Saioa itxi.
  3. Wikiaren aukera orokorrak: orrialdea, eztabaida, historia, jakinarazi.
  4. Editatu botoia
  5. Administrazio-aukerak
  6. Wikiaren orrialdeen menua
  7. Orrialdearen edukia

Lehenengo urratsak Wikiarekin

Puntu horietan gehiago sakonduko dugu, azaletik Wikispaces programarekin egin dezakeguna ezagutzeko:

WIKIAREN IZENBURUA : izenburu hau pertsonalizatu eta beste irudi bat txerta diezaiokegu, lehenetsita Wikispacesen logoa erakutsiko baita.

Programaren AUKERA orokorrak:

  • Nire wikiak, guk sortutako edo editore gisa parte hartu dugun wikien zerrenda kontsultatzeko.
  • Nire kontua, erabiltzailearen datuak dituen formulariora joateko, berritzeko eta gure profilarekin eta gure avatarrarekin edo argazkiarekin orrialde bat argitaratzeko.
  • Laguntza, programaren funtzioen inguruko zalantzak dugunerako. Ingelesez dago. Hori arazoa bada, gaztelaniazko bertsioa ere kontsulta dezakegu http://www.wikispaces.com/help-spanish helbidean.
  • Saio itxi, programatik irteteko.

wikiaren AUKERA orokorrak:

  • Home, wikiaren hasierako orrialdera itzultzeko.
  • Orrialdea, wikiaren orrialde bat ikuskatu nahi badugu. Orain portada edo hasierako orria besterik ez dugu, eta orrialde bakar horretara eramango gaitu. Orrialde gehiago sortzen goazen heinean, horietako bakoitza editatzeko aukera izango dugu.
  • Eztabaida, orrialdea eraikitzeari dagokion bilakaeraren inguruko xehetasunak komentatzen joateko foro-espazioa. Orrialde bakoitzak eztabaida-gunea du.
  • Historia, gure wikian egiten diren aldaketen historia biltzen duen atala: orrialdea sortu badugu, testua txertatu badugu, ondoren berritu bada, etab. Kronologikoki antolatzen da, aldaketa berrienetik zaharrenera arte. Bertan, eraikitze-prozesua ikuskatu eta parte hartu duten erabiltzaileak ezagut ditzakegu.
  • Jakinarazi, wikian aldaketa bat gertatu den aldiro posta elektroniko bidez abisua pasatzeko zerbitzua gaitzeko aukera ematen du.

EDITATU aukera, wikiaren aukeren Blokearen orrialdea fitxan gaudenean baino ez da agertuko. Orrialdearen editorera joateko aukera ematen du, bertan testu- eta grafiko-edukiak sortzeko eta editatzeko.

Kurtsorea orrialdearen erdialdean kokatzen badugu (7. blokea), testua editatzen has gaitezke.

Wikiaren administrazio-aukerak

  1. Orrialde berria, gure wikiari orrialde berriak txertatzeko.
  2. Azken aldaketak, wikian egindako azken ekintzen kontrol azkarra, orrialdeen edizioari nahiz eztabaida-guneei dagokienez edo kide berriak sartzea.
  3. Wikia administratzea, wikiaren kontrol-gunera joatea. Bertatik, gure wikiaren konfigurazioa pertsonalizatzeko eta beste erabiltzaileen sarbide- eta edizio-baimenak ezartzeko aukera izango dugu.
  4. Bilatzailea, hitz gakoetatik abiatuz, gure wikian edukiak kokatzeko bilaketa-motorea.

Wikiaren orrialdeen menua

  • Gure wikian sortzen goazen orrialdeak zerrendan agertuko zaizkigun gunea da. Orain Home bakarrik dugu. Horren ordena eta formatua editatzea oso erraza da.

Orrialdearen EDUKIA

  • Gure wikiaren orrialdeen edukia bistaratzeko eta editatzeko gunea. Wikispacesen kokatuago zauden honetan, kapsula-lantegiaren gaitasun-mapa aurkezten dizugu, landuko dugun IKT programazioa ezagut ezazun.

Gaitasunen Mapa

IKT gaitasunak (arloka sailkatuak)

M. Metodologikoa

P. Profesionala

T. Teknologikoa

  1. Jarrerazkoa

M. Wikispaces erabiltzea material didaktikoa prestatu eta horrela praktika pedagogikoei laguntzeko, etorkizuneko lan-jarduera hobetzeko asmoz.

M. Curriculum-arlo bakoitzetik, ikasleek bilaketak antolatzeko, era seguruan nabigatzeko eta ikasturtean edo etapan zehar jarduera hauek planifikatzeko prestatzea.

P. Bere curriculum-sektoretik ahalik eta etekin handiena lortu, IKTek irakasten duen alorrean dituen eraginek lagunduta.

P. Teknologiak hezkuntza-komunitate osoarekin komunikatzeko eta elkarlanean aritzeko erabiltzea, Interneten denon lan-tresnak erabiliz, sarean beraren presentzia zuzen kudeatzeko asmoz.

T. Wiki orrialde batean argitara daitezkeen (aurkezpenak, irudiak, testuak) produktibitate-tresnak erabiltzea, hainbat konponbide-mota sortzeko.

