La evaluación psicopedagógica del alumnado con discapacidad intelectual en sus diferentes perfiles

Aquí encontrareis los materiales sobre La evaluación psicopedagógica del alumnado con discapacidad intelectual en sus diferentes perfiles  según  un modelo bio-psico-social, que enfatiza la  perspectiva socio-ecológica y contextual, en el que la discapacidad no es un resultado exclusivamente de las características del propio individuo sino que se debe a la interacción de la persona con el entorno social que le rodea. Estos materiales fueron desarrollados por Patricia Navas en la formación destinada a las asesorías de NEE de los Berritzeguneas de la CAPV.

En la siguiente presentación se explica el modelo modelo bio-psico-social de la Discapacidad. Se distribuye en 4 bloques que abordan:

  • Aproximaciones a la evaluación psicopedagógica de los alumnos con NEE
  • Evaluación psicopedagógica de Necesidades Educativas Específicas I: DISCAPACIDAD INTELECTUAL
  • Evaluación psicopedagógica de Necesidades Educativas Específicas II: TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA
  • Evaluación psicopedagógica de Necesidades Educativas Específicas III: Otras necesidades educativas específicas

 

Materiales y recursos que se aportan: