CÁPSULA – TALLER TIC
Sindicación de contenidos y marcadores sociales
Competencias TIC
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Competencias TIC

Competencias TIC*
(clasificadas por ejes)

G. Gestión y desarrollo profesional

D. Didáctica, pedagogía y curriculum

C. Ciudadanía digital

G4. Ser capaz de comprender el concepto de tutorial y de utilizarlo como una ayuda para aprender cualquier recurso TIC.
G8. Utilizar con fluidez los servicios de Internet para buscar información.
D14. Diseñar, poner en práctica y evaluar experiencias de aprendizaje que modelen y apoyen las estrategias de búsqueda y análisis de la información con especial énfasis en la información web.

Contenidos TIC
  • Buscadores de contenidos y sindicación vía RSS: Mozilla Firefox.
  • NetVibes.
  • Suscripción a contenidos: Google Reader.
  • Folksonomía o etiquetado social: Delicious.
  • Uso de etiquetas (tags)
Requisitos mínimos
  • Conocimientos básicos sobre equipos informáticos y sistema operativo.
  • Internet.
Criterios para la autoevaluación
  • Acceder e instalar, en caso necesario, NetVibes, Mozilla Firefox, Google Reader y Delicious.
  • Desenvolverse en el entorno de una web personalizable, un buscador, una herramienta de suscripción y etiquetado social.
  • Realizar correctamente búsquedas avanzadas.
  • Personalizar un espacio web propio.
  • Suscribirse a páginas de interés adecuadamente.

* Ítems enmarcados en la propuesta “Eskola 2.0” de competencias TIC para alumnos y alumnas de 5º de Primaria. Extraídos del material anexo “Mapas competenciales TIC.

Ayuda

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Autor:

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Glosario

  • Agregador: Software que se utiliza para la lectura de canales RSS.

  • Canal RSS: Página en formato XML cuyo contenido se actualiza periódicamente. Estos canales pueden estar asociadas a una página web de un periódico, a un blog, a una red social o a cualquier sitio web cuyo contenido sea dinámico.

  • Etiqueta: palabra o frase muy breve que se utiliza para indicar alguna característica de una publicación. Por ejemplo, podemos usar en un mismo sitio las etiquetas “cursos”, “idioma”, “ver urgente”, “trabajo”, “juegos”. Cuando queramos ver todas las publicaciones que están vinculadas con el trabajo, hacemos clic en la etiqueta “trabajo”. De esta manera, cada elemento está clasificado, pero puede pertenecer a más de un grupo.

  • Feed: Palabra inglesa que significa alimento. Cuando se utiliza vinculada al tema, hace referencia a cada uno de los canales (el alimento del programa agregador).

  • Folksonomía: Palabra que conjuga el concepto de taxonomía (clasificación) y el de pueblo (del alemán Volk ). Este término hace referencia al sistema de etiquetado social, en el que muchos usuarios agrupan los sitios de acuerdo a ciertos conceptos.

  • Página de inicio: Primer sitio que se ve en el momento de entrar en el programa navegador. Se puede configurar usando el menú Herramientas / Opciones (en el navegador Mozilla Firefox ), o en Herramientas / Opciones de internet (en el navegador Internet Explorer).

  • Seguir a un contacto: expresión que tiene su origen en las redes sociales de microblogging. Se refiere al hecho de recibir las publicaciones que realice determinada persona. La relación puede o no ser recíproca (un usuario puede tener muchos seguidores y seguir a pocos usuarios).
  • Web 2.0: Concepto que agrupa una serie de páginas web en las que los usuarios son los creadores del contenido. Delicious es un sitio típico de este tipo, y también lo son Wikipedia, YouTube y Flickr.

Créditos

© Itinerarium 2011

DIRECCIÓN: Narcís Vives
COLABORADORES:

  • PRODUCCIÓN EJECUTIVA: Antonio Cara
  • DIRECCIÓN CONTENIDOS: Antonio Cara
  • DIRECCIÓN TÉCNICA: Maite Vílchez
  • AUTORÍA: Iris Fernández
  • ADAPTACIÓN EUSKERA: Eskola 2.0
  • MAQUETACIÓN: Miquel Gordillo y Maite Vílchez
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