T. Wikispaces informaziora sarbidea izan eta hedatzeko eta urruneko komunikazioak ezartzeko erabiltzea.

T. Wikispaces moduko inguruneak arakatzea eta aztertzea, berezko lengoaiak interpretatzeko eta ulertzeko eta parte-hartzean autonomia lortzeko jarrera kritikoa mantenduz.

J. Etengabeko berrikuntza teknologikoen aurrean jarrera baikorra izatea.

J. IKTak ikasgelan txertatzeak dakartzan onurak onartzea.

IKT helburu espezifikoak

  • Wikispaces programan alta eman eta Wiki orrialde bat sortu.
  • Orrialde bat editatzea eta irudiak, bideoak eta estekak txertatzea.
  • Wikispaces programan nire kontuaren aukera arakatzea eta aldatzea.
  • Wikiaren itxura pertsonalizatu.

IKT edukiak

  • Wikispaces programan Wiki bat sortzea.
  • Wiki orrialdearen administrazioa.

Gutxieneko baldintzak

  • Ekipo informatikoen eta sistema eragileen inguruko oinarrizko kontzeptuak.
  • Interneten nabigatzeko oinarrizko ezagutzak.
  • Testu-prozesadoreetan oinarrizko ezagutzak.

Ebaluazio-irizpideak

  • Wikispaces programan alta zuzen ematea eta Wiki orrialde bat sortzea.
  • Orrialde bat zuzen editatzea eta irudiak, bideoak eta estekak zuzen txertatzea.
  • Nire kontuaren aukerak ezagutzea eta zuzen aldatzea.
  • Wikiaren itxura zuzen pertsonalizatzea.

* IKT gaitasunei buruzko “Eskola 2.0” proposamenean sartutako elementuak, Lehen Hezkuntzako 5. mailako ikasleentzat. “IKTko gaitasun-mapak izeneko erantsitako materialetatik hartuak.

Kasu praktikoa: nire aurreneko wikia

Aurkezpena

Jarraian, Wikispaces programan kontu bat nola ireki eta funtzionaltasun azpimarragarrienak nola erabili pausoz pauso azalduko dugu.

Elkarrekin egingo dugun ibilbidea hau izango da:

  1. Wikispacesen kontua sortu, erabiltzailea ez bazara. Nire kontuaren aukerak arakatu.
  2. Wiki orrialde bat editatu.
  3. Wiki orrialdearekin praktikatu: irudiak, bideoak, barne- eta kanpo-loturak txertatu:
  4. Wikia pertsonalizatu Konfigurazioaren panelera joaten eta bere aukera batzuk ezagutuz.

Prest al zaudete? Ziur? Has gaitezen!

Kasu praktikoa: nire aurreneko wikia

Wikispacesen kontua sortzea

Wiki bat sortzeko eman behar den lehen pausoa, zerbitzu hori emango digun webgune batera joatea izango da. Gure kasuan, erraza delako eta iragarkirik gabeko espazio bat sortzeko aukera ematen digulako, Wikispaces erabiliko dugu.

Formularioa bete bat egin orain gunetik. Gogoratzeko errazak diren datuak erabiltzea gomendatzen dizugu, norberarenak edo ikastetxekoak badira ere.

6. puntuan dagoen (wikiaren baimenak) Protected aukera hautatu, horrela wikia guk gonbidatzen ditugun pertsonen artean editatu ahalko da. Jada kidea bazara, formularioaren amaieran saioa has dezakezu, berriz bete beharrik gabe.

Bat egin botoian klik egin eta segituan formularioan jarri dugun wikiaren izena ikusi ahal izango duzu, URL helbide bihurtuta: http://wikiejemplotaller.wikispaces.com/

Gure wiki orrialdea prest dugu!

Editatu baino lehen, sortu dugun kontuaren aukerak ezagut ditzagun. Goiko menuan Nire kontua sakatuko dugu:

Sistemak ongietorria emango digu eta hiru fitxa ezberdinduko ditugu: kontrol-panela, email bidez bidali eta konfigurazioak.

Kasu praktikoa: nire aurreneko wikia

  • Kontrol-panela

Kontrol-panelean “Ongi etorri auladigital15era” ongietorri-mezua identifikatzen dugu, Wiki Gogokoenen gune bat, Sarrera-ontzia , Wikispacesen inguruko Albisteen panela eta aldaketen Jarraipena atala.

Ekintzak goitibeherakoan, wikientzat interesgarriak izango zaizkigun lau aukera dituen panela aurkituko dugu. Kideak gonbidatu, wiki hau Utzi , azken Aldaketak edo gogokoenak Kendu:

  • E-mail bidez bidali

Goazen hurrengo fitxara, email bidez bidali fitxara.

Posta elektronikoaren eremuak dituen orrialde bat agertuko zaigu, hortik, adibidez, gure wikian parte hartzen dutenei mezuak bidal diezazkiekegu.

Kasu praktikoa: nire aurreneko wikia

  • onfiKonfigurazioak

Azkenik, konfigurazioen atala ikusiko dugu.

