Itinerario

¿Qué vamos a hacer?

En esta cápsula-taller vamos a trabajar con tres herramientas de edición de imágenes:

CopyRightLeft

Es una herramienta muy simple, que se utiliza para superponer texto a una imagen. Originalmente fue concebida para insertar una leyenda indicando la licencia de una imagen, pero puede ser utilizado para añadir cualquier tipo de texto en una imagen o en un grupo de archivos de imagen.

IrfanView

Se trata de un programa visor de imágenes muy liviano y simple en su funcionamiento. Su licencia de tipo Freeware permite su obtención gratuita.

Brinda la posibilidad de crear presentaciones de pantalla completa, grabarlas en un CD, combinar varias fotos para formar una sola imagen, además de añadir leyendas o recuadros en las imágenes, recortarlas y guardar una copia.

Jing

En muchas oportunidades necesitamos capturar una pantalla, una parte de la pantalla, o hacer un vídeo que muestre cómo hacer determinada acción en algún programa. Para todas estas acciones puedes usar Jing, capturador de pantalla tanto para imágenes fijas como en movimiento.

¿Qué pasos vamos a seguir?

Presentamos cada una de estas aplicaciones bajo la siguiente estructura de contenidos:

Descripción y funcionalidades principales
Ejemplo de uso
Más información
Diccionario TIC (cuando sea necesario)

¿Cómo os presentamos los materiales?

Combinando diferentes formatos con el objetivo de ofrecer diversas posibilidades para el trabajo con los contenidos de la cápsula-taller:

Versión imprimible completa de todo el material en formato PDF.
Versión electrónica en formato WEB.
Versión videotutorial de algunas de las secciones.

En otras cápsulas-taller trataremos nuevas aplicaciones. Esperamos que os sean de utilidad.

Autor

Ayuda

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Autor:

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Índice

Taller multimedia: imágenes

Créditos

DIRECCIÓN: Narcís Vives
COLABORADORES:

PRODUCCIÓN EJECUTIVA: Antonio Cara
DIRECCIÓN CONTENIDOS: Antonio Cara
DIRECCIÓN TÉCNICA: Maite Vílchez
AUTORÍA: Iris Fernández
ADAPTACIÓN EUSKERA: Eskola 2.0
MAQUETACIÓN: Miquel Gordillo y Maite Vílchez