Hiru bloke agertuko zaizkigu: Zure ingurukoa, Zure profila eta Zure lehentasunak:


  • Xehetasunak atalean, erabiltzailea, posta elektronikoa edo pasahitza alda ditzakegu edo, baita ere, zerbitzutik baja egin dezakegu kontua Ezabatu ataletik.
  • Zure profila atalean, norberaren inguruko informazio gehiago eman dezakezu Sortu zure profilaren orrialdea orain ataletik. Atal horretan, gainera, zure ordenagailuan zure profilarekin bat datorren irudia bila dezakezu, Argazkia-Aldatu atalean klik eginez. Aztertu botoian klik egin (Bilatu) eta Igo aldaketak gordetzeko.
  • Azkenik, Lehentasunak atalari begirada bat ematea gomendatzen dizugu. Adibidez, wikiarentzat erabili nahi duzun hizkuntza hautatu duzula eta ordu-gunea egokia dela ziurtatu.


Aldaketa horiek egin ostean, Nire Wikiak menu nagusitik wikira itzul gaitezke. Wiki bat baino gehiago izango bagenu, ireki nahi duguna hautatuko genuke izenburuaren gainean klik eginez.

Kasu praktikoa: nire aurreneko wikia

Wiki orrialde bat editatu

Edita dezagun sortu dugun wiki-orrialdea. Gure adibidean hautatu dugun gaia gastronomikoa da: munduko errezetak.

Edukia txertatzen hasteko, Editatu botoia sakatu eta erdiko panelean idatzi, kurtsorea orrialdearen testuaren gainean kokatuz.

Editorea barra agertuko da:

Barraren ikonoetan irudikatuta dauden funtzionaltasunak, ezkerretik eskuinera, hurrengoak dira:

  • Letra lodia | Etzana |Azpimarratua
  • Letra-tipoa (tipoa, tamaina, kolorea, lerrokatzea)
  • Zenbakidun zerrendak | Buletdun zerrendak
  • Bereizketa-lerroa
  • Esteka edo lotura bat txertatu | Esteka edo lotura bat ezabatu
  • Irudiak txertatu
  • Objektuak txertatu (bideoak, audioak, mapak, egutegiak, etab.)
  • Taula bat txertatu
  • Ikur bereziak txertatu
  • HTML kodigoa txertatu

Nahi duzun testua idatzi. Nola ari zaren ikus dezakezu Aurrebista aukeran. Aukera horietatik orrialdea editatzen jarrai dezakezu, edo bestela zuzenean gorde.

Hala ere, wiki-orrialdea editatzen ari den heinean, programa zirriborroak gordetzen doa. Editatzen amaitutakoan, Gorde sakatuko dugu, une horretara arte egindako aldaketak ziurtatzeko eta orrialdea editatzeko aukeratik irteteko.

Kasu praktikoa: nire aurreneko wikia

Irudiak, bideoak, barne- eta kanpo-loturak txertatzea

Wikiaren multimedia-aukerei etekina ateratzeko, orrialdeetan testua idazteaz gain, irudiak, bideoak edo aurkezten ari garen edukiak laguntzeko estekak txertatzea gomendatzen dizugu.

Lehenbizi, irudiak txertatuko ditugu. Horretarako, Irudiak eta fitxategiak txertatu ikonoa sakatu:


  • Gure ordenagailutik irudi bat har dezakegu, horretarako Upload botoira zuzenduko gara.
  • Bestela, kanpoko irudia lot diezaiokegu. Gure wikia on line sortzen eta bistaratzen denez, Interneteko irudiak txerta ditzakegu, bere helbidea edo URLa zehazten.

Nabigatzailean leiho berri bat ireki eta konekta zaitez, adibidez, Google-en irudi-bilatzailera: http://images.google.es/. Bilaketaren hitz gakoak idatz itzazu. Gure adibidean “icono wiki” aukeratu dugu.

Google Irudiak-ek ematen dizkizun emaitzetatik irudia hauta ezazu.

Irudiaren jatorrizko web orrialdea agertuko da pantaila berri batean eta deskribapen labur bat. Egin klik miniaturan.

Irudia duen orrialde berri bat irekiko da. Nabigatzailearen web-helbidearen gelaxkan agertzen den URLa hautatuko dugu.

Jarraian, wikiaren formularioaren gainean kopiatu eta itsatsi funtzio bikoitza egingo dugu.

URLa sartu dugunean, Kargatu botoia sakatuko dugu. Irudia karga-leihoaren azpialdean agertuko da. Irudia behin-betiko txertatzeko, bere gainean klik bikoitza egin beharko dugu.

Kasu praktikoa: nire aurreneko wikia

Irudiak, bideoak, barne- eta kanpo-loturak txertatzea

Orain, ikus dezagun nola txerta daitezkeen bideoak wikian.

Lehenbizi, bideoa bilatuko dugu. Google -en edo Youtube -en bideo-bilatzailea erabil dezakegu, aurretik irudia bilatu dugun bezala, wikiaren leihoa itxi gabe. Gure adibide gastronomikoarekin jarraitu eta “ogiaren errezetarekin” lotutako bideoak bilatuko ditugu.

Kokatu ditugunean, jatorrizko kokapenean irekitzen utziko digun estekan klik egingo dugu. Baliteke bere jatorrizko webgunea Youtube, TeacherTube, Google vídeo edo Blip.tv izatea, besteak beste.

Web bakoitzak bideoaren inguruko informazioa era ezberdinean erakutsiko du, baina guztietan Txertatu, Embed edo Gehitu izena duen lauki bat egon behar da.

Gelaxka horretan dagoen kodea da hautatu eta kopiatu eta wikiaren formularioan itsatsi behar duguna.

Aurreko pausoa egin ostean, wikiaren leihora itzuli eta kurtsorea bideoa kokatu nahi dugun orrialdearen kokapenean jarriko dugu, Txertatu widget-a botoia sakatuz. Jarraian, widget-zerrendatik Bideoa aukera sakatuko dugu. Gure kasu honetan Youtube hautatuko dugu.

Azken laukian, kodea agertzen den formulario berrian itsatsiko dugu. Eta, azkenik, Gorde botoia sakatuko dugu, sartu dugula ziurtatzeko.


Kasu praktikoa: nire aurreneko wikia

Barne- eta kanpo-loturak txertatzea

Ezbairik gabe, wikiarentzat beste aukera interesgarri bat da edukiak lotzea eta, horrela, orrialdeak hipertestu bihurtzen dira esteken bitartez.

Lotura bat egiteko, lehenbizi estekatu nahi dugun hitza hautatuko dugu. Gure adibidearen testuan “esteka” hautatu dugu:

Editorearen botoiaren gainean Esteka txertatu sakatuko dugu

Edukiak barnean lot daitezke (orrialdeak berauek lotuz) edo kanpotik (wikiaren kanpoko orrialdeekin).

  • Adibidea barne-esteka batekin hasiko dugu. Gure kasuan, orrialde bakarra editatu dugunez, sistemak “abisua” ikonoa erakutsiko digu. Aldiz, orrialde gehiago editatu izan bagenitu, goitibeherakoan azaltzen dena hauta genezake.

  • Aurretik esan bezala, orrialdeak interesezko webguneetara lot daitezke, informazioa egiaztatzeko edo zabaltzeko. Kanpo-esteka fitxa hautatu eta Helbidea eremuan web-helbidea idatziko dugu.

Ziurtatzeko, esteka gehitu botoia sakatuko dugu.

Zuzen funtzionatzen dutela probatzeko, bistaratu botoia sakatu, Editorearen aukeretan dagoena.

Kasu praktikoa: nire aurreneko wikia

Gure wikia konfiguratu: sartzeko eta editatzeko baimenak

Gure wiki-orrialdearen administratzaile-panel nagusiaren funtzionaltasunak ezagutzeko, alboko menuan dagoen Wikia administratu aukera sakatuko dugu.

Gaika sailkatuta dagoen konfigurazio-aukeren pantaila bat agertuko da. Guri interesatzen zaiguna, erabilgarri izango zaigulako, Jendea deiturikoa izango da. Bertan, Baimenak botoia sakatuko dugu.

Pauso hau oso garrantzitsua da, aukera horretatik ezartzen baititugu gure wikiaren pribatutasun-irizpideak. Besterik adierazi ezean, sistemak sarbide Publikoa aukera hautatzen du eta gure gomendioa, Babestua aukerara aldatzea da. Horrela, edukiak editatzea eta sartzea kontrola dezakegu.

Freskatu botoian klik egitean, aldaketak gordeko dira. Orrialdearen goiburuak prozesua zuzen egin dugula adieraziko digu.

Wikispaces-en inguruan gehiago ezagutzeko, Lehen eta Bigarren Hezkuntzako irakasleentzat laguntza espazioa kontsulta dezakezu: http://web20-educacion.wikispaces.com/help+Teachers+Espanol

Kasu praktikoaren amaiera.

Ariketa: ikasgelarako wiki bat

Aurkezpena

Atal honetan, Wikiespaces-ekin ikasgelako lana egiteko ariketa “wiki-matematiko-gastronomikoa” egitea proposatzen dizugu. Zehazki, ikasgelako ikasle-talde bakoitzak espaziora gehituko duen sukalde-errezeten osagaien testuinguruan, masa-unitateen eta zatikien curriculum-edukiaren inguruko wiki bat egitea proposatzen dugu.

Beraz, ariketa egiteko jarraitu beharreko pausoak honako hauek dira:

  1. Wiki bat sortu ikasgelarako: nabigazio-menua eta zerbitzuak.

  2. Itxura eta diseinua pertsonalizatu.

  3. Ariketa hasi: ikasleentzat kontuak sortu.


Hasierako hipotesia

Munduko errezeten inguruko wikia gaiaren inguruan ikasleak elkarlanean aritzeko hipotesia proposatuko dugu. Wikiaren helburua diziplina artekoa izango da: errezeten moduko testu hezigarriak, matematiken inguruko edukiak (osagaiei loturiko unitateak) eta talde-laneko eta elkarlaneko metodologiak landu.

Ariketa hasi baino lehen, ikasleak 5 taldetan banatuko ditugu eta, talde bakoitzak, wikia osatzeko errezeta bat pentsatu beharko du.

Taldean bertan eta taldeen artean elkarlan-dinamikak sustatzeari arreta berezia jarri behar zaio, nahiz eta ariketa garatzeko aurretik ikasle bakoitzak indibidualki izena eman behar duen Wikispaces programan eta, kasua balitz, ikasleek banaka ere parte har dezakete.

Jarraian, talde-ikasgelari, edukiekin lan egiteko pauso espezifikoak zehaztuko zaizkio. errezetentzat osagaien kantitateak erabiltzean masa-unitateak, eta irakasleak diseinatu duen txantiloi baten euskarriarekin testu hezigarriak idatzi.

Ondoko jarraibideen antzekoak zehaztuko ditugu:

  • Errezeta aztertu platera osatzeko: osagaiak, prestaketa, etab.
  • Prestatzeko pausoak ongi zerrendatu.
  • Esaldi laburrak eta errazak erabili.
  • Ondoko aditz-formak erabili: irabiatu, zuritu, etab.

Errezeta hauek wikiaren orrialde bakoitzean nola irudiztatu behar denaren inguruko ideiak emango ditugu, baita taldearen partaide bakoitzak bete behar duen papera azaldu ere: batak orrialdearen itxura zaindu dezake, besteak irudiak bila ditzake, hirugarrenak kanpo-estekak, besteak ortografia berrikus dezake, etab.

Ariketaren aurkezpen-orrialde berria sortu baino lehen, aurreko ariketako wikiaren helbidea edo URLa aldatuko dugu, ariketa honetara moldatzeko. Horren lekuan wikierrezetakmatematika jarriko dugu.

Ariketa: ikasgelarako wiki bat

Wiki bat sortu

Wikia administratu menura joan eta, eta Egokitzapenak atalean, Domeinuaren izena ikonoaren gainean sakatu.

Dagokion atalean helbidea edo URLa aldatu, aurrekoa ezabatu eta Domeinuaren izena aldatu sakatu. Automatikoki, domeinu hori beste wiki-orrialde batek erabiltzen ez badu, sistemak zuzen aldatu dela esango dizu eta helbide edo URL berria aurkeztuko dizu:

Pantailaren ezkerreko menuan dagoen Orrialde berria aukera sakatu.

Formularioan Orrialdearen izena sartu.

Wikiaren izenburua idatzi, hitz gako batzuk (Tag-ak) eta, aldaketak gordetzeko, Sortu aukeran klik egin.

Edukiaren aurkezpen labur bat idatzi edo bere egile guztiak aurkeztu, adibidez. Jarraian, sakatu Gorde.

Automatikoki, orrialdea wikiaren menuaren orrialdeen zerrendan agertuko da. Gogora ezazu, hasierako orrialdea edo home deritzona gure wikiaren erreferentzia izango dela eta, beraz, ez legoke gaizki irudi bat edo izenburu ikusgarri bat sartzea.

Ariketa: ikasgelarako wiki bat

Itxura eta diseinua pertsonalizatzea

Orain, egungo wikiaren itxura zertxobait aldatuko dugu. Horretarako:

Wikia administratu estekan klik egin eta, Doikuntzen atalean, Itxura eta giroa

Sakatu Aldatu edo gai berri bat sortu , egungoaren ezberdina izango den gai bat aukeratzeko (orrialdearen diseinua), hori Wikispaces-en Gaien eskaintzaren artean aurki dezakezu.

Aukera ezazu, adibidez, “AquaFluid” Gaia eta, jarraian, Aurrebista sakatu emaitza ikusteko. Gogoko baduzu, Aplikatu botoia sakatu. Ikus ezazu orain duen itxura:

Orrialdearen itxura aldatzeko beste aukera bat, egungo txantiloia mantentzea baina Koloreak aldatzea da.

Gai lehenetsi bat hautatzen duzunean aurkituko duzun oztopoa, jada koloreak aurretik definituta daudela da eta zure wikia diseinatzeko aukerak urriagoak izango dira. Adibidez, “Aquafluid” gaiarekin, sistemak esteken kolorea baino ez digu aukeratzen utziko.

 

Baina beste gaiek aukera gehiago emango dizkizute.

  • Header, Tab Color eta Link color hondoko koloreen eremuan koka zaitez
  • Zirkuluan kolore urdinagoa hauta ezazu eta, jarraian, barneko laukian tonua aukera ezazu.
  • Aldaketak ziurtatzeko, sakatu Gorde.

Gure wiki-orrialdeak beste itxura bat du orain:

Ariketa: ikasgelarako wiki bat

Ariketa hasi: ikasleentzat kontuak sortu

Orrialde berria atalera zuzendu eta ikasle/talde bakoitzeko orrialde berri bana txertatu (1). Orrialde berriari izena jarri (2) eta sakatu Sortu (3).

Wikia administratu-Edukia atalera joan. Orrialde bakoitzari aplika diezaiokezu ekintzak ikusi, hala nola, inprimatu, ezabatu, izena jarri, etab. :


Ariketa hasi zure ikasleek alta egin dutenean. Taldea-ikasgelarekin saioaren zati bat hori egiteko har dezakezu. Kapsula-lantegi honetan alta egiteko deskribatutako prozedura bera jarraitu. Alta bakoitzak erabiltzaile bakoitzarentzat wiki berri bat sortuko duela gogoan izan.

Ikasleei, oraingoz, “wikierrezetak eta matematikak ” atalean lan egingo dutela esango diegu. Ondoren, honako pauso hauek jarraitu:

  • Zure ikasleek izendatutako erabiltzaile-izen guztiak bildu.
  • Wikia administratu pantailara joan eta Partaideak ikonoan egin klik.
  • Aukera horretatik, ikasleak gonbidatu, pantailaren laukian bakoitzaren Wikispaces erabiltzailearen logina edo posta elektronikoa sartuz. Sarbidea ziurtatu Gonbidatu botoia sakatuz.

Zure wiki ariketa has dezakezu!

Sakondu...

Gaiaren inguruan gehiago sakondu nahi izatekotan, ondoko esteka honetan Wikien inguruko tutoretza aurkituko duzu: edita daitezkeen orrialdeen webguneak

http://didacticatic.educacontic.es/ curso/herramientas-de- comunicacion/wikis- sitio-web-de-paginas- editables

Autoebaluazioa

AUTOEBALUAZIO JARDUERAK

Tutoretzaren autoebaluaziorik onena gauza berriak ikasi izana eta proposatutako edukiekin praktikatu izana delakoan gaude.

Aurrekoa azalduta, baina oraindik wikiaren kontzeptuaren, Wikispaces-en funtzionaltasunaren eta erabilera posibleen inguruko zalantzarik balego, zuen autoebaluazio pertsonalena egiteko asmoz, ondorengo ariketa hauek egitea proposatzen dizuegu:

  • Zerbait gehiago
  • Balio pedagogikoak eta aplikatutako adibideak
  • Galdeketa eta amaierako ariketa

 

Ross Mayfield-en argazkia Flickr-en CC pean

Espero dugu erabilgarri izatea.

Autoebaluazioa

Wikipedia ikastetxean

Wikipediak (http://es.wikipedia.org), beste entziklopedien kontsultaren aldean, abantaila osagarri batzuk eskaintzen ditu, informazioaren maneiuaren inguruan gaitasunak garatzerakoan irakasleek etekina atera behar dituztenak:

  • Esanahien azalpena. Entziklopedia-testuak haur eta gazteentzat ez daude oso garbi idatziak, batez ere oraindik ezagunak ez diren terminoen erabilerari dagokionez. Wikipediak izaera hipertestuala du eta Wikipedian bertan sarrera duten terminoak lotuta agertzen dira. Beraz, beren esanahia azkar bilatzeko aukera ematen du. Gainera, on line entziklopedia izanik, Google-en hiztegiaren edo beste edozein bilatzaileen moduko baliabideak erabiltzeko aukera ematen du.
  • Iturrien egiaztagarritasuna. Wikipediaren artikuluek bertako adierazpenak oinarritzen dituzten aipamenak eta erreferentziak dituzte. Hori, artikulu bakoitzaren amaieran zerrendan aurkezten diren oharren bidez egiten da. Ohar horiek, ahal den heinean, estekak izan ohi dituzte eta, horrela, iturrira jo daiteke, beraren fidagarritasuna egiaztatzeko. Ikasleek Interneten aurkitzen duten informazioaren iturriak aldizka berrikusten ohitzea garrantzitsua da. Maiz jatorrizko iturrira joan eta horrekin lan egitea hobea da.
  • Informazioaren triangelaketa. Triangelaketa fidagarritasun-metodoa da eta hainbat informazio-iturri edo datu alderatzean datza, bat datozen ikusteko. On line entziklopedia bat izanik, ikaslea entziklopedian aurkitzen duena beste iturriekin lortu duen informazioarekin egiaztatzen ohitu daiteke. Gaitasun digitalerako oso ohitura garrantzitsua da.
  • Informazioa handitzea. WIkipediaren artikuluek, amaieran kanpo-esteka batzuk dituzte, informazioa handitzeko aukera emango digutenak. Lanaren izaeraren arabera, baliabide interesgarria izan daiteke.
  • Hizkuntza-ikuspegien arteko konparaketa, beste ikuspuntuetara joz. Kultura eta herri guztiek ez dituzte gauzak era berean ikusten. Wikipediak artikuluak era neutralean idaztea eskatzen badu ere, ikasleentzat interesgarria izan daiteke gertaera jakin batzuk bertsio idiomatiko ezberdinetan nola landu diren alderatzea. (…) Kasu guztietan, ikasleak gizarte globalizatu honetan hizkuntzek duten garrantzia ezagutzen joango dira. (…).

Autoebaluazioa

Wikipediari lagundu

Wikipediari laguntzea ikaskuntzarako oinarrizko baliabidea den iturriari laguntzea da. Wikipedia da ziurrenik, ikasleentzat informazio-iturririk onena, bere fidagarritasunagatik eta eskura izateko erraztasunagatik. Hobetzen laguntzea gure ikasleek eta besteek etekina atera diezaioketen prestakuntzarako baliabide-inguruneari laguntzea da.

Irakasleek Wikipedian hainbat eratan lagun dezakete:

  • Izenik ipini gabe. Editatzeko eta orrialdeak zuzentzeko aukera ematen du. Erabiltzen ari den Wikimedia editorearen funtzionamendua ezagutzea beharrezkoa da. Nabigatzaile guztiek ez dute hain ongi funtzionatzen.
  • Izena emanda. Modu honek orrialdeak sortzeko aukera ematen du eta erabaki bat hartu behar denean bozka ere eman dezakete.
  • Bibliotekariak. 2008 urte hasieran 111 bibliotekari daude. Parte-hartze handienaren eta frogatutako gaitasunaren arabera baldintzatzen da sarbidea. Bibliotekariek orrialdeak ezabatu edo blokea ditzakete, baina ez dute erabakitzeko gaitasun gehiagorik, eta komunitate osoak hartutako politikei men egin beharko diete.

Wikipedian artikuluetan laguntzeaz gain, proiektu irekietako batean parte hartzen ere lagun daiteke. Komunitatea Atariak laguntzeko behar duzun informazio guztia du. Garrantzitsua da arauak irakurtzea. Laguntzen hasteko abiapuntu onena Atarira joan eta laguntza erabiltzen hastea da, tutoretzak jarraitu eta oinarrizko informazioa kontsultatzea: http://eu.wikipedia.org/wiki/Laguntza:Edukiak (…).


Wikipediaren proiektu gehiago

Wikipedia fundazioak interesezko beste proiektu asko ditu. Hauek dira horietako batzuk:

WIKIZTEGIA

http://es.wiktionary.org/wiki/Portada

Gure hizkuntzen artean hitzen edo esaeren itzulpena aurkitzeko aukera ematen duen elkarlaneko hiztegia.

WIKIBERRIAK

http://es.wikinews.org/wiki/Portada

Irakurleek idatzitako berriak.

WIKIQUOTE

http://es.wikiquote.org/wiki/Portada

Esaldi ospetsuen entziklopedia.

WIKITURRIAK

http://es.wikisource.org/wiki/Portada

Jatorrizko testuen liburutegia.

WIKISPEZIEAK

http://species.wikimedia.org/wiki/Portada

Biologiako entziklopedia, espezie guztien ingurukoa.

WIKILIBURUAK

http://es.wikibooks.org/wiki/Portada

Gidaliburuak, tutoretzak, hezkuntza-testuak...

WIKIMEDIA COMMONS

http://commons.wikimedia.org/wiki/Portada

Irudi-, audio- eta bideo-gordailua.

Liburutik ateratako testua: Antonio Bartolomé irakasle zibernauta, Graó argitaletxea.

Autoebaluazioa

Balio pedagogikoak eta aplikatutako adibideak

Wikiaren balio pedagogikoak, Renée Fountain-en iritziz:

  • Wikiak demokratikoak dira: Erabiltzaileei edozein orrialde webgune batean editatzeko aukera ematen die eta, beraz, webaren erabilera demokratikoa sustatzen du eta teknikoak ez diren erabiltzaileek edukiak idaztera bultzatzen ditu.
  • Wikiek etengabe berritzen doan eduki dinamikoaren ideia dute beren baitan. Edukia editatzeko prozesua hain azkarra izanik, erabiltzaileek wiki-dokumentuaren testu-corpusera etengabe ekarpenak egitea errazten du.
  • Wiki-teknologiak idazketa bultzatzen du: Wikien hipertestu-formatu sinplifikatuak testu-edukian arreta jartzeko aukera ematen du, hau da, testuak editatzeko beste programen apaingarriei lotutako distrakziorik gabe idazteko prozesuan arreta jartzeko alegia.
  • Wikiek dokumentu publikoen autoretza partekatua errazten du. Baterako sorkuntza konplexua da, mundu errealean nahiz alegiazko munduan. Konplexutasun hori badago ere, wikiek irismen handiko elkarlaneko dokumentuak sortzeko duen indarra erakutsi dute.
  • Wikiek interakzioa areagotzen dute: Wikiekin, ahozko lengoaiaren zenbait ezaugarri berreskuratzen dira, hala nola, jabetzaren eta jolasaren ezaugarriak. Gainera, idatzizko hitzaren abantailak ere maximizatzen dituzte, adibidez, hausnarketa eta aipamena, baita gehitzen doazen emaitzen argitalpena ere.
  • Wikiek negoziazioa sustatzen dute: Wiki askok duten foroek edo eztabaida-guneek eztabaida irekirako, argudiaketarako eta kontra-argudiaketarako onak dira, adostasuna bilatzea eta hierarkizatuta ez dauden erabakiak hartzea sustatzen dute.
  • Wikiek elkarlaneko edizioa eta edizio irekia errazten dute: Idazten den oro komunitateak aztertzen du etengabe. Elkarlaneko edizioak azaldutako ideien kalitatea hobe dezake. Diskurtsoa eta aldaketak esplizitu daude, idazketaren aldaketek aztarnak uzten dituzte eta diskurtsoaren bilakaera arazorik gabe jarrai daiteke.
  • Wikiek luzaroko ondasun kultural kolektiboa sortzen dute: Ikastetxeetan proposatzen diren lan gehienek irakurle gutxi dituzte (irakaslea baino ez da izaten askotan). Eskolako lan batek dimentsio publiko zabala eskuratzen duenean, eta iraunkorra izan nahi denean, ikasleentzat ere beste dimentsio bat hartzen du. Benetako irakurle batentzat idazteak gehiago motibatzen du eta norberari gehiago eskatzen zaio. Horrek komunikazio-gaitasun hobeak ikastea eragin dezake.
  • Wikiek borondatezko lana sustatzen dute: Borondatezko lanaren balioak wikiaren proiektu askori atxiki zaizkio. Irakasleek, ikasleek wikipedia bezalako proiektuetan egiten dituzten ekarpenak balioesteko eta ebaluatzeko mekanismoak bilatu behar dituzte, kalitateari eta kopuruari dagokionez.
  • Wikiak eta anonimatu arduratsua: Wiki-komunitateetan parte-hartze baikorraren etika sustatzea beharrezkoa da. Wiki askok eskaintzen duten anonimatua, era arduratsuan erabili behar da, pribatutasuna babesteko eta zigorgabetasun-mekanismo gisa ez erabiltzeko.

Autoebaluazioa

Wikiekin egiteko ariketa-adibideak

(Cristina Palomeque-en iritziz http://en2palabras.wikispaces.com/):

Ikasleentzat:

  1. Wikinobela
  2. Wikialdizkaria (adibidez: kirola eta zientzia eta UPCko aldizkaria)
  3. Idazketarako wikitailerra (adibidez, idazketa sortzailerako tailerra)
  4. Aukera ezazu zure abentura (adibidez, Terry the tennis ball)
  5. Proiektuen liburutegia
  6. Taldearen oharrak
  7. Ideia-jasa
  8. Wikiei lagundu (ikasgelako beste taldeetakoak edo Wikipedia ez den beste wikietakoak)
  9. Banaka edo taldeka egindako monografikoak edo ikerketa-lanak (lanaren antolaketa eta banaketa kudeatzeko tresna bikaina, besteen ekarpenetatik abiatuta eraikitzea, kide bakoitzak egin duen ekarpena kontrolatzea...)
  10. Lanak denen artean banatzeko koordinatzea eta bilakaeraren jarraipena.
  11. Wiki - paper-zorroa
  12. Ikasgelako aurkezpenentzat euskarria (ikasle-talde batek aurkeztuko duen lanaren wikia egingo du eta irakaslearentzat eta beste ikaskideentzat eskuragarri egongo da, aurkezpenaren aurretik edo ondoren kontsulta dezaten. Gainera, wikiaren edukia edota banaketa alda dezakete, ikasgelan esan denaren arabera)
  13. Ikasgaiaren glosarioa
  14. Beste taldeen wikien berrikuspena
  15. Eskemak, marrazkiak edo mapa kontzeptualak taldean eta era asinkronikoan egitea (grafikoen wikiekin)
  16. Ikasgelaren antolaketa-epizentroa: elkarlaneko proiektuak, idazlanak, zirriborroak, eztabaida... (adibidez, Aristotile Experiment)
  17. Hiztegi-zerrendak
  18. testu soila baino, testu aberatsak diren (hiperestekak, atxikitako dokumentuak, irudiak, bideoak, etab.) ikerketa-proiektuak.
  19. Besteak beste, Interneteko orrialdeetara edo irudietara hiperlotuta dauden interesezko gairen baten inguruko adibide-sorta.
  20. Irteera, bisita kultural edo ikasturte amaierako bidaia baten inguruko ikasgelako egunkaria,
  21. FAQ (Frequently Asked Questions). Ikasleek ikasgai baten inguruan beren galderak eta zalantzak idatz ditzaketen eta beste parte-hartzaileek erantzun dezaketen orrialdea.
  22. Beste ikastetxeetako edota herrialdeetako ikasgelekin elkarlaneko proiektuak.

Irakasleentzat:

  • Baliabide-orrialdea
  • Ikasgaiaren edukia sortzeko tresna, bertan irakasleek edota ikasleek gaiak eta jarduerak, besteak beste, txerta ditzakete.
  • Proiektuen liburutegia
  • Irakaskuntzako ikasgaientzat (beste irakasleekin) elkarlaneko orrialdeak
  • Sarean jarduerak prestatzea, hala nola, webquest-ak, eta altxorraren bila.
  • Ikasleen koordinaziorako, jarraipenerako eta tutoretzarako tresna, ikasleen parte-hartzeari, lanen kudeaketari eta lanaren bilakaerari dagokionez.
  • Lanak denen artean banatzeko eta bilakaeraren jarraipena egiteko koordinazioa.
  • Ikastetxe bereko beste irakasleekin edo ikasgai bereko baina ikastetxe ezberdineko irakasleekin, besteak beste, elkarlanean aritzeko tresna.

Gehiago jakiteko

Zein abantaila ditu Wikiak, Web estatiko baten, blog baten edo idatzizko lan baten alboan? Aurkezpen honetan gai honen inguruko informazio gehiago izango duzu: http://www.slideshare.net/tiscar/blogs-y-wikis-322866. Zure ondorioak atera itzazu.

Autoebaluazioa

Galdera-sorta

Hauta ezazu aukera egokia. Bat bakarra dago galdera bakoitzeko.

Laguntza

Laguntza
  1. Ezkerreko Menua (goitik-behera): ikastaroaren orri nagusia ikonoa (hasiera), letra tamaina ikonoa, modulua imprimatu ikonoa, laguntzarako sarbide ikonoa, edukien aurkibide ikonoa.
  2. Materialaren izen barra eta atalaren izenburua.
  3. Nabigazio geziak (hurrengo orrialdea edo aurrekoa).
  4. Eduki gunea.

Autor:

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim id est laborum.

Xehetasunak

Profila

Irudia

Aurreikusi

Irudia ordenagailutik igo

Irudia Interneten kargatu

Googleen bilatu

Código embeb

Lehen eta Bigarren Hezkuntzako irakasleentzako laguntza

Domeinu aldaketa

Gaia aukeratu

Kolore aukerak

Edukia

Kideak